人教版第四冊《在世界中求發展》教學設計

● 教材分析

本節內容是人教版八年級下冊的最后一節，縱覽中國地理兩冊內容，該節與《從世界看中國》遙相呼應，對兩冊內容起到了總結提升的作用，且又是站在全球的觀點來看待中國的現狀與未來。使學生感覺到雖然中國地理學習完了，但是對中國在世界范圍內的發展的認識還遠遠沒有結束。

本節主要包括兩大方面，一方面是中國在經濟方面與世界的聯系，另一方面是在面臨世界的人口、環境、資源等問題時，中國肩負的責任。

● 學生分析

本節的教學對象為初中二年級學生，教學的對象為城鄉結合部學生，知識面比較狹窄，而且住校生比較多，沒有一定的網絡環境，學生對于新聞信息的發生不能及時獲取；在情感認知方面，初中學生的好奇心比較重，而且學生對世界、國家發生的大事有一定的了解，比較關注國內外的發展狀況。但是由于知識儲備不足，因此對本節的內容理解起來還存在難度。

● 教師自我分析

教師秉承“以生為本”的教學理念，能在了解學生的基礎上，較好地把握課標，并能熟練利用計算機、網絡，以及課件制作等信息技術手段進行教學，能夠較好地實現教學目標。

● 教學目標

知識與技能目標：通過搜集有關信息，明確中國的國情和世界的發展趨勢及中國與世界的聯系。能舉例說出我國在世界人口、資源、環境問題中所承擔的責任。

過程與方法目標：通過活動，獲得搜集資料和提取信息的能力與方法，學會表達交流地理學習的體會、想法和成果。……