用小夢成就大夢讓學生快樂成才

班級管理的方式多種多樣，有紀律嚴明型的，有成績定位型的，有衛生處罰型的，有民主建議型的，有物質獎勵型的等等，不一而足。但大多數都還是靠教師的權威來實施的。筆者從魏書生的民主管理方法中受到啟示，在實踐中充分發揚民主，調動學生的積極性，用圓夢的方式來激勵學生積極進取，快樂成才。

一、班主任要率先垂范，正確定位

作為班主任，要充分調動學生的積極性，培養學生的各種興趣，就得不僅是知識的傳播者和智慧的化身，還得是快樂的使者。教師要不斷學習，更新知識，在學生心目中樹立起智慧的權威。同時，還要注重自身的修養，努力使自己率先垂范，為人師表，以身作則。

同時，班主任要承認學生主體地位，當好學生的參謀。在學習、娛樂、生活上對學生加以引導，注重培養學生的表達能力、認知能力、自制能力、說服能力、思維能力、交際能力、組織能力、策劃能力、合作能力、創新能力，做好學生的參謀和助手，而不是高高在上的權威者。要走進學生生活，做學生的朋友。必須加強民主意識和平等觀念，親切誠懇，平易近人。多與學生交流，了解他們的心聲，為他們排憂解難，與他們同悲同喜，爭取成為學生的良師益友。

二、幫助學生建立并實現夢想

青少年時期正是立志的時期，但他們的志向常常有很大的局限性。因此，班任要幫助他們為實現自己的遠大理想出謀劃策。只要你是從學生的角度思考問題并能想法讓他們明白你的用意，他們一定樂于配合，并會力爭實現。

（1）每階段讓每位學生制定一個小夢想。班主任必須對學生的興趣愛好、性格脾氣和學習基礎作全面的了解，然后有針對性地給學生提出建議。當然起始班級可以鼓勵學生表現自己，并多開展活動，在活動中發現他們的閃光點，從而有的放矢。比如夢想當教師的，就給他一個任務，讓他給其他同學講清楚一個問題，或者幫助其他同學弄明白某個問題；夢想當軍人的，就讓他做放學路上的小隊長，負責同學的安全；夢想做商人的，就讓他管理班費，為班級購置小物品；夢想做醫生的，可以讓他負責班上衛生，還可以讓他給同學們作一次講究衛生、保護環境的小報告；夢想當領導的，可以讓他競選班長；夢想當作家的，可以讓他管理圖書，當作文課代表等等。

（2）幫助每名學生實現自己的小夢想。有了夢想如果不能實現，反而會挫敗兒童的自信心。所以，班主任要建立實現夢想的機制。比如，為了讓更多的學生實現同一個夢想，可以將某項工作細化，比如班長，可以設立學習班長、衛生班長、紀律班長、安全班長、路隊班長、圖書班長、禮儀班長、文藝班長等等。然后通過一個競選儀式來確定或者任命。再比如，幫助夢想當作家的學生實現夢想，可以讓他拿出自己最得意的作文在班上朗讀，或者教師幫他修改好一篇作文，然后在班上交流，從而讓他產生一種成就感。

夢想還可以是學習上的一個進步，比如我要在一個月內讓自己的作業得五個“優”，或者讓自己的下次考試成績為100分，或者決心一個月內讀完一本童話等。班主任要積極創造實現小夢想的條件，盡量讓每位學生的小夢想都能實現。

（3）對實現小夢想的學生進行獎勵。只是實現夢想還是不夠的，要讓孩子感受夢想實現后的快樂、幸福和自豪。班主任可以對實現夢想的學生進行各種獎勵。比如對作業得了五個“優”的，考試成績為100分的，一個月看完一本童話的等，可以發一枝鉛筆，一顆糖果，一個小獎狀等。還可以是當面贊揚、在全班表揚，給父母發喜報……或者設計一個統計表，將學生實現夢想的情況仔細登記下來算積分（這件事也可以讓學生來完成），累積一定量后再給以物質獎勵。總之，要讓他們因此感到快樂、幸福和自豪。

（4）某個階段讓全班學生制定一個集體夢想。在個人小夢想實現的基礎上，逐步讓學生明白個人與集體的關系，個人的成長成才成功都離不開集體，個人要為集體貢獻力量，同時要借助集體實現自己的夢想。

這時，班主任要努力將個人的夢想與集體的夢想有機結合起來，讓個人夢想的實現與集體利益緊密相關。比如學校開運動會之前，班主任要求每名學生在運動會期間都要制定一個夢想。只要與你負責的事務相關的工作在運動會期間表現突出，班集體取得了成績，受到表彰，你也就實現了夢想，同樣可以得到相應的積分，受到表揚或獎勵。

三、用豐富的班級活動為孩子實現夢想提供平臺

只依賴于學校活動是不夠的，班上還要開展豐富多彩的活動，來保證學生有足夠的實現夢想的機會。

形式可靈活多樣，除了必要的文藝體育活動外，還可以利用父親節、母親節進行“感謝您，我的父親（母親）”專題活動，通過給父母寫信的方式，通過講述的方式，把自己享受到的父母無私的愛用文字表達出來。利用同學“生日”獻出自己的一片愛心，贈送良言，表達謝意。只要將一件事用正確的方式很好地完成了，就算一個小夢想實現了。

總之，只要班主任有一顆仁愛之心，并博學多才，公平公正，耐心引導，細心發現，發揚民主，多表揚，多鼓勵，多贊美，一個個小小夢想就會從你的班級里起飛。到那時，這涓涓細流必將匯成大江，形成海洋，并最終共同實現美麗中國之大夢。