《孔乙己》與《警察與贊美詩》比較聯系教學法

《孔乙己》和《警察與贊美詩》這兩篇小說選入了《漢語》第四冊，同屬第三單元。兩篇課文有很多相似點，我在課堂教學時注意把握了這些共同點，引導學生仔細閱讀文本，認真發現相似處，以便理解課文內容，最終提煉文章主題。

一、 作者

《孔乙己》的作者是我國偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。魯迅先生擅長寫短篇小說，他愿用“匕首”一樣的短篇小說刺向敵人的心臟，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。魯迅先生的傳世名篇很多，如《阿Q正傳》《祝福》《狂人日記》《藥》等。魯迅一生寫了《吶喊》《彷徨》《故事新編》《朝花夕拾》《華蓋集》《華蓋集續編》《南腔北調集》《偽自由書》《準風月談》《花邊文學》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》等多部作品集。在這些作品中，魯迅把筆觸伸向了各種不同的文化現象，各種不同階層的各種不同的人物，其中有無情的揭露，有憤怒的控訴，有尖銳的批判，有辛辣的諷刺，有機智的幽默，有細致的分析，有果決的論斷，有激情的抒發，有痛苦的吶喊，有親切的鼓勵，有熱烈的贊頌，筆鋒馳騁縱橫，文采飛揚，形式多樣，變化多端。它自由、大膽地表現現代人的情感和情緒體驗，為中國現代文學的發展開辟了一條更加寬廣的道路。再看歐·亨利，他是一位高產的作家，一生中留下了一部長篇小說《白菜與國王》和近三百篇的短篇小說。他的短篇小說構思精巧，風格獨特，擅長幽默式諷刺，以表現美國中下層人民的生活、語言幽默、結局出人意料（即“歐·亨利式結尾”）而聞名于世。是世界三大短篇小說巨匠之一。代表作有《麥琪的禮物》（又叫《賢人的禮物》）《最后一片葉子》《二十年后》等。了解了這些情況后，學生會對文章內容有初步的了解，即這兩篇小說都是出自文學巨匠之手，都是不凡之作，內容與諷刺和抨擊會緊密聯系。

二、 時代背景

《孔乙己》寫于1918年冬天， 發表于1919年4月的《新青年》，后來收入短篇小說集《吶喊》。在當時的文化教育領域，雖然在1906就廢止了封建科舉制度，但封建復古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會教育的核心內容。魯迅先生針對現狀，寫了二十多年前的社會現實，啟發人們將其與當時現狀進行對照，懂得批判與取舍。這是繼《狂人日記》后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰斗檄文。《警察與贊美詩》寫于十九世紀，美國資本主義發展到壟斷階段，爆發了三次經濟危機，造成大量中小企業破產，廣大勞動人民失業，流離失所。壟斷造就了一小撮億萬富翁和掙扎在死亡線上的廣大勞動人民。小說揭露了資本主義社會的黑暗現實，反映了下層人民生活和精神的痛苦。兩篇文章有著相似的時代背景：即社會導致了個人的命運悲劇。這樣的介紹使學生明白課文內容中的情節和人物命運走向的真正原因是什么。

三、 人物形象

文章的主人公孔乙己和蘇貝有著諸多相似點，如衣衫襤褸、窮困潦倒、本性善良、尚存尊嚴等。具體的描寫有孔乙己穿一件“似乎十幾年沒有洗也沒有補的長衫”，而蘇貝亦是破舊的衣褲和鞋子，孔乙己因受人嘲笑，蘇貝則是連大酒店的門都進不去；孔乙己得些錢便換酒喝，毫無生計打算，能偷便偷，而蘇貝也是在麥迪遜廣場的長凳上過一日算一日，只有在天冷時才為生活做些謀劃。盡管如此，孔乙己卻能分茴香豆給孩子們吃，而蘇貝也沒有做傷天害理的事，可見他們生活窮困卻為人善良。并且因為僅存的一點尊嚴，讓孔乙己和蘇貝看來更可憐。引導學生了解這些內容，就會使課文的主題更容易顯現。

四、文章主題

通過以上的分析，可以使學生初步了解造成兩人的命運悲劇的原因是當時的社會。貧富懸殊，等級差距。如孔乙己在偷書后被丁舉人吊著打，打至腿折卻無人關心，并被人認為是“昏了頭”去偷丁舉人家的書，“他家的東西偷的嗎”，由此可見社會的黑暗，民眾的麻木。而蘇貝的故事一樣反映了美國社會的現狀。即蘇貝在惹是生非時，警察無所作為，視而不見。在蘇貝幡然醒悟，夢想重新做人時卻被判入獄，實在可笑。但是無論怎樣，在當時的社會環境中，注定了他們兩人的悲劇和結局，而且還有無數的孔乙己和蘇貝在重復著這樣的故事。

通過以上幾點的比較，我們可以發現兩篇小說的共同點，這些知識點可以有效地幫助學生學習理解文章內容，提煉挖掘課文主題。而且通過這樣的聯系可以豐富課堂教學，使教學方法更為靈活多樣。