劉國軍
[教材]蘇教版教材二年級上冊
[教學(xué)理念]
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運用能力。本課閱讀教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,讓其在感興趣的自主活動中立足語言文字的訓(xùn)練,促進學(xué)生主動探究、勇于創(chuàng)新。采取多種手段讓每個學(xué)生都喜歡讀書,進而視讀書為一種樂趣和享受,全面提高每位學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),借助多次角色轉(zhuǎn)換在研究性閱讀中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,讓其深深入境、自然悟情。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.讀演結(jié)合,以讀為主,以演為輔,以演促讀,讀中理解文本內(nèi)容。
2.有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文,借助文中句式練習(xí)說話,培養(yǎng)言語能力。
3.通過對課文的深入感悟,懂得只要不怕困難,努力想辦法去解決問題,并能堅持到底,就能取得成功的道理。
[教學(xué)重、難點]
閱讀理解青蛙跟著松鼠一個臺階一個臺階地跳,最后終于到達山頂,看到大海的經(jīng)過,引導(dǎo)學(xué)生懂得“世上無難事,只要肯攀登”的道理。
[教學(xué)流程]
一、欣賞大海,引起學(xué)生共鳴
1.小朋友們,看過大海嗎?看過大海的小朋友說一說大海是什么樣子的?想不想現(xiàn)在就來欣賞一下美麗的大海?(出示大海圖片)
2.看到這么美麗的大海,小朋友們肯定很高興。昨天我們學(xué)習(xí)的課文《青蛙看海》中的小青蛙看到大海跟我們一樣開心。(出示青蛙、松鼠在山頂上看海的圖片)看,青蛙笑得多甜啊!它為什么會這樣高興呢?
3.一只小小的青蛙,竟然能登上這么高的山頂,多么不容易啊!……