成功的學校離不開成功的德育

育人德為先，成功的學校離不開成功的德育。近年來，渝高中學通過對實踐的探索和理論的思考，形成了鮮明的德育工作“534”體系，即五大特色、三大支撐、四維延伸，學校德育工作由此充滿生機與活力。

五大特色

德育工作要更好地為學生的發展服務，必須在抓好常規的同時，拓展自身的廣度和深度。因此，學校德育工作形成了五大特色。

尊重教育。學校著力開展“尊重教育”研究，從“尊重自我、尊重他人、尊重自然、尊重社會、尊重科學”五個維度入手，組織師生學習理論知識，推進班級文化建設，開展多種與“尊重”有關的活動，創辦刊物《和諧校園》……學校“尊重教育”取得了驕人的成績，成為“全國‘尊重教育’先進實驗學校”。

主題教育。班會課和升旗儀式是主題教育的主陣地，在這方面，我校做到每周一個小主題，每月一個大主題，每學期一次主題展示，每學年一次主題教育匯演。主題涵蓋的內容很廣泛，受到學生的認可和歡迎，育人效果顯著。

自主管理。目前，學校的兩操、清潔、學生公寓等都實現了學生自主管理，“環保小衛士”“文明監督崗”“法制宣傳小小報道員”“渝高小記者”等活躍于校園的每個角落。學校還與英國駐重慶領事館合作開展“夢想與團隊”活動，培養學生領袖，這些學生領袖策劃的大型運動會和文藝節目獲得了領事館外交人員的一致好評。

活動課程。學校大力推進學生社團建設，將社團活動與校本課程結合起來，構成具有學校特色的活動課程。讀書會活動為“書香校園”建設添彩；手工社成員的作品獨具匠心；攝影社成員用相機捕捉身邊的美；話劇社的校園短劇惟妙惟肖；ACGN（動畫、漫畫、游戲和輕小說）社的動漫制作浪漫唯美……2012年，學生作品參加重慶市學生藝術展演榮獲一等獎兩個，二等獎三個。

科技教育。學校先后與四川大學、重慶大學、重慶醫科大學、重慶科技學院等校合作，引入高端智力資源，為愛好科技的同學提供研究的平臺。學生自己動手制作，將自己的困惑轉化為解決問題的動力，他們研究的內容五花八門，展示的成果獲得專家的高度評價。

三大支撐

要實現學生素質的全面提升，學校必須為所有的學生提供平臺，給他們展示的空間，而“三大節”就是學校為學生量身打造的活動。體育節，學生可以在賽場上縱橫馳騁，盡情揮灑汗水和激情；藝術節，學生的才藝得以盡情展示，表演、繪畫、唱歌，校園成了歡樂的海洋；科技節，學生的奇思妙想有了實現的機會，各種小制作、小發明讓人驚嘆。近年來，學校的體育、藝術、科技工作結出了累累碩果。如初2014級學生孫莊主長期參加高爾夫專業訓練，多次在全國高爾夫比賽中獲得冠軍，并成功入選國家少年隊，獲亞洲少年組冠軍。學校的“2+2”活動項目豐富多彩，已成立合唱隊2個、舞蹈隊3個、口風琴隊1個、器樂隊1個、漆畫和裝飾畫組各1個，藝術教育展現出空前的活力。僅2012-2013學年，學校就獲得重慶市朗誦比賽一等獎、全國音樂賽課先進組織獎、九龍坡區德體藝工作先進集體等榮譽和獎項。學校在各類科技競賽中屢獲殊榮，在第23屆到27屆重慶市科技創新大賽中我校共獲得一等獎17個，二等獎26個，三等獎23個；在九龍坡區兩屆青少年科技創新比賽中，我校共獲得3個區長獎，2個提名獎。學生周星宇的作品作為重慶市初中組唯一一件作品代表重慶市參加第27屆全國科技創新大賽，獲得全國一等獎。此外，學校還涌現出敖洋、胡涂、林滿慈、李弘彥等一大批“科技之星”。

四維延伸

德育要真正促進人的發展，必須中心向內，眼光向外。學生不應該被封閉在象牙塔中，而是要走出去，把廣闊的社會天地當做人生的大課堂。學校德育工作實現了四維延伸，即延伸到社區、延伸到農村、延伸到市外、延伸到國外，使學生有了更多的實踐和交流的機會，他們不再滿足于校園這個小舞臺，而是勇于到廣闊的社會天地中縱橫馳騁。學校密切和社區的聯系，經常組織志愿者服務隊進社區，和留守兒童家庭手拉手，到敬老院服務，義務進行環保、禁煙、文明禮儀等方面的宣傳活動。學校經常組織學生深入農村體驗生活，讓他們體會生活的艱辛與磨難。學校還建立了江津紅色革命教育基地、鐵山坪社會實踐教育基地、彩云湖環保教育基地、紅巖英烈教育基地等，為學生開展社會實踐活動創造條件，開闊學生的眼界。近年來，學校每年都要組織大批教師外出學習，學習借鑒先進地區的教育經驗。學校還與合川、江津、石柱和九龍坡區內多所學校成為共建互助單位，并與英國的史賓塞中學結成友好學校，定期互訪和交流，促進雙方師生的發展。

多年的努力使得學校德育工作成效顯著，學校校風純正，學風濃厚，不僅促進了學生素質的全面提升，而且有力地推動了學校各項事業的發展。近三年來，學校教學質量大大提升，本科升學率達80%以上。在2013年的高考中，學校梁宇鵬同學以681的高分位列重慶市第五名，即將就讀北大光華管理學院。路漫漫其修遠兮，渝高人將繼續用汗水和努力開啟學生的心靈之窗和智慧之窗，在未來的日子創造更大的輝煌！