現代職業教育體系構建的思考

謝 晶，游 靜，陳建錄

貴州師范大學，貴州 貴陽 550001

構建現代職業教育體系是由我國產業結構調整升級、經濟發展方式轉變和職業教育自身發展規律決定的，也是實踐《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的必然要求。這就需要我們對構建現代職業教育體系的相關問題作深入的探討。

一、構建現代職業教育體系的背景

構建現代職業教育體系是適應現階段經濟社會發展需要和滿足人民群眾接受高質量職業教育而提出的重要戰略舉措。在我國職業教育體系建設受到政府政策的積極推動，以及國外現代職業教育體系逐步成熟發展的背景下，我國構建一個完備的現代職業教育體系成為當務之急。

（一）我國職業教育體系亟待完善

目前，我國職業教育體系框架已初步形成，并且通過職業教育為國家經濟建設培養了大批技能型人才，但距離2020年實現現代職業教育體系的建設目標還存在不少問題。

首先，傳統觀念制約著職業教育的發展。我國一直深受“學而優則仕”“勞心者治人，勞力者治于人”“萬般皆下品，唯有讀書高”等精英教育思想的影響，導致人們對職業教育的社會認同度不高。盡管《中華人民共和國職業教育法》規定職業學校教育中分為“初等、中等、高等職業學校教育”，看似與普通教育是一種平行、平等的關系，但是在教育現實中，職業教育與基礎教育、高等教育之間缺乏明顯的溝通與銜接。就目前我國教育的現狀來看，職業教育體系中沒有對應學歷教育體系中的本科生、研究生層面的培訓。……