《七臺(tái)河市中小學(xué)優(yōu)秀校長成長的個(gè)案研究》課題實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告

蓋宇

摘 要：2011年3月，根據(jù)市教育干部隊(duì)伍的基本情況和教育教學(xué)發(fā)展的要求，申請(qǐng)了《七臺(tái)河市中小學(xué)優(yōu)秀校長成長的個(gè)案研究》課題，現(xiàn)確立為黑龍江省教育學(xué)會(huì)十二五教育科學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)課題，課題編號(hào)XHZ125—133。實(shí)施一年多以來，做了一些實(shí)驗(yàn)，對(duì)此加以總結(jié)。

關(guān)鍵詞：初期調(diào)研；數(shù)據(jù)積累；研究設(shè)想

一、做好初期調(diào)研和數(shù)據(jù)積累

（一）理念更新

采用的方式：集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、個(gè)人自修。

1.集中學(xué)習(xí)

2011年7月開始舉辦各種教育管理干部高級(jí)研修，全市700

余名中層領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)多名教授來校做講座，如肖川教授的講座《辦好學(xué)校的策略》。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

2011年9月至今為中小學(xué)校長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，目的是掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)，了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握素質(zhì)教育基本理論和教育科研的基本知識(shí)、方法，了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)，樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，提高人文和科學(xué)素養(yǎng)。

3.個(gè)人自修

校長的研修以個(gè)人設(shè)計(jì)為突出點(diǎn)。如2011年9月白繼貞校長在市高級(jí)中學(xué)報(bào)告廳舉辦了以《高效課堂的解讀與實(shí)施》為題的專題講座。白繼貞校長首先從錢學(xué)森之問到溫家寶三十五中之行，深入淺出地闡述了實(shí)施高效課堂是歷史的必然選擇。他從課堂教學(xué)的新理念、高效課堂的內(nèi)涵、靈魂、三段一體以及高效課堂的四主、五個(gè)教學(xué)原則、六個(gè)基本觀點(diǎn)、七個(gè)操作技法、八大妙處、九個(gè)推進(jìn)程序等方面對(duì)高效課堂進(jìn)行了深刻的解讀。

（二）調(diào)研

1.全市現(xiàn)任校長基本情況

參加調(diào)研的校長有90人。其中：

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2.辦學(xué)思想的調(diào)研

（1）教育思想

全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)管理創(chuàng)新，堅(jiān)持以師生為本，以德育為先，以質(zhì)量興校，以教研強(qiáng)校，全面育人，發(fā)展特長，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育；著眼于農(nóng)村學(xué)校深化教育改革，面向全體學(xué)生，營造平等、和諧的人文環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)相長、和諧發(fā)展、共同成功等。

（2）成功的做法

第十小學(xué)董欣校長：重視德育工作，突出“德育為首，育人為本”的思想，以“養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)教育，以“尊重教育”為特色德育，開展?fàn)幷禄顒?dòng)，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、好品行，為人生奠基。

（三）訪談

走訪一些現(xiàn)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，了解他們對(duì)學(xué)校治學(xué)及管理的看法，以確立我市學(xué)校管理的主流方向，從而確立我市優(yōu)秀校長隊(duì)伍的人選。

白繼貞校長：“教學(xué)需要改革，改革才有出路。”一是給師生一個(gè)明確的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。教師方面：認(rèn)真挖掘教材，認(rèn)真?zhèn)湔n；嚴(yán)格遵循要求，按照課堂教學(xué)模式引導(dǎo)的課堂環(huán)節(jié)上課；合理調(diào)控課堂，課堂活而不亂；重視對(duì)學(xué)生的課堂即時(shí)性評(píng)價(jià)；課堂檢測及時(shí)、有效等。二是創(chuàng)新管理機(jī)制激勵(lì)師生。學(xué)校創(chuàng)新管理機(jī)制，打出四套“組合拳”。為提高課堂教學(xué)實(shí)效，讓每位教師最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，完善量化考核，制定了薄弱學(xué)生優(yōu)先制度，學(xué)校推行學(xué)生值周制度，全校整體推進(jìn)反思工作等。

（四）初步確立實(shí)驗(yàn)對(duì)象

直屬中小學(xué)校長：梁世寶、白繼貞、尹麗紅、董欣、李愛英、王淑杰；新興區(qū)：馬玲；茄子河區(qū)：馬立新；桃山區(qū)：于鳳霞；勃利縣：李連寶、張?jiān)葡肌㈥P(guān)如鋼、楊順利、于德慶。

二、課題研究存在的問題及今后研究的設(shè)想

目前我市出類拔萃的校長不多，如果在現(xiàn)有的較突出的校長中選出優(yōu)秀校長還需要通過與本人近距離接觸才能從他們的學(xué)習(xí)、工作和校長崗位業(yè)績中選出我市的優(yōu)秀校長。作為一項(xiàng)課題研究，我們目前缺少專門的人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，還需要通過大量的相關(guān)課題學(xué)習(xí)總結(jié)出自己課題的研究脈絡(luò)。

（作者單位 黑龍江七臺(tái)河市教育研究院）