■張曉娟 許小君 副教授(綿陽師范學院 四川綿陽 621000)
談循環經濟文化模式的樹立
■張曉娟 許小君 副教授(綿陽師范學院 四川綿陽 621000)
▲ 此論文為“四川省循環經濟研究中心”課題“樹立循環經濟文化,推進四川省新型工業化”(項目編號XHJJ-1115)的研究成果;綿陽師范學院課題“循環經濟文化與企業核心競爭力關系研究”(項目編號2011B03)的研究成果
發展循環經濟,是實現可持續發展,建立資源節約型社會的根本途徑。本文的創新之處在于提出了文化作為循環經濟發展的重要動力,并系統論述了循環經濟文化模式的樹立。
循環經濟 文化模式 可持續發展
循環經濟本質上是一種生態經濟,是一個“資源-產品-再生資源”的閉環反饋式循環過程,實現從“排除廢物”到“凈化廢物”再到“利用廢物”的過程,達到“最佳生產,最適消費,最少廢棄”。
循環經濟文化是和循環經濟相適應的文化。文化包含宏觀、中觀、微觀等層次,是一個系統工程,包含社會文化、政府文化、企業文化、學校文化、城市文化、社區文化、鄉村文化。樹立循環經濟文化,要求這些文化和“循環經濟”相適應,反映循環經濟的理念和要求。循環經濟文化模式包含大小系統,各種類型的企業和家庭是處于社會經濟這個大系統之下的子系統。和循環經濟相適應的文化,即循環經濟文化,有著豐富的內涵,是包含多層次的復雜系統。
循環經濟產出可用公式I=f (x,y,z,l,λm)表示。x代表制度,y代表科技水平,z代表立法,l表示利益機制,m表示循環經濟文化,λ表示循環經濟文化程度,說明循環經濟是這五種變量的函數。
dI=f(x,y,z,l,λ m)' dx+f(x,y,z,l,λ m)'dy+f(x,y,z,l,λ m)' dz+f(x,y,z,l,λ m)' dl+f(x,y,z,l, λm)'dm,這個公式表示邊際產出的增加。
其中,循環經濟文化引起的邊際產出的增加,我們用dI1來表示。
dI1=f(x,y,z,l,λm)'dm=λf(x,y,z,l, m)'dm
由此可見,當λ>0時,帶來的產出增加dI1>0,λ越大,產出增加越大。
其中,循環經濟文化程度λ是多種文化整合的結果:

λ1表示社會文化,λ2表示學校文化,λ3表示政府文化,λ4表示企業文化,λ 5表示城市文化,λ6表示鄉村文化,λ7表示社區文化。
從哲學的角度探究,文化屬于社會意識領域,而循環經濟屬于社會存在領域。作為社會存在的經濟,對文化有決定作用;而作為社會意識的文化,對經濟有反作用。良好的社會文化,能促進經濟的良性循環發展;樹立和循環經濟相適應的文化模式,必能促進循環經濟發展,而循環經濟的發展,又會提升社會文化水平,推動社會進步。反之,如果社會理念比較落后,循環經濟的觀念沒有普及,就會阻礙循環經濟的發展,阻礙社會進步。
從圖1可看出,循環經濟的理念滲透到社會文化當中,樹立起和循環經濟相適應的學校文化、企業文化、政府文化、城市文化和社區文化,從而促進了循環經濟的實踐,而循環經濟的實踐又提升了社會文化的水平。
日本循環經濟始于20世紀90年代,是探索循環型經濟起步較早的國家,目前已經形成了一整套完備的循環經濟發展體系。當時日本政府和民眾就已經普遍認識到只有發展循環經濟,走可持續發展的道路,才能解決日益嚴峻的資源短缺問題,才能保證居民身體健康以及人與自然和諧相處等問題。1993年,日本制定《環境基本法》,規定了國家、公共團體、事業者和國民在環保方面應承擔的責任和義務,展示了國家環境保全的基本方向。1999年,日本政府在《環境白皮書》中提出21世紀是“環保的世紀”。同時,完善循環經濟立法,在大學設立“人類環境”學部培養綜合性循環經濟開發人才。日本社會強調最低限度地使用資源,最大效率地利用資源和最低限度地污染環境。
馮之浚在2004年《論循環經濟》中指出:為實現十六大提出的宏偉目標,就必須發展循環經濟,樹立建立資源節約型、環境友好型、循環經濟型的理念,堅持實施可持續發展戰略和走新型工業化道路。但目前,許多企業仍片面地認為發展循環經濟是政府的事情,片面追求利潤最大化,缺少關注資源利用效率和廢棄物處理問題;各地方政府單純追求政績和經濟效益,盲目擴張城市規劃,城市環境保護規劃不足,造成城市生態狀況極差,政府沒有發揮實施循環經濟的帶頭作用。
樹立循環經濟文化,才能有效推進我國的新型工業化,真正做到“資源消耗低,環境污染少”,有效推進各地區產業結構的升級換代和經濟發展。新型工業化是我國經濟發展的必由之路,以循環經濟理念推進新型工業化實踐具有緊迫性和重要意義。樹立起和“循環經濟”相適應的社會文化、政府文化、企業文化、學校文化、鄉村文化以及具體實施,才能讓每個微觀主體都參與到循環經濟建設中,形成這樣的理念和生活方式,以此直接或間接推進國家的可持續發展。樹立循環經濟文化,才能促進經濟、社會和文化的可持續發展,進而有利于全世界的可持續發展。支持循環經濟,要懂得如何再利用、再循環。有必要探索一些方法,在全社會范圍內樹立循環經濟文化,可在一定程度上借鑒日本的成功經驗。

社會文化是廣大勞動人民在生產生活中根據集體生活的需要創造并穩定下來對群體成員具有普遍約束力和影響力的各種生活觀念、思維方式和風俗習慣、宗教信仰以及各種生活準則的總和。根據人們的認可程度又分為主流文化和泛文化。人們的風俗習慣和宗教信仰是不容易改變的,但生活觀念、思維方式和生活準則容易受到影響。有必要通過公共媒體讓循環經濟的理念滲透到人們的生活觀念、思維方式和生活準則當中,普及循環經濟的相關知識,讓人人以支持循環經濟的發展為榮。國家應鼓勵各種媒體,充分利用報紙雜志和互聯網充分宣傳循環經濟發展理念。同時鼓勵人們消費環保型產品也很重要。
政府文化是政府在自身能力的長期建設過程中培育形成的,為政府公務員普遍認同和自覺接受的理想信念、價值觀念、道德標準、規章制度、行為模式、生活方式及人際關系等各種行政倫理要求與行為準則的總稱。
政府始終是推進循環經濟實施的主導者,政府在具體項目的實施過程中,應當注意:其一,應首先在政府各級官員中普及循環經濟的相關知識,學習循環經濟的先進理念;其二,政府應給群眾提供機會,參與地方經濟發展和環境保護;其三,政府在上馬項目時,不應單純考慮經濟利益,追求政績,而應綜合考慮社會效益和環境效益。此外,有必要樹立和循環經濟相適應的政府文化。一是在政府價值觀和政府精神中體現循環經濟理念的要求。二是在政府愿景也就是政府奮斗目標中體現循環經濟理念,制定政府帶動人民實施循環經濟的中長期目標。三是在政府口號中體現循環經濟理念,設計好記憶利于傳播的口號,宣傳循環經濟理念,提升政府的環保形象。
從企業來講,要求各企業樹立和循環經濟理念相適應的企業文化。企業文化包含物質層面和精神層面。從物質層面講,企業的生產過程和生產產品體現循環經濟的要求。從精神層面講,企業的價值觀、行為規則和習慣要反映循環經濟的要求,并且滲透到企業的各個環節。員工要學習循環經濟相關的知識,并體現在行為規則與習慣中。在企業文化中普及循環經濟的理念絕非一日之功,這還需要政府的鼓勵和支持,需要社會公眾和媒體的監督。企業家在企業文化的形成中具有決定作用,因此,很有必要將循環經濟的價值觀貫徹到企業家精神當中。
學校文化,是學校成員在教育、教學、教研、組織和生活的長期活動與發展演變過程中共同創造的,對外具有個性的精神和物質共同體,如教育和管理觀念、歷史傳統、行為規范、人際關系、風俗習慣、教育環境和制度,由此而體現出來的學校校風和學校精神。學校的教育管理者首先應當具有循環經濟發展的理念,才能在學校教育中普及循環經濟理念。環保教育,應當從孩子抓起,讓孩子們從小就知道愛護環境節約資源。在中小學應當建立良好的環境保護氛圍,通過開展多種活動讓學生們了解環保,了解循環經濟。在高校,應當加強環境教育的師資建設,加強教材建設,通過參與式和體驗式的教育方式展開環境教育,鼓勵學生組建環保組織并在學校和社會展開豐富多彩的環?;顒?。
城市文化體現了城市的歷史文化、城市的建筑風格、城市的形態格局,反映了城市市民的綜合素質、文明程度、價值取向、思想情操和精神風貌。在城市文化中,有必要滲透進循環經濟的發展理念。其一,在城市精神中,貫穿循環經濟的發展理念,體現城市個性特質追求;讓環境保護和循環經濟提升城市的良好精神風貌,使城市洋溢著勃勃生機。其二,強化各種文化設施的循環經濟理念,以學校、圖書館、影劇院、科技館、體育館、會展中心等為文化載體,舉辦體現環保和循環經濟理念的文化活動,營造良好的文化氛圍。其三,在城市形象文化中體現循環經濟的理念,建立時尚的體現循環經濟的標志性的文化設施。其四,建立循環經濟人才隊伍,通過培養、凝聚和引進這方面的人才,促進城市循環經濟的建設。
鄉村文化建設是社會主義新農村建設的重要內容,在推動鄉村全面和諧發展、促進鄉村文明進步中發揮著重要作用。在我國新農村的建設過程中,農村環境出現的一系列環境問題缺乏及時有效的疏導。為解決已經出現的環境問題和防患于未然,有必要從文化著手,促進農村循環經濟的發展,解決農村的環保問題。其一,鄉村文化應強調人與自然的和諧發展,在發展生產的過程中,愛護自然環境;其二,將發展鄉村生產力和提高村民素質結合起來,努力提升村民的文明素質,培養“有文化、懂技術、會經營”的新型村民;其三,在鄉村普及環保知識和循環經濟相關知識,建立良好的文化氛圍,培養村民的環保意識。
社區文化的主要任務是維護社區穩定,創造充滿活力的和諧社區,讓職工群眾共享文化發展成果,共建精神家園。在社區文化中滲透進循環經濟的發展理念,可采取以下措施:其一,把建設循環經濟的文化氛圍納入社區文化的目標規劃中,目標是進行社區文化建設的方向,而規劃則是實現預定目標的行動策略、舉措、安排的總體設計。其二,專門成立循環經濟文化領導小組,下設專門成員,全面負責社區循環經濟文化建設的目標規劃、制度建設、措施落實等工作。其三,引入督導檢查制,督促引導社區循環經濟文化健康運作,保障文化設施經費的到位。其四,營造良好的文化氛圍,普及循環經濟文化理念。其五,引導群眾廣泛參與,組織生動活潑的社區循環經濟文化活動,增強循環經濟文化理念的強大感召力。
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