我與心理學(xué)

編者按：“北京師范大學(xué)女教授講壇”是由北京師范大學(xué)女教授協(xié)會(huì)、北京師范大學(xué)教育學(xué)部共同面向本科生開(kāi)設(shè)的全校通識(shí)選修課程，由北京師范大學(xué)女教授協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育學(xué)部鄭新蓉教授，教育學(xué)部向蓓莉副教授、張莉莉副教授聯(lián)合主持。講壇旨在傳承北京師范大學(xué)人文與治學(xué)精神，使學(xué)生得以借鑒跨學(xué)科視角與方法，培養(yǎng)鑒賞力、判斷力和創(chuàng)造力。2012 年以來(lái)，講壇邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)在自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)造詣深厚，有較強(qiáng)影響力的女教授，講述她們的成長(zhǎng)故事、學(xué)術(shù)歷程、人生智慧。通過(guò)這些杰出女性教授對(duì)學(xué)術(shù)和人生不懈奮斗、追求卓越的“親身示范”，傳遞給當(dāng)代大學(xué)生一種學(xué)術(shù)精神和人生理想，啟迪其人生觀、世界觀和價(jià)值觀。講壇廣受北京師范大學(xué)學(xué)生好評(píng)，本刊《人物》專欄將陸續(xù)刊登主講教授的精彩講座內(nèi)容，以饗讀者。

[主講人簡(jiǎn)介]張厚粲，1927年生于北京。1948年畢業(yè)于北平輔仁大學(xué)心理學(xué)系并且留校任教，1952年經(jīng)過(guò)高等院校教育的調(diào)整轉(zhuǎn)入北京師范大學(xué)。現(xiàn)任北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，校委員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，曾任國(guó)際心聯(lián)副主席。2005年臺(tái)灣輔仁大學(xué)授予張厚粲先生心理學(xué)博士學(xué)位。張厚粲教授的主要研究領(lǐng)域包括實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、人類的認(rèn)知以及心理和教育測(cè)量。她首先將認(rèn)知心理學(xué)引入中國(guó)，在心理統(tǒng)計(jì)和測(cè)量方面，她主編了我國(guó)最早的心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的教材，率先開(kāi)設(shè)了心理測(cè)量的課程，組織修訂中文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)、韋氏智力測(cè)驗(yàn)，編制中國(guó)兒童發(fā)展量表，使得測(cè)驗(yàn)在我國(guó)廣泛地應(yīng)用和發(fā)展。張厚粲教授不僅治學(xué)取得了巨大的成就，還培養(yǎng)了很多心理學(xué)研究人才，是我國(guó)心理學(xué)界公認(rèn)的開(kāi)拓者和帶頭人。

一、走進(jìn)心理學(xué)

我是在初三即將畢業(yè)時(shí)想要學(xué)心理學(xué)的，并且一學(xué)就是幾十年。當(dāng)時(shí)那個(gè)年代是“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”的時(shí)代，都講科學(xué)救國(guó)。盡管道路坎坷，我還覺(jué)得，我就是要學(xué)這門(mén)學(xué)科！

讀書(shū)的時(shí)候我是個(gè)比較淘氣的學(xué)生。我在京城最好的學(xué)校念書(shū)（貝滿女中，現(xiàn)在的一六六中學(xué)），但我卻不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生。我對(duì)當(dāng)時(shí)老師的教學(xué)是不滿意的，覺(jué)得他們不了解我，自然也教不好我。所以，我就想尋找一門(mén)能探索人心的學(xué)問(wèn)。記得高中畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們填報(bào)的志愿大多是化學(xué)、物理，當(dāng)老師問(wèn)到我時(shí)，我堅(jiān)定地說(shuō)：心理學(xué)。老師們都很驚奇且有一些遺憾，他們覺(jué)得我應(yīng)該上數(shù)學(xué)系，可我就偏偏喜愛(ài)心理學(xué)。

進(jìn)入大學(xué)后我才真正開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。盡管我國(guó)古代有很多心理學(xué)思想，但科學(xué)心理學(xué)卻是20世紀(jì)初從西方傳入的。20世紀(jì)二三十年代時(shí)，第一批出國(guó)留學(xué)的學(xué)生回來(lái)以后有幾個(gè)學(xué)心理學(xué)的，比如北大的蔡元培先生，他師從德國(guó)心理學(xué)家馮特。馮特是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之父，心理學(xué)的鼻祖，他的中國(guó)學(xué)生就是蔡元培。在蔡元培的支持下，北大另外一位教授陳大奇建立了中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。從那時(shí)起（二三十年代），小學(xué)到大學(xué)，做了很多測(cè)驗(yàn)，最早的測(cè)驗(yàn)是由美國(guó)人做的。那是1915年，他們測(cè)到底是美國(guó)兒童智力高還是中國(guó)兒童智力高。中國(guó)500個(gè)孩子參加了測(cè)試，結(jié)果是中國(guó)的孩子智力高，他們不敢往外宣傳。但是，現(xiàn)在要仔細(xì)分析，我們是在哪些方面強(qiáng)？我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)兒童在小時(shí)候是不錯(cuò)的，但到了大學(xué)以后，需要?jiǎng)?chuàng)造力，咱們就差了。中國(guó)兒童的創(chuàng)造方面比較差，基礎(chǔ)知識(shí)比較好，這我們現(xiàn)在都承認(rèn)。通過(guò)我舉的這個(gè)例子，可以看出，20世紀(jì)30年代中國(guó)的心理學(xué)還是比較興盛的時(shí)期。我也是在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始走上了真正意義上的心理學(xué)之路。

二、歷經(jīng)戰(zhàn)亂，沉浮中堅(jiān)持選擇

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，外國(guó)人都走了，我們都遷到西南聯(lián)大，整個(gè)學(xué)術(shù)也因戰(zhàn)亂衰落下來(lái)，心理學(xué)更是如此，它畢竟在當(dāng)時(shí)是小學(xué)科、冷學(xué)科，但即便如此，我還是挺過(guò)來(lái)了。1948年我在輔仁心理學(xué)系畢業(yè)時(shí)，我們班就三個(gè)人，不過(guò)人少也有好的地方，就是你怎么考都是前三名。但當(dāng)時(shí)我是第一。后來(lái)我因?yàn)槌煽?jī)好留校任教，我們的系主任是德國(guó)的心理學(xué)博士，心理學(xué)本就起源于德國(guó)，而他就是馮特的徒孫這一代。所以說(shuō)，我們學(xué)的是正統(tǒng)心理學(xué)，基礎(chǔ)打得非常扎實(shí)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，心理學(xué)就停滯了，但解放后，心理學(xué)面臨了更大的挑戰(zhàn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)政治，政治跟學(xué)術(shù)沒(méi)有分清。而且那個(gè)時(shí)候大家都學(xué)唯物主義，認(rèn)為心理學(xué)是唯心的，心理學(xué)的教學(xué)和科研一直被打壓著。1952年，高校院系調(diào)整把心理系給取消了，幾個(gè)學(xué)生都并入了教育系。另外，此時(shí)不光批判心理學(xué)是唯心學(xué)科，更給它扣上了“反動(dòng)”的帽子，還把輔仁大學(xué)來(lái)的老師和學(xué)生都打成了反動(dòng)派。

我出身不好（因我是張之洞的孫女），是官宦家庭，從教會(huì)學(xué)校畢業(yè)，又在學(xué)反動(dòng)的心理學(xué)，當(dāng)時(shí)的境況十分不好。但我還在堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)學(xué)科雖然現(xiàn)在遇到一點(diǎn)困難，但我很堅(jiān)定地認(rèn)為只要把這個(gè)學(xué)科學(xué)好，對(duì)教育和教學(xué)都好！我就這一個(gè)想法，所以就堅(jiān)持下來(lái)了，我什么都不爭(zhēng)，只是為了事業(yè)。

1958年第一次挨批判，從北師大開(kāi)始，叫拔白旗。我才30多一點(diǎn)，現(xiàn)在看來(lái)30歲不算什么，可能才是研究生。可那時(shí)我已經(jīng)是教了很多年書(shū)的老師了。因我21歲就開(kāi)始教書(shū)，是年輕的“老”老師了，所以我是個(gè)大白旗。那是《光明日?qǐng)?bào)》的第一版拔白旗，我就是那大白旗。此外，《光明日?qǐng)?bào)》還出了兩本批判集，原來(lái)圖書(shū)館還有，后來(lái)被收起來(lái)不讓看了，因?yàn)榇_實(shí)不合理。大家對(duì)我的批判里，有一條說(shuō)我講課好。因?yàn)槟阒v課放毒，你講課最好，所以你在毒害學(xué)生，毒害最深。可能現(xiàn)在你們這些年輕的孩子并不能理解我的這段經(jīng)歷，連我自己都想不通。

心理學(xué)在“文革”時(shí)就更糟了，由姚文元開(kāi)始，把心理學(xué)打成了偽科學(xué)。那時(shí)候批判是不能上前辯駁的，說(shuō)你是假的、偽科學(xué)，就已經(jīng)給你定性了。這時(shí)，很多人都說(shuō)心理學(xué)死了，教心理學(xué)的老師命運(yùn)也凄慘，有老師自殺了，有些年輕老師轉(zhuǎn)行了，因?yàn)樾睦韺W(xué)系整天出麻煩。而且當(dāng)時(shí)老師多半都下鄉(xiāng)了，我因?yàn)榧依镉袀€(gè)小女兒沒(méi)人照料，所以沒(méi)讓我上干校，不過(guò)我也在生物系的農(nóng)場(chǎng)里干了一年，冬天在圖書(shū)館里搬白菜，搬了一冬天的白菜，又在物理系的小工廠做了兩年下線工。

直到1960年，局勢(shì)才有所緩和，人們開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)這門(mén)學(xué)科，覺(jué)得心理學(xué)也還行，能解決很多實(shí)際遇到的問(wèn)題。北師大做了一件影響了全國(guó)的心理學(xué)界的大事——成立了心理學(xué)專業(yè)。1960年時(shí)我們還完全歸教育系，只開(kāi)設(shè)了一門(mén)普通心理學(xué)，后來(lái)才有兒童心理學(xué)，但只有我一個(gè)人是心理學(xué)出身。領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)課時(shí)問(wèn)我應(yīng)該上什么課，我說(shuō)上實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。“好，你上！”我說(shuō)得上統(tǒng)計(jì)心理學(xué)。“好，你上！”結(jié)果和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后，每門(mén)課都我上，可我也不能直接上，畢竟年頭過(guò)了，我也需要準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)，所以那時(shí)候我是一邊學(xué)、一邊教，四個(gè)年級(jí)的課都是我上。也就是那些年艱苦的歲月，從1960年到1965年，我們培養(yǎng)了一批人，像林崇德、鄭日昌、程正方等等。

心理學(xué)得以恢復(fù)，我真的很帶勁，什么都顧不上了。那時(shí)小女兒剛出生，學(xué)院產(chǎn)假是56天，之后我就把她送托兒所，自己馬上去工作，那么多的課需要我上，我根本顧不了別的事。即使系里就我一個(gè)人，我也高興，我覺(jué)得我自己有責(zé)任也有義務(wù)盡我的努力來(lái)培養(yǎng)一批好學(xué)生，振興心理學(xué)科。

之后到了“文革”，大家知道“文革”時(shí)不能看外文書(shū)，不能讀英語(yǔ)。心理學(xué)又沒(méi)有了，沒(méi)有書(shū)，也沒(méi)有筆記，我就憑腦袋了！那段時(shí)間也是異常的艱難，生活的苦都可以忍受，唯獨(dú)專業(yè)發(fā)展的瓶頸，讓我從心底覺(jué)得難受。

北師大的心理學(xué)系發(fā)展很坎坷，但我總是在里頭，還是很重要一員。每次遇到批判，總是先批我，因?yàn)槲页錾聿缓茫揖鸵粋€(gè)人還在堅(jiān)持著這門(mén)學(xué)科，所以錯(cuò)都是我的。我也沒(méi)什么可以辯護(hù)，我根本不在乎那些，我就是從心里愛(ài)心理學(xué)，跟它共患難，有了感情。

1978年以后，直到1985年，全國(guó)只有五個(gè)心理系：北師大、北大、華東師大、杭州大學(xué)和華南師大。再看這些年，從20世紀(jì)80年代初到現(xiàn)在的三十年里，心理學(xué)的發(fā)展可謂蓬勃向上，現(xiàn)在有200多所學(xué)校都開(kāi)設(shè)心理學(xué)的課，可能還不止。心理學(xué)從那個(gè)被打倒的偽科學(xué)，真正站了起來(lái)，變成了一個(gè)熱門(mén)的學(xué)科。應(yīng)該這樣說(shuō)，有如今的成績(jī)是非常不易的，幸運(yùn)的是在這其中一直有我！前面一段艱難的時(shí)候我參加，后面好起來(lái)的一段我也參加了。我跟心理學(xué)那是糾纏不清的。另外，不得不說(shuō)的就是我這個(gè)人，我身體好，基因好，小時(shí)候運(yùn)動(dòng)好，營(yíng)養(yǎng)也不錯(cuò)，教育也好，這都是我好的地方，還有我心態(tài)最好了，我就這樣子一直挺過(guò)來(lái)了。

三、學(xué)科恢復(fù)，曲折中求發(fā)展

談到心理學(xué)的恢復(fù)，這里有幾件事情。第一，在杭州大學(xué)，由陳立老先生主持，辦了一個(gè)全國(guó)各校心理學(xué)老師來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的班，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。講課的老師有北大的，北師大的，科學(xué)院心理研究所的。我也是其中之一，總講認(rèn)知過(guò)程。我講課很受歡迎。科學(xué)院的人不大會(huì)講課，悶頭只講實(shí)驗(yàn)，與學(xué)生沒(méi)有互動(dòng)。我就不一樣了，我最初學(xué)心理學(xué)就是想改進(jìn)教師的教學(xué)方法，能讓學(xué)生學(xué)得更快更好，所以，我上課很注意學(xué)生的反應(yīng)。那一撥學(xué)生后來(lái)都從事了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的教學(xué)和科研工作，都是博導(dǎo)了。這些學(xué)生里面還有年齡比我大的。這是我國(guó)第一個(gè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)班，對(duì)心理學(xué)的恢復(fù)起到了很關(guān)鍵的作用。

第二，1979年在全國(guó)心理學(xué)大會(huì)上，大家都意氣風(fēng)發(fā)，覺(jué)得很高興。而我這人就愛(ài)多事兒，我想，心理測(cè)驗(yàn)也是心理學(xué)的一個(gè)小分支。（心理學(xué)）都恢復(fù)了，為什么這一支不恢復(fù)呢？因?yàn)檫@一支是在“文革”挨批挨得最厲害的，當(dāng)時(shí)只強(qiáng)調(diào)人的階級(jí)差異，不能說(shuō)人有其他差異。“文革”的時(shí)候，測(cè)驗(yàn)在最底層，被批判得最厲害。現(xiàn)在是不是能夠讓它“重見(jiàn)天日”了！我就跟湖北大學(xué)的一個(gè)老師說(shuō)：“你跟我合作，我們起草一個(gè)文件。”于是，我們倆貼了一張大字報(bào)，說(shuō)心理學(xué)恢復(fù)了，心理測(cè)驗(yàn)作為它的一個(gè)分支也應(yīng)該恢復(fù)。在那次大會(huì)上，大家都覺(jué)得還不錯(cuò)，承認(rèn)我們是對(duì)的。但是怎么做？誰(shuí)都不會(huì)，不知道怎么做，因?yàn)橛幸徊糠秩诉€心有余悸，雖然我說(shuō)的大家也基本認(rèn)同，但是沒(méi)有人做。那怎么辦？我說(shuō)還是我來(lái)吧！

我就去找我的老師——林傳鼎，我的測(cè)驗(yàn)課都是林老師教的。我跟林老師商議，林老師說(shuō)：“行，你來(lái)安排，我來(lái)上課。”再加上北大的吳天敏老師，我們?nèi)擞?980年5月在武漢辦了一個(gè)測(cè)驗(yàn)班。我就敢那么干。全國(guó)老師大概來(lái)30個(gè)人吧。林先生講智力測(cè)驗(yàn)，吳先生講比納測(cè)驗(yàn)，我教統(tǒng)計(jì)。解放以后，教育系都是文科的，所以誰(shuí)也不會(huì)統(tǒng)計(jì)，可是你要真學(xué)測(cè)驗(yàn)，不會(huì)不行，所以我就想啃這塊“硬骨頭”，第一本心理學(xué)的統(tǒng)計(jì)書(shū)就是我寫(xiě)的！坦白地說(shuō)，我上這門(mén)課很不容易，那時(shí)只講到很簡(jiǎn)單的描述統(tǒng)計(jì)，后來(lái)統(tǒng)計(jì)學(xué)本身發(fā)展了，我也得學(xué)，再把心理學(xué)的知識(shí)加上。我講統(tǒng)計(jì)，另外兩位老師講測(cè)驗(yàn)，我們這班運(yùn)行得挺好。那撥學(xué)員也是后來(lái)全國(guó)心理測(cè)驗(yàn)的主要人物。

這兩個(gè)班把我國(guó)的心理學(xué)抬起來(lái)了，這些老師是全國(guó)各地來(lái)的，他們一回去就起作用了。我在這其中也做了點(diǎn)好事，幫助心理學(xué)建立起來(lái)。并且在那個(gè)班里林先生講完測(cè)驗(yàn)，國(guó)外的韋氏測(cè)驗(yàn)也引進(jìn)中國(guó)，我們又組織全國(guó)學(xué)習(xí)了韋氏測(cè)驗(yàn)，中國(guó)的第一個(gè)測(cè)驗(yàn)就開(kāi)始了。

從1980年后，心理學(xué)真正恢復(fù)，一直到現(xiàn)在，各地都發(fā)展起來(lái)了。

四、教改之機(jī)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

眾所周知，高考剛恢復(fù)（1978）時(shí)，一切百?gòu)U待興，連考試都是“摸著石頭過(guò)河”，但那時(shí)考大學(xué)是事關(guān)一個(gè)人，甚至一個(gè)家庭的命運(yùn)，考上就能有好的前途等著你，考不上只能回農(nóng)村。我之所以提這件事是因?yàn)槲以谏?8級(jí)本科生的統(tǒng)計(jì)課時(shí)，需要分析高考的數(shù)據(jù)，可當(dāng)時(shí)國(guó)家是保守的。

后來(lái)，教育部認(rèn)識(shí)到國(guó)家的教育改革要來(lái)了，于是把美國(guó)的ETS請(qǐng)到了中國(guó)，把各省高招辦的主任和負(fù)責(zé)人都請(qǐng)來(lái)聽(tīng)ETS在北京的一個(gè)研究報(bào)告會(huì)。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲易鼋y(tǒng)計(jì)，所以也給了我6個(gè)名額讓我去聽(tīng)報(bào)告。但因課程多，我沒(méi)去，就安排了幾個(gè)學(xué)生去，學(xué)生聽(tīng)完回來(lái)跟我匯報(bào)說(shuō)講得還可以，但底下很多人聽(tīng)不懂，學(xué)生們把他們不懂的問(wèn)題寫(xiě)在紙條上遞交了上去，可在會(huì)場(chǎng)并未得到答復(fù)。大概過(guò)了一個(gè)多星期，突然心理系領(lǐng)導(dǎo)找到我，問(wèn)我為什么跟外國(guó)人聯(lián)系，我也覺(jué)得很莫名其妙，后來(lái)才得知原來(lái)那些外國(guó)人看完我的學(xué)生提問(wèn)的紙條后就過(guò)來(lái)找我們，想要跟我們座談。我想可能是因?yàn)檫@些外國(guó)專家看見(jiàn)這有幾個(gè)明白人，還能夠交流，有了像樣的問(wèn)題，他們也希望進(jìn)一步跟我們溝通，我覺(jué)得是件不錯(cuò)的事，就把學(xué)生召集起來(lái)，讓他們認(rèn)真準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)我們有兩個(gè)英語(yǔ)特別好的學(xué)生，我讓他們準(zhǔn)備一個(gè)歡迎辭和一些主要問(wèn)題，另外一些學(xué)生各自也都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。等到外國(guó)專家來(lái)時(shí)，他們坐一排，我們坐一排，高教司司長(zhǎng)就坐在我對(duì)面，而且還指定了一個(gè)外語(yǔ)學(xué)院的老師做翻譯。外國(guó)專家講完了我就讓學(xué)生講，提問(wèn)題請(qǐng)人家回答。他們的回答學(xué)生們都能聽(tīng)懂，我也不插言，當(dāng)遇到我認(rèn)為比較晦澀的問(wèn)題，我就補(bǔ)充幾句，就這樣，我們很友好順利地談完了。之后，高教司的司長(zhǎng)還問(wèn)我能不能給他幾個(gè)學(xué)生。我回答說(shuō)還不行，他們連三年級(jí)都還沒(méi)念完。另外，那個(gè)外語(yǔ)學(xué)院的老師因?yàn)椴惶宄恍I(yè)詞匯，其實(shí)翻譯得是不夠準(zhǔn)確的，可我們的學(xué)生都表現(xiàn)得特別好。那次我們非常成功，給北師大爭(zhēng)了光，也得到教育部的認(rèn)可。

之后我們就跟教育部、教委聯(lián)系上了，索要了高考數(shù)據(jù)，我們需要做分析、做研究，并根據(jù)研究結(jié)果我們提出了改革。我們提出增加題型，選擇題、判斷題都是我們提出來(lái)的。后來(lái)，我們又干了幾年，因?yàn)楦牡煤茫€成立了教育部考試中心，是從高教司分出一些人成立的。我們和高教司合作得很好，那時(shí)官員很虛心好學(xué)，我們也尊重他們，相互配合很好，所以，因?yàn)楦呖几母镞@件事情，我們還得了教育研究的一等獎(jiǎng)。

再后來(lái)，我們終于從教育系分出來(lái)了，心理學(xué)系正式成為獨(dú)立的系科。國(guó)家提出來(lái)，教育要適應(yīng)科學(xué)，科學(xué)要走向應(yīng)用，心理學(xué)也跟著走向應(yīng)用了。像現(xiàn)在的公務(wù)員考試、其他資格考試，都看到了心理學(xué)的用處，漸漸地，心理學(xué)就走向了應(yīng)用，我們這里現(xiàn)在也變成應(yīng)用心理系了。我覺(jué)得這樣挺好，師大的心理學(xué)就是應(yīng)用，因?yàn)槲业南敕ㄊ切睦韺W(xué)走向社會(huì)，社會(huì)各個(gè)方面要認(rèn)可心理學(xué)。原來(lái)畢竟學(xué)生想來(lái)學(xué)，家長(zhǎng)還有防備在里面，但是現(xiàn)在家長(zhǎng)也都支持學(xué)生學(xué)心理學(xué)了。現(xiàn)在心理學(xué)在社會(huì)各界廣泛得到應(yīng)用，包括教育學(xué)，也不能忽視心理學(xué)，所以，我們的工作沒(méi)有白做！

另一方面，我想講的是心理學(xué)的對(duì)外交往。心理學(xué)之所以能夠這么快成功，跟國(guó)際的交流是分不開(kāi)的。國(guó)家說(shuō)要趕上國(guó)際水平，甚至超越國(guó)際水平，而心理學(xué)在這方面做得特別好，1978年、1980年，科學(xué)院派出一個(gè)團(tuán)，共4個(gè)人前往德國(guó)參加國(guó)際心理學(xué)大會(huì)。在會(huì)上，申請(qǐng)加入國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)。那個(gè)時(shí)候中國(guó)已經(jīng)大有發(fā)展，外國(guó)人也認(rèn)可了。1984年，我國(guó)開(kāi)始正式作為一個(gè)會(huì)員國(guó)，每次大會(huì)都需要派出2個(gè)人，我就是其中之一。當(dāng)時(shí)，我出國(guó)是很不容易的，自1979年起我就有三個(gè)機(jī)會(huì)，但都因我出身不好，得不到學(xué)校的信任，都被否定了。到1981年我向?qū)W校力爭(zhēng)，并保證返回，學(xué)校才讓我出去了一趟。回來(lái)后，大家知道我的確不會(huì)跑出去，之后就不太限制我出國(guó)了。1984年，中國(guó)加入了國(guó)際心理學(xué)大會(huì)執(zhí)委會(huì)，并被選入了執(zhí)委。全世界現(xiàn)在有七八十個(gè)國(guó)家都是會(huì)員國(guó)家。我們從1984年進(jìn)去當(dāng)執(zhí)委，一直到現(xiàn)在，中國(guó)人始終在執(zhí)委會(huì)里沒(méi)出來(lái)。中科院心理所的荊其誠(chéng)老師，當(dāng)了八年執(zhí)委，到1992年當(dāng)選國(guó)際心聯(lián)的副主席，1996年他才卸任。我一直是代表，1996年進(jìn)入執(zhí)委，到2000年，我又當(dāng)選為副主席。之后，是中科院心理所的張侃接任我。中國(guó)從1984到現(xiàn)在，二十多年了，我們都在執(zhí)委會(huì)里，并且中國(guó)有三個(gè)國(guó)際副主席。

當(dāng)然，我們能夠連續(xù)做執(zhí)委，跟國(guó)家的發(fā)展有很大關(guān)系，中國(guó)地位提高，他們不敢小看中國(guó)，這個(gè)很重要，這是一條；別的學(xué)科沒(méi)有，只有心理學(xué)這樣，那就跟心理學(xué)工作者的努力是密不可分的。中國(guó)心理學(xué)的國(guó)際地位真的是在不斷提高，國(guó)家給我們做后盾，我們也爭(zhēng)氣。

心理學(xué)從過(guò)去，從偽科學(xué)到現(xiàn)在的面貌，幾十年打造取得這樣的成果真的是很不易。盡管我一直在被限制，但是我覺(jué)得也還挺高興的，我沒(méi)有被困難嚇倒，沒(méi)有死，而且還能站在這里跟大家說(shuō)歷史，講故事。我很高興，因?yàn)樾睦韺W(xué)的發(fā)展我比誰(shuí)都清楚，所有的活動(dòng)我都參與了。在這其中有苦難，拋開(kāi)個(gè)人的得失，心理學(xué)的成功有我一份，我覺(jué)得無(wú)比驕傲！今天，我跟大家講心理學(xué)，是因?yàn)槲腋睦韺W(xué)經(jīng)過(guò)了這么一條坎坷的道路，但是現(xiàn)在都過(guò)去了，說(shuō)句玩笑話，中國(guó)的心理學(xué)比我發(fā)展得更好！

五、做敢于表達(dá)、勇于爭(zhēng)取的中國(guó)新世紀(jì)婦女

我覺(jué)得婦女做出來(lái)的成績(jī)，更不容易。不僅是說(shuō)我們的生命條件、身體條件，在家里管的事兒多，而且很多地方我們還是有點(diǎn)兒受壓。我在心協(xié)的時(shí)候，當(dāng)了兩次副理事長(zhǎng)，始終沒(méi)能當(dāng)理事長(zhǎng)。因?yàn)槲沂桥耍蠹矣羞@樣一個(gè)想法，還是男性更合適。但不是人家說(shuō)我們不行，我們就真的不行，我們需要爭(zhēng)取。

我再告訴大家一件得意事，作為婦女，我是1983年的三八紅旗手，又是婦女委員會(huì)主任。1995年世界婦女大會(huì)在中國(guó)召開(kāi)。在這個(gè)會(huì)議之前，1993年的一次大會(huì)上，就說(shuō)世婦會(huì)要在中國(guó)開(kāi)，這表明我們中國(guó)的婦女運(yùn)動(dòng)搞得好，婦女地位在提高。黃啟藻，那時(shí)的婦聯(lián)主席，他講得都挺好，但卻說(shuō)世界婦女大會(huì)的主席是李鐵映。我當(dāng)時(shí)就發(fā)言了，為什么婦女大會(huì)要一男的當(dāng)主席？咱們這么多人，說(shuō)婦女解放了半天，怎么就出不來(lái)個(gè)主席呢？后來(lái)過(guò)了一段時(shí)間，主席改成了彭佩云。那天開(kāi)幕式，我看到彭佩云穿著一身大紅的衣服，站在那兒講話，我覺(jué)得很神氣，代表中國(guó)婦女有這個(gè)地位。中國(guó)婦女站起來(lái)了，全世界都看到了！

所以，婦女得說(shuō)話，婦女得爭(zhēng)取。現(xiàn)在，女同學(xué)的成績(jī)都好，從小就是女生老實(shí)，女生分兒高，所以重點(diǎn)學(xué)校都是女生，三好生也是女生，研究生也是女生越來(lái)越多。再者，女的再棒，都是“員”，領(lǐng)班員、服務(wù)員，什么這個(gè)“員”，那個(gè)“員”，而男的都是“長(zhǎng)”，科長(zhǎng)、部長(zhǎng)、處長(zhǎng)……現(xiàn)實(shí)是不是這樣呢？

如今國(guó)外有多少女總統(tǒng)出來(lái)了，中國(guó)還早著。盡管現(xiàn)在不管人大，還是政協(xié)，都會(huì)提到女性的比例高了多少，但如果拿人口數(shù)來(lái)講，還差得很遠(yuǎn)。這里有婦女自己努力的問(wèn)題，但是也有一個(gè)改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)舊思想的問(wèn)題。我覺(jué)得一個(gè)女人要自信、自強(qiáng)，別老覺(jué)著自己不行。我也不信女的各方面都應(yīng)該跟男的比。女飛行員、女傘兵、女武警，我覺(jué)得這些職業(yè)里的女性少一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，別老把女人都干成“那樣”。我們要自立自強(qiáng)，但是我們自己也要知道我們的優(yōu)點(diǎn)、我們的長(zhǎng)處。平等就是各有長(zhǎng)短，才能夠做到和諧。所以，女人要打扮得好一點(diǎn)兒，漂亮一點(diǎn)兒很重要，女同學(xué)們別怕麻煩，我們只要自己站得穩(wěn)、站得正，自重，有自信！

像心理學(xué)，那么慘的一個(gè)學(xué)科，我們都做起來(lái)了，你們別的學(xué)科，一定比我們心理學(xué)科會(huì)做得更好。我就是一個(gè)不文不理，既是自然科學(xué)，又是社會(huì)科學(xué)的跨學(xué)科的人，這么一個(gè)馬馬虎虎、經(jīng)歷不怎么順當(dāng)?shù)娜藖?lái)給同學(xué)們做個(gè)報(bào)告。我覺(jué)得應(yīng)該讓大家看到，我始終不是很幸運(yùn)，但是我始終都是很樂(lè)觀的樣子。我在工作，而我覺(jué)得心理學(xué)現(xiàn)在能夠成功，我很開(kāi)心，因?yàn)檫@里有我一份力量！2012年全國(guó)教育科學(xué)給予我突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

（本文由張厚粲教授的學(xué)生、北京師范大學(xué)心理學(xué)院許燕教授修訂，特此感謝！）

（文字整理：阮琳燕、武曉偉）

（責(zé)任編輯：林靜）