《用坐標表示平移》課件制作綜述

● 制作背景

課件《用坐標表示平移》是依據人教版《數學》七年級下冊第六章6.2.2中的內容制作的。學生在第五章中已學習了圖形的平移（從形的角度理解平移），在第六章的伊始也學習了平面直角坐標系的基礎知識，本節課將要學習用坐標來表示平移（即從數的角度刻畫平移）。這節課的學習意在讓學生初步體會平面直角坐標系架起的數與形的關系，為今后在平面直角坐標系中研究其他幾種圖形變換奠定基礎。

● 特色與亮點

該課件采用幾何畫板作為制作平臺，整個課件操作簡單、適應性強。幾何畫板的動態演示功能，形象直觀、方便快速地節省了教師在黑板上作圖的時間；幾何畫板的隱藏顯示功能，方便了教師在課堂上的靈活展現。該課件屬于“展示型+學習型”課件，既可由教師操作演示，也可讓學生自主操作探究。

● 設計思路與表現手法

我圍繞教學目標，借助多媒體技術，利用幾何畫板動態演示點和圖形在坐標系內平移引起的坐標變化過程，鼓勵和引導學生自主探究發現坐標變換的規律。我在課件中設計了以下五個教學部分。

1.創設情境，引入新課

復習平移的概念，為學習新知作鋪墊，使學生自然而然地過渡到新課題的學習中去。從學生已有的數學知識出發，建立新舊知識之間的聯系，有利于學生獲得新的知識和技能，從而促使學生更加積極主動地參與到學習中去。

2.合作探究，獲取新知

這部分是課件的第一個教學重點，同時也是教學難點──探究點的平移規律。……