三星級普通高中化學學科教學淺談

陳佳

摘要：在三星級高中有許多學生因基礎薄弱、學習能力欠缺、學習方法不當、學習習慣沒有養成、學習興趣不強，從而影響他們的學習.如何更好的理解和把握教材的內容和難、重點，設計合理的教學片段，構建有效的課堂，對教師提出了更高的要求.教師應該通過不斷的學習，提高認識，找到提高教學質量的有效途徑.

關鍵詞：三星級普通高中；化學；教學

我們要適當改變對教材的地位和教師的角色問題的看法.目前，我們使用的蘇教版教材中有很多的空白、空表格，很多的問題沒有現成的結論或答案，對實驗基本上沒有現成的現象描述.只有真正地通過學生的思考、討論或動手實驗、觀察分析，才能形成結論性的化學知識、化學原理或規律，才能使學生的各方面能力得到培養.蘇教版教材更突出了學生學習的主體性、過程性（即程序性）和綜合性，同時也促使我們教師改變自己的角色.

其次，我們要靜下心來，研究學生的基礎及定位，根據學校的實際條件、學生情況，開展有效教學.

1.抓好起始教學，做好初高中銜接教學，是實施有效教學的首要環節

學生進入高中之后，很快就覺得化學很難學.其中的原因，主要有以下幾個方面：

（1）高一學生剛從初中上來，由于年齡、心理水平限制，較強的抽象思維能力還沒有形成，結合學科特點的個性化的學習方法尚未形成，對高中化學學習的節奏、知識容量、能力要求都還沒有心理準備.

（2）初中化學基礎不扎實，給高中學科教學帶來很大的困難.在學生眼里高中化學是新的學科，對化學學科的研究對象、學科特點、內容、要求、學習方法等方面還沒有足夠的認識和思想方法上的準備.

（3）高中老師認識上的錯位將給學生帶來學習上的困難.老師認為學生在初中已經學過化學，有些基礎知識應該比較扎實.于是，很多老師認為初中內容不必復習，沒有必要進行初高中銜接教學，早開新課早結束，加快進度，多留出復習時間.

我們不僅要認識到學生的知識基礎、對學科學習的思想認識和方法基礎以及心理準備對學習的影響，而且也要在教學實踐中充分考慮如何去解決其中存在的問題.初高中銜接教學就是解決這些問題的最好辦法.

2.發揮化學學科的特點，利用實驗激發學生學習的主動性

化學是一門以實驗為基礎的學科.重視和加強實驗教學能激發學生的學習興趣、促使學生主動地學習，使他們切實掌握化學科學的基礎知識和技能，深入理解物質的組成、結構、性質、變化之間的辯證關系；實驗教學對于幫助學生形成化學概念，鞏固化學知識，獲得化學實驗技能，培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和訓練科學方法具有不可替代的作用.化學實驗有助于學生檢驗和鞏固化學基本概念和化學基礎理論，有助于培養和發展學生的操作技能及觀察能力、思維能力，使學生養成嚴謹的科學態度，從而激發學生的認識興趣，調動學生的學習積極性.

3.正確運用教材并對教材內容進行科學處理

教材的編寫過程中，編寫者都考慮了學生的年齡特點、心理發展水平、公民基本素質要求和社會發展對化學的要求、化學知識技能的內在聯系，改變了以學科為中心的一貫做法，強調多層次、選擇性.每個學生都要學習化學，不同的學生學習不同的化學.因為每個人在工作生活中應該具備一些必需的化學知識，但不需要每個人都成為化學方面的專業人才.

因此，我們在必修模塊的教學過程中定位教學要求，不必過多地考慮知識的完整性、系統性和深度，應該多考慮學生的學習興趣、人的發展（包括學習方法和方式、學習能力、情感、態度、價值觀等），提高科學素養.

4.加強集體備課和教學資料、同步練習題的編寫與積累

教研組內以備課組為單位進行集體備課和教學問題的探討與解決，總結新教材的使用體會和經驗；發揮集體的力量整理和編寫與新教材配套的適合我校學生的課時作業、試卷等資料.原有資料中的有些題目可以經過重組編入，要嚴格把握題目所涉及的知識點和能力要求不超前，不超出課程標準和教材要求，尤其是初始階段綜合性不宜太強，編寫相關習題資料要注意突出基礎性、遵循循序漸進的原則，嚴格控制數量和質量，充分考慮學生的負擔和習題的功能.

5.課堂教學中注意學生的學習方式和主體性的培養

學生的學習方式的改變、主體性的體現是新課程的一個重要理念，學生學習化學的興趣培養是新課程的一個重要目標.

如何使學生確立主體地位，是我們的又一難題.他們習慣處于被動的地位，習慣于“被人指使”的學習模式，只會聽講，只會做老師發下的練習題……，不愿多動腦筋去自主學習，這一系列問題使老師們感到很無奈.

因此，學生的學習主要還是靠課堂教學.我們盡可能在課堂上將教學方案設計得巧妙一點，將學生的活動設計得多一點，多給一些學生動手和發表意見的機會，引導學生總結優化學習方法，想一想階段性的知識收獲、學習困惑以及做法、體會或對學科中某些問題的不同看法，以一定的形式表達出來，加以整理并與人共享，逐漸使他們改變觀念和習慣，希望他們能真正成為學習的主人.

參考文獻：

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[江蘇省蘇州市第四中學校 （215003）]