解析施林克《朗讀者》的多重主題

摘 要：本哈德·施林克的《朗讀者》中唯美的愛情，直面深刻的納粹歷史，關(guān)于人性尊嚴(yán)的反思以及關(guān)于生存價值的思考使小說熠熠生輝，具有時代的力量和感召力。本文主要通過對《朗讀者》小說主題中關(guān)于愛情、戰(zhàn)爭、人性、價值的探討來進(jìn)一步解析小說的主題。

關(guān)鍵詞：《朗讀者》；多重主題；反思；尊嚴(yán)

1 米夏和漢娜的愛情

愛情可以說是小說中永恒的主題，這本小說當(dāng)然也不例外。《朗讀者》中作者將15歲的米夏和36歲的漢娜的愛情描寫的美麗而又動人。讓讀者感受到男孩的心靈成長和跳動的青春。作者在專訪中曾經(jīng)這樣說：“是愛將米夏卷入了漢娜的罪責(zé)之中。” 因性而愛，這是小說最初男女主人公相愛的方式。米夏因為與漢娜的第一次親密接觸而深深的愛上了她。他在懵懂的青春期遇到了讓自己難以忘懷的女人。這樣的經(jīng)歷和體驗是他從未體會過的，他喜歡這樣的感覺。在他發(fā)病難受的時候一個女人及時出現(xiàn)給他洗臉，送他回家。他為了感謝漢娜而去拜訪。他們第一次見面的時候，米夏對漢娜的心理描寫透露出了他心底隱秘的想法。她燙衣服的動作，她的外形都深深的烙在了男孩的心里。她的一個簡單的動作，在米夏看來是那么的美麗，使他的視線無法離開。“她的這一番姿態(tài)讓我的目光無法離開，離不開她的頸背；離不開她的肩膀；離不開她的胸部，她的內(nèi)衣與其說是遮蓋著，不如說是飽孕著她這一雙乳房。”簡單的一段心理描寫將他內(nèi)心對漢娜的渴望、對她的探究展現(xiàn)的淋漓盡致。

小說的敘述視角是以米夏的回憶來展開的，在米夏的回憶中，漢娜的形象在讀者的心中漸漸清晰的被展現(xiàn)了出來。漢娜身上散發(fā)的味道讓米夏深深的迷戀。他喜歡聞香水味兒，新鮮的香汗味兒，還有她從工作里帶回來的電車味兒。他不僅僅是迷戀她的味道，其實更迷戀的是她帶給自己的各種新奇的感受，以及對于愛的滿足。當(dāng)兩人之間出現(xiàn)朗讀這件事之后，“朗讀、淋浴、做愛和并排小睡，成了我們幽會的常規(guī)節(jié)目。”“朗讀”這個詞貫穿了小說的始終，作為線索，它將米夏和漢娜緊密的聯(lián)系在了一起。“她是一位專心的聽客。她時而嫣然一笑，她忽而嗤之以鼻；她一會兒憤怒難當(dāng)，她一忽兒又擊節(jié)贊賞。”然而突然有一天，漢娜消失在米夏的生命中。米夏在很長的一段時間里都難以適應(yīng)。等再次見到漢娜是在涉嫌納粹集中營罪行審判的法庭上了。米夏已經(jīng)成為一名法律專業(yè)的大學(xué)生，而漢娜則成了被審判的人。時隔7年兩個人的境遇發(fā)生了如此大的改變。米夏從剛開始的震驚到后來的時刻關(guān)注，以及漢娜被判為終身監(jiān)禁后內(nèi)心的掙扎與彷徨，可以看到米夏依然愛著漢娜。漢娜對他的影響一直伴隨著他，以至于他和妻子無法相互忍受而離婚。但是要直面對漢娜的感情對他來說又是那么難，他一直在逃避對她的愛，否認(rèn)對她的愛。直到他重新為她朗讀，將磁帶郵寄到監(jiān)獄。漢娜每次在收到磁帶時都會滿懷期待的問有沒有她的信，可是每次都是讓她失望的回答。米夏一直處于內(nèi)心的掙扎和矛盾狀態(tài)，他放不下漢娜，可是又沒有勇氣直面她，沒有勇氣承認(rèn)自己依然愛她。而當(dāng)米夏終于和漢娜見面時，這次見面卻是兩個人的最后一面。漢娜在出獄前一天的凌晨上吊自殺了。兩個人的一段愛情因為漢娜的離開而無疾而終。但是在米夏今后的日子里，他會永遠(yuǎn)記得那個叫他“小家伙”，給他洗澡的執(zhí)著、固執(zhí)的漢娜。

2 二戰(zhàn)的反思

“二戰(zhàn)以來對法西斯歷史的反省是德國文學(xué)主流話語，揭露法西斯罪行是作家創(chuàng)作的主要題材。德國作家對二戰(zhàn)歷史的發(fā)問和反思一直沒有停止。”《朗讀者》這部小說也涉及戰(zhàn)后反思這個主題。

猶太人大屠殺是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)中的種族清洗，是二戰(zhàn)中最多人熟悉的暴行之一。小說中對于審判法庭上對法西斯的揭露可以說只是冰山一角，但是足以反映出法西斯的殘忍。集中營解散，營地關(guān)閉，所有的囚犯被勒令向西行軍。那時正是隆冬時節(jié)，大雪紛飛。她們衣服單薄，在營房里剛夠裹住身體，在工廠都已經(jīng)覺得是凍僵了一樣，哪抵得住天寒地凍？全體婦女不是在走路前進(jìn)，她們是被驅(qū)趕的牲口，被強迫著奔跑。炮彈落在教堂上，教堂里的婦女因為教堂門不能打開而被活活燒死在里面。“燃燒著的屋頂終于坍塌到教堂內(nèi)部，四周的墻壁一時簡直變成了煙囪。大部分女人并非給濃煙滾滾嗆死，而是給烈焰騰騰燒死的。”猶太婦女們就這樣被燒死在教堂里，最后只有一對母女生還。小說對法西斯的罪行揭露的直接而深刻，通過受害者的講述和法庭的審判，將這一段黑暗的歷史展現(xiàn)在大家的面前。作為一部成功的德國小說，其中的反思的意義是深刻的。

小說中漢娜作為當(dāng)時集中營的看守被帶上了審判的法庭。因為漢娜是文盲，所以當(dāng)西門子要提升她的時候她為了隱瞞自己是文盲的秘密，而辭職加入了黨衛(wèi)隊。她為了隱瞞，而承認(rèn)報告是自己寫的。最后其他的被告將責(zé)任推給了漢娜，其他人反而成了清白無辜的人。作為一個文盲，漢娜成了那個時代的失語者。她沒有辦法表達(dá)自己的看法，看不懂起訴書。對于審判長對她的批判沒有能力應(yīng)對。漢娜沒有辦法在那個時代發(fā)出自己的聲音，表達(dá)自己的想法。當(dāng)被問及為什么沒有給著火的教徒開門時，她說：“我們就是不能讓她們給跑了！我們對她們有責(zé)任”漢娜在這件事上沒有關(guān)于善與惡的概念，她只知道交代的任務(wù)就必須認(rèn)真的完成。她看守犯人，就不能讓她們逃走。作為文盲，她是失語者，被剝奪了話語權(quán)。她不能為自己進(jìn)行辯護(hù)，而只能任他人指手畫腳，把責(zé)任推給自己。漢娜作為社會中失語者的代表，她的結(jié)局也暗示了這個弱勢群體的結(jié)局。漢娜在出獄前的一個凌晨上吊自殺了。

3 人性與尊嚴(yán)

小說從一開始漢娜要求米夏為她朗讀，到漢娜在知道自己可以升職后又不告而別。以及后來在審判法庭上承認(rèn)報告是自己寫的。漢娜這么多行為的背后只有一個目的那就是：隱瞞自己是文盲這個事實。這個事實無疑將縈繞讀者心中的這么多謎團解開來了。為什么漢娜要讓米夏為她朗讀？為什么漢娜看到米夏留下紙條之后會勃然大怒？為什么在工作有希望得到提升時又不告而別？為什么當(dāng)審判長要求辨認(rèn)筆跡時，漢娜承認(rèn)報告是自己寫的？原來漢娜是一個文盲，而她所作一切的目的都只是想掩蓋這個事實，她想維持自己的尊嚴(yán)！據(jù)她曾經(jīng)的回答，她干過了所有自己能夠干的工作。漢娜的經(jīng)歷養(yǎng)成了她自立自強的個性，她不依靠別人，也從不把自己的弱點給別人看。所以當(dāng)米夏和漢娜一起出游時，米夏為了不吵醒她，出去買早餐時在床頭柜留了字條。當(dāng)米夏回來時，漢娜“手里握著箍在連衣裙腰間的細(xì)皮帶，朝后退了一步，一皮帶就向我臉上抽過來。”她覺得這個紙條是對她的侮辱，將她是一個文盲這個事實赤裸裸的呈現(xiàn)在她的面前，所以她不可遏制的爆發(fā)了。從這件事可以看出漢娜不允許任何人在任何情況下暴露自己的秘密。在她看來這是關(guān)乎一個人的尊嚴(yán)的問題，而為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，她也愿意付出任何代價。即使是在審判席上，漢娜為了守護(hù)自己的秘密，接受了本不屬于自己的懲罰。

在漢娜被判處終身監(jiān)禁后。米夏去了離德國最近的集中營。在路上，他和司機關(guān)于“人居然干得出那么恐怖的事情”進(jìn)行的討論將冷漠、麻木的人性以及德國人機械的價值理念直接的暴露了出來。這個司機將殺人的理由解釋為“他是在完成工作，劊子手處死的也并不是他所憎恨的人，他更不是向那些人報仇雪恨。殺死他們，不是因為他們擋了他的路……他們對劊子手來說根本無所謂。無所謂到什么程度？殺不殺他們都一個樣！”如此解釋殺人的理由實在是不可思議，但是就是在這種理念的驅(qū)使下才有二戰(zhàn)時慘烈的大屠殺的場景，才會有這么多無辜的人受到傷害。究其理由竟然是“無所謂”。當(dāng)米夏說“那就是您吧？”的時候，“他立刻把車剎住，臉色一下子就蒼白了，太陽穴上的胎記閃著油光。”當(dāng)自己被暴露的時候，那個本來抱著無所謂態(tài)度的罪犯就換做了一副做賊心虛的嘴臉。作為災(zāi)難的制造者，司機的觀點其實也正代表了許多逃脫懲罰的法西斯分子的真實想法。在歷史面前，人性的脆弱暴露無遺。

參考文獻(xiàn)

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[2]南楠，楊靜.《朗讀者》對戰(zhàn)后德國反思文學(xué)的傳承與發(fā)展[J].江蘇科技大學(xué)學(xué)報，2013（4）.

作者簡介

沈紅，女，浙江杭州人，浙江師范大學(xué)行知學(xué)院本科生。