以少年軍校構建農村初中特色德育模式

近幾年來，隨著農村改革的進一步深入，農村經濟迅速發展，但農村周圍的人文環境還是相對落后，家長對孩子過于溺愛，家庭教育嚴重缺失，忽視了對孩子意志品格方面的教育和培養；加上初中的學生正處于思想轉型期，如果不正確加以引導，很容易走上不歸路，初中學生的德育亟待加強。

我校與96171部隊在地理位置上是“背靠背”，我校與其又是共建單位，開展少年軍?；顒涌芍^是“天時、地利、人和”。鑒于此，我們以少年軍校為載體，通過一系列的軍事訓練和軍營環境的熏陶，使這些家庭里的“公主”“皇帝”們強健起來、勇敢起來，使他們鍛煉成為會學習、會關心、會合作、會負責、會生存的、人格健全的新一代。

一、少年軍校，濃厚軍事文化

育人氛圍

2010年5月，我校創建了江山市第一所少年軍校，充分發揮自身優勢，結合書香校園建設，積極打造校園軍事文化氛圍，讓學生在校園的每一個角落都能感受到愛國愛軍的激勵和熏陶，在潛移默化中受到國防教育、民族精神和優良傳統的浸潤和陶冶。

潤澤心靈，讓校園軍事文化培育人

2010年，我校投資修建了國防教育樓，建成了以中國軍隊建設發展為背景、以實物圖片和軍事武器模型為主題的國防教育展廳。精美鮮活的畫面、精致逼真的模型和生動形象的文字使參觀學生不時駐足長思，充分認識到了“國無防不立、民無防不安”的真正含義，紛紛表示要發奮學習，積極進取，為祖國繁榮富強而努力奮斗。今年，我校又投資建成國防教育宣傳長廊，充分利用長廊文化這一極具傳播力和滲透力的校園“墻上媒體”和“第二課堂”，圖文并茂、生動形象展示了中國人民解放軍的發展史、英雄人物、豐功偉績及國防力量情況等，為廣大學生接受國防教育、體驗部隊生活提供了一個嶄新平臺，成為校園一道亮麗風景線。

積極參與，讓班級特色文化陶冶人

近年來，我校各班積極發揮學生積極性和主動性，充分結合班級實際和學生成長需要創新策劃實施別具特色的班級軍事文化，如“我身邊的小軍人”“讓愛永駐心間”“軍事知識大比拼”“我心中的橄欖綠”……為加強書香校園與軍事文化的整合，班級圖書角開辟軍事特色閱讀專欄，圖書管理員負責收集和擺放一些軍事題材書籍及相關材料方便學生查看學習，讓學生在耳濡目染中不斷拓展知識面，不斷提高軍事文化素養，形成軍事文化信手拈來隨處可學的良好氛圍。

二、少年軍校，深化國防教育

特色活動

我校積極將國防教育內容融入到新課程改革之中，通過形式多樣的國防教育活動，不斷提升學生的愛國主義情操和集體主義思想。

新生軍訓，提升精神品質

每年七年級新生入學前的軍訓是我校必上的第一課。為使軍訓活動和教學工作兩不誤，每年8月，學校都讓新生提前到校，邀請駐江某部優秀教官對學生進行為期七天的“全封閉式”軍事訓練。除了進行常規性的隊列隊形訓練外，部隊教官還對學生進行部隊優良作風教育，培養學生“一日生活”制度和令行禁止、吃苦耐勞的生活作風，增強學生的組織紀律性和集體榮譽感。

【聚焦1】七天軍訓的點點滴滴無不滲透著教官對我們的叮囑與教導。小到立正時手指并攏這樣的每一個細節，大到整體行進時隊列的整齊和步伐的一致都包含著教官與老師對我們的叮嚀。七天的軍訓生活充滿了歡笑與汗水，蘊含著苦澀與甜蜜。

軍訓并不是單純訓練。無論是站軍姿還是走正步、齊步對我們而言都是精神和意志力的考驗。我們真正感受到了集體的真正意義，那就是榮辱與共，同甘共苦?；蛟S磨煉我們的意志力和培養我們的集體榮譽感就是本次軍訓的主旨所在。

軍人的職責在于保家衛國，獻身使命。軍訓生活讓我明白了軍人是用血與汗鑄就的。通過軍訓我們也應該擁有軍人那種頑強拼搏的精神與堅韌不拔的斗志。或許我們不能像真正的軍人那樣手握鋼槍，守衛在祖國的大江南北，可是，我們依舊可以不斷拼搏，不斷奮斗。因為在知識的海洋中，我們面對的也是一場沒有硝煙的戰爭。我相信只要我們拿出軍訓中的拼勁和干勁，那么，在不遠的將來，勝利的花環終究會戴在我們的頭上！

2013年8月27日軍訓日記

七（2）班 周依曼

習練軍體拳，增強國防意識

一直以來，我校學生大課間改練軍體拳。整齊劃一、剛勁有力的動作以及鏗鏘有力的口號使得學生在盡情展示“小軍人”颯爽英姿的同時充分體驗到了人民子弟兵嚴明的組織紀律性，增強了國防意識。2011年5月我校成功舉辦的江山市中學生人防教育實踐基地授牌儀式上600名學生的大型軍體拳表演更是得到了與會領導和嘉賓的高度贊賞。

軍營體驗，感受軍人魅力

我校每年不定期組織開展學生參觀軍營活動。學生走進軍營，通過聆聽國防教育講座、參觀士兵寢室以及觀摩部隊官兵精彩的隊列隊形和軍體拳表演等等豐富多彩的活動，領略當代最可愛的人—人民子弟兵的魅力與風采，零距離感受軍人嚴謹的作風和嚴明的紀律，從而增強自身責任感和使命感。

【聚焦2】我們先來到部隊文化藝術中心聆聽國防教育講座。主講人王教官告訴我們軍人的真正含義，還講了一些生動感人的故事。我被深深震撼了。當個軍人真不容易，軍人需要具備大無畏的奉獻精神。在國家危難時，軍人要舍生忘死，力挽狂瀾；在自然災害面前，軍人要沖鋒在前，櫛風沐雨……看看他們，想想自己，我們真的很幸福?？墒俏覀兂圆坏冒朦c苦，受不得半點累。上體育課我們一聽說要跑1000米就叫苦連天。軍訓時我們站10分鐘就有同學暈倒，有的甚至想方設法“請假”。軍人是鋼，是鐵，而我們呢？我不禁陷入了沉思……部隊官兵的隊列隊形、軍體拳表演更是讓我們贊不絕口。軍人叔叔整齊劃一的步伐和剛勁有力的動作絕不是一朝一夕練成的。我終于體會到了“養兵千日、用在一時”的真正含義。

2013年5月參觀軍營征文

八（4）班 陳凌風

三、少年軍校，不斷拓展延伸

德育新天地

少年軍校不僅是我校素質教育的有效載體，也是我校不斷拓寬德育教育層面的有效途徑。我校將國防教育融入學校教育的各個方面，適時為學生搭建一個又一個展示自我和張揚個性的舞臺，讓學生在活動過程中體驗軍魂，提升品質，在參與過程中健康成長，追求超越。

天地之一：人防教育同步推進

人防教育是國防教育的重要組成部分。我校在人防教育實踐基地建設中充分挖掘潛能，積極做好和各部門的溝通和對接工作。如江山市人防辦先后投入資金近80萬元，興建了壕溝、矮墻、防空洞等逃生訓練設施，購置了30套防毒面具和防毒衣等訓練設備，同時新建了人防科技展廳，添置了各類壁掛式科普儀器、軍事模型及圖書，使之成為衢州市第一座專業人防教育實踐基地。

天地之二：文藝匯演譜寫魚水情

近年來，我校會同駐江某部在部隊大禮堂舉行慶元旦軍校文藝會演。全體師生與部隊官兵齊聚一堂，其樂融融，在歡歌笑語中共同迎接新年的到來，整個會場始終洋溢著軍民魚水一家親的喜慶氛圍。如2011年慶元旦軍校文藝會演中我校八（4）班學生表演的搏擊操動作剛勁有力，節奏明快激昂，淋漓盡致展現了現代軍人的陽剛之美。駐江某部選送的獨唱《從軍歌》和相聲《軍營是個大熔爐》等節目盡顯當代軍人愛國愛民的高尚情懷與紀律嚴明的優良作風，在場師生深受感染。

天地之三：軍旅歌手比賽搭建廣闊舞臺

近年來，我校先后成立了銅鼓樂隊、口琴隊、合唱隊等形式多樣的學生藝術團隊，通過校園十佳軍旅歌手比賽、紅歌大家唱等豐富多彩的文體活動不斷增強學生的自信心和表現力，培養提高學生的藝術審美情趣，為學生的個性發展搭建廣闊的舞臺，營造了一個健康和諧怡人的校園文化氛圍。學校素質教育碩果累累，捷報頻傳。2010年，由嚴云芳等學生組成的校合唱隊榮獲江山市“紅歌大家唱”中學組二等獎；2011年，劉洛圻和蔣云芳兩位學生喜獲衢州市移動杯第四屆“校園十佳歌手”榮譽稱號。

“千淘萬濾雖辛苦，吹盡狂沙始得金。”不懈的努力終于取得了應有的回報。在我校大力推進國防教育特色建設過程中，師生們品嘗到了校園軍事文化積淀帶來的累累碩果，感受到了少年軍校豐富的內涵以及獨特的魅力，為新課程改革提供了原動力。我們相信，只有把我校國防教育這張名片做得更大更強，我們的學生才能真正得到思想的提升、精神的提升、生命的提升和品質的提升，才能真正成為明事理、健體魄、強精神的時代新人。

【徐達，浙江省江山市賀村初級中學，中學高級教師；毛劍琳，浙江省江山市賀村初級中學，中學一級教師】

責任編輯/楊艷利