淺析大學生參與學生干部工作存在的問題及對應措施

張婷　王佳齊

文章編號：ISSN1006—656X（2013）09 -0129-01

在當今高校日常管理和學生的培養(yǎng)過程中，學生干部作為學生中的骨干分子，他們是老師和同學們之間溝通的橋梁，是校風、學風的良好營造者，是大學生自我管理、自我教育、自我服務的實施者。由此可見，大學生能否管理好自己，關鍵在于高校是否有一支得力的學生干部隊伍。因此，在每年新生入學后，各種學生組織都會進行招新活動來充實自己的成員，而這些學生工作對于剛邁入大學校園的新生也充滿了吸引力。下面，就作者近年從事高校輔導員和學生會指導老師的經歷來談談大學生參與學生干部工作的存在的問題，并提出一些有針對性和建設性的解決措施：

一、大學生參與學生干部工作的益處

（一）在思想政治方面

作為在校大學生，他們要接受學校的管理、老師的教育，他們的思想品德也有不完善之處，需要對他們進行思想政治教育，以使其不斷完善、提高自己，從而更好地對其他學生施加積極影響。從這點上說，他們是受教育者；另一方面，作為高校實施內部教育管理的基層組織者和實施者。他們是教育管理的協(xié)作者，他們要教育、管理、幫助普通學生，這又使他們扮演了領導者、教育者的角色。高校學生干部既是大學生利益的代言人，又是學校教育管理的得力助手。從青年學生的角度講，他們是思想政治教育的主要對象；從學生領導干部角度講，他們又是思想政治教育的重點對象。因此他們會得到老師的重點培養(yǎng)和教育，在這種背景下和明白自己所擔負的責任下，他們會主動學習各項精神事跡，從而提升自身政治覺悟和思想品質。

（二）組織能力方面

在高校開展各項學生活動的過程中，老師往往是將活動的各項具體開展工作交給學生干部來操作。這就要求學生干部要把性格各異，素質不同的同學組織起來，合理安排，充分調動每個人的積極性，把他們的活動協(xié)調起來，團結互助，擰成一股繩，為共同目標的實現而努力，保證決策的實現。這對于學生干部較強的組織能力的鍛煉是普通同學得不到的。

（三）創(chuàng)新能力方面

學生干部都不能干出成績。能不能超越自我，超越別人。根本的區(qū)別在于有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學生干部，因循守舊，本本主義，迷信書本和權威，一切按老規(guī)矩辦事，那么就沒有創(chuàng)新，沒有發(fā)展，一切都可能就是老樣子。因此，相較于普通學生，創(chuàng)新能力方面的高要求，也注定了他們將比普通學生得更多創(chuàng)新能力方面的鍛煉機會。

（四）人際交往能力方面

學生干部作為高校眾多學生中既特殊又普通的群體，他們是學生中的領導者，是一些活動的組織者、策劃者， 比其他同學承擔更多的責任。同時， 他們又是學生中的普通一員， 其身份、地位同所有的同學都一樣平等。作為學生干部， 在學習、工作之中免不了與其他同學接觸， 而在接觸過程中所產生的關系即為學生干部人際關系。學生干部的工作能否得心應手，能否塑造良好的自身形象， 這就對于學生干部個人的人際交往能力提出了更高的要求，將迫使他們提高自身該方面的能力鍛煉。

（五）社會適應能力方面

學生干部由于經常參加、組織、策劃、指導各項學生活動，相較于普通學生有更多的機會與各行各業(yè)、形形色色的社會人士接觸。例如：我系學生會公關部就是主要負責與社會企業(yè)之間談活動、拉贊助，以解決學生校園活動經費不足的問題。在與這些社會企業(yè)打交道的過程中，學生干部們相較于普通學生對于社會會有更深入的了解，這對于他們畢業(yè)后更快、更好地融入社會、適應社會人才市場的競爭將是非常難得的機會。

二、大學生參與學生干部工作存在的問題

（一）個人學習方面存在的問題

作為學生干部，不可能像一般同學那樣把全部精力或主要精力都用于學習，經常要耗費比一般同學更多的時間和精力用于工作（包括參加各種會議、活動）。經常要影響到課余學習時同，有時甚至還要占用正常的學習時間。當學生干部不能正確分配自己的時間和精力的時候，學生干部工作就勢必會對他們的學習成績造成一定的影響。

（二）個人人際交往方面存在的問題

（1）與其他干部之間

部分學生干部之間缺少合作，好爭功，不溝通，無商討，出現家長制和一言堂。把討論會上對其他學生干部的不同意見在下屬間甚至同學中散布。將一些矛盾沖突也公開化、尖銳化，造成相互之間的不支持和拆臺現象，在同學之間造成諸如學生干部不團結、擺架子等不良影響。

（2）與普通同學之間

有些學生干部不能真誠地關心體貼同學，同學向他們反映的關于學習和生活中的困難也不能及時匯報解決。平時與同學交往總給人一種高高在上的感覺，幫同學間處理問題也不能以理服人，公正為人等。遇到利益不懂得謙讓同學，反而利用自己手中所謂的“權”和同學爭奪利益。

（3）與室友之間

學生干部工作本就繁瑣，學生干部由于經常要參加、組織院系的各類活動，自身又有一定的學習任務，學生干部們每天在寢室待的時間非常有限，甚至有些學生干部在寢室是早出晚歸。這樣一來和室友間交流溝通的機會少，二來早出晚歸勢必對寢室其他同學的作息造成影響，這些都導致學生干部與室友間的關系可能還不如學生干部間的關系密切。

（三）官僚主義方面存在的問題

（1）自認“握權”，學習社會官僚風氣

有的學生干部因為表現優(yōu)秀會得到領導和老師的贊賞、親睞，自身在學生工作中手握一些所謂的“權力”，導致喜歡發(fā)號施令，自我感覺良好，甚至出現“拿著雞毛當令箭”胡亂傳達上級意思的事件。

（2）攬權護私方面存在的問題

個別學生干部因為與社會人士接觸較多，模仿社會處事作風，運用自己學生干部的“權力”給自己和身邊關系好的同學帶來便利、謀取利益，而對關系不好的同學則利用“權力”進行打擊報復，影響學生干部在老師、同學心目中的形象。

三、針對所存在的問題可采取的措施

（一）定期開展學生干部專題培訓

通過一段時間內對學生干部工作的觀察分析，定期有針對性地制定一些如：學生干部角色定位、學生干部能力素質要求、學生干部工作方法、學生干部人際交往、學生干部口才培養(yǎng)、學生干部文書寫作、團隊合作等方面的專題培訓，通過一系列有針對性的培訓，提升學生干部的整體素質，讓學生干部從思想根本上和實際能力上做好為同學服務的準備。

（二）加強與其他高校學生團體的交流合作和相互學習

各個高校的學生組織都有自己的特色活動，積極與他們交流合作和相互學習，不僅可以拓寬學生干部工作的思維，豐富學生活動的種類，也可以使學生干部通過彼此的溝通交流獲得不同個觀點，產生思維的碰撞，為日后的工作開展提供更多的創(chuàng)造性和可持續(xù)性思維。

（三）學生干部自身的反省和改變

（1）積極向上的心態(tài)和頑強不屈的意志是學生干部必備的素質。學生干部在處理問題時需理智冷靜、客觀公正，明確“在我全心服務同學的同時，我定能順便獲得鍛煉”的學生干部工作態(tài)度，主動增強政治敏銳感，提高防腐意識，在思想上走向成熟。

（2）隨時反省自身的不足和在工作中的經驗教訓，樂于聽取他人意見，不斷完善自我，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、功利觀。

（3）加強合理安排自己的生活、學習和工作時間的能力，加強時間觀念，學會充分、有效地利用時間，力爭在較短的時間內取得較好的工作效果，在每一項工作中鍛煉自己，以達到參加學生工作的真正意義。