尊重孩子的選擇

〔關(guān)鍵詞〕親子溝通；尊重；選擇

寒假前的一天晚上，兒子對(duì)我們說(shuō)：“班主任向我推薦了一個(gè)輔

導(dǎo)班。”

我問(wèn)：“是什么樣的輔導(dǎo)班？”

“是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和英語(yǔ)四科的初三寒假?gòu)?fù)習(xí)班。”

“你打算上嗎？”我一邊問(wèn)兒子，一邊在心里想，兒子肯定不愿意上。

然而，兒子堅(jiān)定的回答大大出乎我的意料：“我想上！”在一旁的先生似乎也沒(méi)想到，我倆面面相覷，半天沒(méi)有回過(guò)神兒來(lái)。

以前，兒子對(duì)課外輔導(dǎo)班一點(diǎn)兒也不感興趣。我對(duì)課外輔導(dǎo)班也有自己的看法，我認(rèn)為孩子只要牢固掌握老師在課堂上講授的知識(shí)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，就沒(méi)有必要上課外輔導(dǎo)班，而且，孩子的成長(zhǎng)需要有自由的時(shí)間做自己喜歡的事。輔導(dǎo)班不僅是對(duì)金錢和精力的浪費(fèi)，更是侵占了孩子寶貴的閑暇時(shí)間，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不利于孩子的發(fā)展。因此，在是否上課外輔導(dǎo)班的問(wèn)題上，我與兒子的意見(jiàn)是一致的。

自從兒子上初中以來(lái)，班主任曾經(jīng)幾次推薦輔導(dǎo)班，我都幫他一一委婉地謝絕了。實(shí)踐證明，兒子從未上輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)成績(jī)照樣很優(yōu)秀。這也讓一開(kāi)始對(duì)我們的選擇持猶疑態(tài)度的先生堅(jiān)定了信心，從而堅(jiān)決支持兒子不上輔導(dǎo)班的決定。

兒子這次作出這樣的選擇，著實(shí)讓我們吃了一驚。我問(wèn)兒子：“媽媽感覺(jué)很奇怪，因?yàn)槟阋郧皬膩?lái)不愿上輔導(dǎo)班。這次，為什么改變主意了呢？”

兒子說(shuō)：“初三各科的新課已經(jīng)基本結(jié)束了，下學(xué)期一開(kāi)始就要進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。寒假中除了要完成老師布置的作業(yè)，自己還要提前復(fù)習(xí)。對(duì)于怎樣復(fù)習(xí)，我有點(diǎn)兒無(wú)所適從，所以想報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，跟著老師的進(jìn)度復(fù)習(xí)。另外，我想通過(guò)上輔導(dǎo)班提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！?/p>

“原來(lái)是這樣。不過(guò)咱們來(lái)看一下，你的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)四科的成績(jī)已經(jīng)接近滿分了，沒(méi)有多少提升空間了。你只要按照以往的方式，有條不紊地學(xué)習(xí)，穩(wěn)定住這個(gè)成績(jī)就很好了。真正需要提高的是語(yǔ)文，而不是這四科，所以，你看這個(gè)輔導(dǎo)班還有意義嗎？”

兒子聽(tīng)我這么一說(shuō)，恍然大悟：“是啊，我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢？”但他略加思索，接著說(shuō)，“不過(guò)，我認(rèn)為還是有必要跟著老師復(fù)習(xí)?！?/p>

我試圖說(shuō)服兒子：“媽媽可以幫你制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照自己的節(jié)奏復(fù)習(xí)?！?/p>

“但是我感覺(jué)你對(duì)我的作用不大了?！眱鹤雍敛豢蜌獾胤瘩g我。

這時(shí)，一直在一旁聽(tīng)我們對(duì)話的先生說(shuō)：“我說(shuō)說(shuō)我的看法。既然兒子想上輔導(dǎo)班，說(shuō)明他有這方面的需要，畢竟他對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況最了解；而且兒子從來(lái)沒(méi)有上過(guò)輔導(dǎo)班，所以可以利用這次機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)一下上輔導(dǎo)班的感覺(jué)；另外，許多同學(xué)在一起上課，學(xué)習(xí)上能夠相互交流，心理上能夠互相支持，所以我們應(yīng)該尊重他的選擇?！?/p>

我覺(jué)得先生的話很有道理，于是我們達(dá)成一致意見(jiàn)，尊重兒子上輔導(dǎo)班的決定。看得出，有了我們的支持，兒子心里很高興。

事后，我單獨(dú)跟先生交流時(shí)說(shuō)：“我看你當(dāng)時(shí)心里也并不希望兒子去上輔導(dǎo)班，你為什么不說(shuō)服他改變主意呢？”

先生說(shuō)：“我們過(guò)去一向尊重兒子的選擇，我想，這次也不能例外，應(yīng)該把選擇的權(quán)利交給他?！?/p>

寒假來(lái)臨了，輔導(dǎo)班如期開(kāi)課了。由于是自己的選擇，兒子上課的態(tài)度特別認(rèn)真，堅(jiān)持上完了輔導(dǎo)班的所有課程。平時(shí)在閑聊的過(guò)程中，兒子同我談過(guò)上輔導(dǎo)班的感覺(jué)，他認(rèn)為上輔導(dǎo)班的作用并不大，輔導(dǎo)班老師講的內(nèi)容與學(xué)校老師在課堂上講的差不多。當(dāng)這一期的復(fù)習(xí)班結(jié)束課程，新一期的沖刺班開(kāi)始招生的時(shí)候，兒子作出新的選擇：不上沖刺班，自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。這一次，我們依然尊重孩子的選擇。

兒子選擇輔導(dǎo)班的過(guò)程使我意識(shí)到，當(dāng)孩子的選擇與父母的意見(jiàn)一致的時(shí)候，尊重孩子的選擇是件很容易的事；而當(dāng)孩子的選擇與父母的觀念沖突的時(shí)候，尊重孩子的選擇卻不是那么容易做到的，它需要父母作出努力，摒棄先入為主的觀念，拋開(kāi)自己的主觀意志，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)并表明自己的觀點(diǎn)。在相互的交流中，讓孩子真正自主作出選擇，并使孩子逐漸明晰自己作出選擇的動(dòng)機(jī)和理由以及期望達(dá)成的目標(biāo)。孩子只有在理性思考的基礎(chǔ)上，獨(dú)立自主地作選擇，才會(huì)調(diào)動(dòng)全部意志力，堅(jiān)持不懈地行動(dòng)，并為自己的選擇負(fù)責(zé)。

（作者通訊地址：山東省濟(jì)南市天橋區(qū)勝利莊路12號(hào)，濟(jì)南，250031）

編輯 / 李益倩 終校 / 于 洪