文藝作品標(biāo)題之語言學(xué)分析

陳海英

（黃淮學(xué)院 外國語言文學(xué)系，河南 駐馬店 463000）

文藝作品標(biāo)題，也即小說、影視作品、散文、隨筆、詩歌等文藝語體中語言作品的名稱或題目。它獨(dú)立于正文之外，對(duì)外代表整個(gè)作品，是作品的名稱、代號(hào)或標(biāo)志，對(duì)內(nèi)簡(jiǎn)潔反映與作品主題相關(guān)的人物、場(chǎng)所、氛圍、情景或文化，為正文創(chuàng)設(shè)語境。尹世超把標(biāo)題分為報(bào)道性標(biāo)題與稱名性標(biāo)題[1]。據(jù)此，我們認(rèn)為文藝作品的標(biāo)題大部分都屬于稱名性標(biāo)題。作為整個(gè)作品的“標(biāo)引”，標(biāo)題也會(huì)帶給不同對(duì)象不同的感受，通過閱讀標(biāo)題，讀者可以根據(jù)文化語境來推測(cè)、把握作品在說什么。因此，文藝作品的標(biāo)題不僅在審美方面擔(dān)負(fù)著吸引、取悅受眾的職責(zé)，在語言結(jié)構(gòu)上也必須具備自身特點(diǎn)以區(qū)別于其他語體類型的標(biāo)題。

一、文藝作品標(biāo)題的形式

(一) 獨(dú)詞

文藝作品標(biāo)題的獨(dú)詞形式主要是指由名詞、動(dòng)詞、代詞構(gòu)成標(biāo)題。如《詩》《氓》《家》《春》《秋》《跋涉》《他們》等。這類標(biāo)題結(jié)構(gòu)短小，詞形獨(dú)立，無附加的形式變化，且音義結(jié)合緊密，不能分離。這些單音單字的標(biāo)題，讀來簡(jiǎn)潔上口，便于讀者記憶和流傳。同時(shí)，由于這些單音字具有較多的基本詞義和具體詞義，常會(huì)給讀者帶來豐富的語義聯(lián)想。它們只是提供某種意象和情節(jié)的框架，或是營造某種情緒或氛圍，從而留給讀者大量的想象空間。從單音詞的語義來看，其本身也是殘缺的，它不像復(fù)合詞那樣清晰、明確和單純，它需要具體的環(huán)境去填補(bǔ)，它給人以無限的想象[2]。

(二) 短語

短語常被用作文藝作品標(biāo)題，它們形式短小精悍，但在表意上卻比較完整。用作標(biāo)題的短語包括復(fù)合詞、詞組及各種結(jié)構(gòu)的短語，如定中結(jié)構(gòu)《天使的目光》《小姑娘的夢(mèng)想》、并列結(jié)構(gòu)《傲慢與偏見》《理智與情感》《我與地壇》等。

(三) 小句附著結(jié)構(gòu)

有些文藝作品的標(biāo)題是一些小句，在正文文本中，這些小句通常不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)，它們往往充當(dāng)完整復(fù)句的從句部分。然而，一旦這些小句獨(dú)立充當(dāng)標(biāo)題，則會(huì)引發(fā)作者對(duì)主句語義的猜想。一種是介賓結(jié)構(gòu)小句，它在句子中經(jīng)常充當(dāng)狀語，依附于主句，把它用作標(biāo)題獨(dú)立于正文時(shí)，讀者會(huì)很自然地通過閱讀全文來尋找中心成分，這樣無疑增強(qiáng)了受眾的好奇心，如《關(guān)于愛情》《歌德在中國》《穿越之后》。還有一種是連賓結(jié)構(gòu)的小句，如《假如我有三天光明》《當(dāng)愛已成往事》《當(dāng)火車開走之后》《當(dāng)童真的眼光與人類苦難相遇》等，還包括“因?yàn)椤薄叭绻薄凹词埂钡阮愋透袷健恼Z義角度分析，這些格式的共同特征是靜態(tài)表述，不含有實(shí)質(zhì)的動(dòng)詞，主要表示條件、假設(shè)、讓步、因果和時(shí)間等邏輯關(guān)系。此類標(biāo)題，用簡(jiǎn)單的形式表示復(fù)雜的內(nèi)涵，極具表現(xiàn)張力與吸引力。

(四) 句子

用句子做標(biāo)題的文藝作品并不多，在我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中，用句子做標(biāo)題的文藝作品僅占12.5%，而且多集中在散文或小說作品的標(biāo)題中。這些句子標(biāo)題有些是對(duì)作者觀點(diǎn)的概括，如《不要過度規(guī)劃你的未來》；有的提出要探討的問題，如《中國人為什么不買中國品牌》；有的是對(duì)作品內(nèi)容的簡(jiǎn)短概括，如《拿什么拯救你？我的愛人》；有的則是一則隱喻，期待讀者自己的理解，如《小鳥每天唱的歌都不一樣》。做標(biāo)題的句子一般都具有較強(qiáng)的概括性，語法完備，使讀者讀題猶如看文。

二、文藝作品標(biāo)題之語言特點(diǎn)

(一) 簡(jiǎn)短的體詞性結(jié)構(gòu)

我們選取國內(nèi)知名文藝雜志的文藝作品、歷年茅盾文學(xué)獎(jiǎng)和魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品及一些有影響的影視作品名稱為資料，自建了2000條的文藝標(biāo)題語料庫，從中隨機(jī)抽取1200條標(biāo)題（散文、小說、影視各400條），統(tǒng)計(jì)結(jié)果（見表1和表2）表明，文藝標(biāo)題的字?jǐn)?shù)以2～5個(gè)最為常見，占76%；文藝標(biāo)題在語法形式上以獨(dú)詞形式和偏正結(jié)構(gòu)最為普遍，占87%；小句結(jié)構(gòu)的標(biāo)題有152個(gè)，占12.5%。由此可以得出文藝作品標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上以名詞短語為主的結(jié)論。

表1 各類文藝標(biāo)題字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

表2 各類文藝標(biāo)題語言結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

文藝標(biāo)題的體詞性結(jié)構(gòu)包括單音詞形式、復(fù)合詞形式、定中結(jié)構(gòu)和名詞并列結(jié)構(gòu)。

作為標(biāo)題的單音詞在表義上多是指具體的客觀對(duì)象或個(gè)別的主觀認(rèn)識(shí)。由于單音詞是音與義的直接結(jié)合，在詞的內(nèi)部沒有復(fù)合詞那樣的由語素與語素結(jié)合必定帶來的理據(jù)性，對(duì)利用語境來區(qū)別意義的依賴性就特別大。如標(biāo)題《門》中的單音詞“門”有基本詞義：建筑物的入口，或安在出入口上能開關(guān)的裝置。在這個(gè)具體意義的基礎(chǔ)上，可以引申出它的社會(huì)意義，即途徑，方法，或者由一種狀態(tài)通向另一種狀態(tài)的結(jié)合點(diǎn)。這個(gè)標(biāo)題僅僅提供了一個(gè)門的意象，意味著門這一事物會(huì)頻繁出現(xiàn)在敘事中，但是文本具體要表述的意義對(duì)于讀者來說仍然不清楚，只有進(jìn)入正文閱讀才可以完全體會(huì)“門”這個(gè)標(biāo)題的豐富含義。隨著后現(xiàn)代小說的興起，單音詞標(biāo)題的含義趨向抽象化，標(biāo)題越來越退化為一個(gè)符號(hào)，一個(gè)所指，如歌詞《的》就選用一個(gè)虛詞作為標(biāo)題，而作品要表達(dá)的東西完全與標(biāo)題無關(guān)。

復(fù)合詞形式如《亮劍》《奮斗》《紅處方》《少林寺》等，可以進(jìn)一步分為抽象的復(fù)合詞和具體的復(fù)合詞。具體復(fù)合詞涵義明確清晰，直接和作品主題相關(guān)，受眾不必進(jìn)行進(jìn)一步聯(lián)想；而抽象復(fù)合詞，提供給受眾的僅僅是一個(gè)符號(hào)，由這個(gè)符號(hào)來激發(fā)人們的欣賞興趣，并且在具體欣賞中驗(yàn)證先前對(duì)文本內(nèi)容的推測(cè)。

定中結(jié)構(gòu)的短語由于語義焦點(diǎn)總是在后面的中心詞上，所以也可以將其看成名詞性結(jié)構(gòu)。名名并列式結(jié)構(gòu)因其具有名詞性質(zhì)，這里我們也把它歸為名詞性結(jié)構(gòu)。名名并列式具有語法關(guān)系簡(jiǎn)單而語義關(guān)系復(fù)雜的特點(diǎn)，標(biāo)題中的名詞性并列與言語片斷中的名詞性并列雖然在形式上是相同的，但是在交際中的地位、功能、作用卻截然不同。言語片斷中的名詞并列是不可以獨(dú)立存在的，而標(biāo)題中的名詞并列可以獨(dú)立存在，并且并列成分之間蘊(yùn)含了無比豐富的語義關(guān)系。

(二) 語義不完整

有的標(biāo)題看上去缺乏完整性，而缺失的又往往是中心成分，不讀完全文，讀者并無法把握文本的真正意圖，這樣的附著結(jié)構(gòu)主要是介賓結(jié)構(gòu)，表示假設(shè)條件、假設(shè)讓步、原因和目的關(guān)系等。小句附著類標(biāo)題在句法和語義上與眾不同，從句法上看，缺乏做為句子的完整獨(dú)立性，從語義上看，意義不完整。但也正因?yàn)槿绱耍攀沟眠@類標(biāo)題與正文關(guān)系密切。如果把標(biāo)題和整個(gè)文本看成一個(gè)宏觀的語篇結(jié)構(gòu)的話，標(biāo)題是從句，那么主句則是整個(gè)文本內(nèi)容；標(biāo)題是主位，正文則是述位內(nèi)容。這就如同說書人在結(jié)束一回時(shí)往往會(huì)給聽眾設(shè)置一個(gè)懸念一樣，這類標(biāo)題就是篇章的由頭，在標(biāo)題中讀者無法把握文本主旨，自然會(huì)順著這個(gè)由頭去閱讀，去思索。這類在一般語句中只擔(dān)任某一句法成分的格式，一旦運(yùn)用到標(biāo)題結(jié)構(gòu)里，則角色得到豐富，不僅充當(dāng)句子成分，而且在篇章解讀中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

(三) 獨(dú)特的語場(chǎng)

由于句子是最小的語篇單位，我們可以用系統(tǒng)功能語法對(duì)這些句子標(biāo)題的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，來探明小句標(biāo)題的語義特點(diǎn)。標(biāo)題小句的系統(tǒng)功能語法分析框架結(jié)構(gòu)如表3。

表3 標(biāo)題小句的系統(tǒng)功能語法分析框架

同英語一樣，一個(gè)漢語句子可以同時(shí)體現(xiàn)來自概念功能、人際功能和語篇功能的意義潛勢(shì)。基于此，我們可對(duì)以上句子做多方意義上的分析（見表4，有些句子既是肯定陳述語氣又含情態(tài)/意態(tài)，故其中的人際元功能有重復(fù)統(tǒng)計(jì)）。

表4 標(biāo)題小句分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果

系統(tǒng)功能理論認(rèn)為，語言應(yīng)用的過程同時(shí)也是文體選擇的過程，文體選擇又受情景語境的制約[3]53。標(biāo)題作為語篇雖然短小，但同樣是在一定的語境中使用，因此也同樣受制于情景語境。從表中我們發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)題在基調(diào)和語式上是一致的，其基調(diào)是作者向讀者或提供某種信息或傳達(dá)某種理念或講述一個(gè)故事，其語式為書面語。在基調(diào)和語式相同的情況下，標(biāo)題的語場(chǎng)就成為其獨(dú)特性所在，這一點(diǎn)從概念功能及物性系統(tǒng)的分析可以體現(xiàn)出來。

這些用作標(biāo)題的句子大部分是物質(zhì)過程，表現(xiàn)在人際功能上是肯定語氣的頻繁使用，約占68.4%，大部分句子采用的是無標(biāo)記主位，說明小句形式的文藝標(biāo)題以陳述句為主。在這些句子中均未發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)情態(tài)或意態(tài)的句子，說明作為標(biāo)題的句子，旨在表達(dá)具體的事物動(dòng)作，有參與者、過程和目標(biāo)。參與者可以是人，也可以是物，有時(shí)則采取省略參與者的形式，如《在天上種玉米》。小句復(fù)合體表現(xiàn)的是動(dòng)態(tài)，給讀者留下想象的空間。系統(tǒng)功能語法認(rèn)為，每個(gè)小句都有一個(gè)“過程”，特定的“過程”要求特定的參與者角色[4]。“過程”主要由小句的主要?jiǎng)釉~來體現(xiàn)，參與者的角色通常由句子的主語或補(bǔ)語來充當(dāng)，由于漢語是意合的語言，句子的重心通常在謂語動(dòng)詞上，所以，漢語小句中用來描述事件的“過程”也由動(dòng)詞來承擔(dān)。

體現(xiàn)關(guān)系過程的小句標(biāo)題僅次于物質(zhì)過程，且基本上是認(rèn)同關(guān)系小句，如《青春是冰做的風(fēng)鈴》《父愛如山》，關(guān)系過程認(rèn)同型小句多用于對(duì)事物的定性、描述。認(rèn)同型小句有兩種結(jié)構(gòu)：一種是小句中兩個(gè)參與者分別為需要被確定或辨明身份的“被認(rèn)同者”和起確定或辨明身份作用的“認(rèn)同者”；另一種結(jié)構(gòu)把表示意義、實(shí)質(zhì)、身份、職能的參與者稱為“價(jià)值”，把表示外表、符號(hào)、形式、名稱的參與者稱為“標(biāo)示”[5]。《青春是冰做的風(fēng)鈴》這個(gè)散文標(biāo)題，通過把被認(rèn)同者“青春”與認(rèn)同者“冰做的風(fēng)鈴”放在一起，使在讀者心目中雖然并不陌生但難以獲得感性認(rèn)識(shí)的被認(rèn)同者“青春”通過具體的認(rèn)同者也即標(biāo)示“冰做的風(fēng)鈴”得以理性的再現(xiàn)：既有風(fēng)鈴的美好，但又有冰的短暫這樣一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。小句標(biāo)題中的物質(zhì)過程和關(guān)系過程都是事物性的，體現(xiàn)了文藝標(biāo)題名物化和形式簡(jiǎn)短的特點(diǎn)。

標(biāo)題猶如言語產(chǎn)品的商標(biāo)，為了吸引讀者，作者通常會(huì)讓標(biāo)題盡可能地表現(xiàn)作品的深度思想信息，或者給讀者一個(gè)先導(dǎo)，這要依靠正文內(nèi)容作為自己賴以指稱的基礎(chǔ)，而在文本內(nèi)容很長的情況下，這樣做的難度無疑會(huì)加大。因此標(biāo)題只能采用較為抽象的方式僅僅為讀者呈現(xiàn)事件碎片，或是僅僅交代事件發(fā)生的地點(diǎn)，同時(shí)采用具有標(biāo)記性質(zhì)的詞語如“演義”“傳”“記”等來豐富標(biāo)題語義內(nèi)涵。實(shí)際上，標(biāo)題就是整個(gè)作品的“敘事標(biāo)記”或“敘事索引”，引導(dǎo)受眾在欣賞中獲得審美享受。無論是字、詞、短語還是小句做標(biāo)題，均從語言結(jié)構(gòu)層面體現(xiàn)了文藝作品標(biāo)題的這一特殊性質(zhì)。

[1]尹世超.報(bào)道性標(biāo)題與稱名性標(biāo)題[J].語言教學(xué)與研究，1995(2).

[2]崔梅.探索當(dāng)代小說標(biāo)題語言形式的陌生化[J].當(dāng)代文壇，2006(3).

[3]張德祿.功能文體學(xué)[M].濟(jì)南：山東教育出版社，2010.

[4]黃國文.形式是意義的體現(xiàn)——功能句法的特點(diǎn)之一[J].外語與外語教學(xué)，2008(9).

[5]戴凡.書名的文體意義[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)，2006(4).