試論語文教學方法的創新

中職教育的目的是將學生培養成為社會需要的合格技能型人才，而中職語文作為各門專業課的輔助工具，語文教學的目的性就顯得更為突出。但是傳統的打鈴上下課，學生喊起立坐下，教師板書授課，依樣畫葫蘆的老調重彈，沒有任何新鮮感和亮點，學生膩煩，課堂死氣沉沉，沒有任何活力，教學效率和教學效果可想而知。因此，我們需要改變這種大家都習以為常的教學方法，對語文教學方法進行創新。

一、教學方法的創新是語文課程的內在要求

傳統的語文教學方法通常是教師先對所講授的知識進行充分備課，然后按照備課的內容有條不紊地進行講授，往往一節課下來，教師累壞了嗓子，學生卻覺得索然無味。顯然傳統的教學方法不能很好地激發學生的學習動機，不能讓學生明確教學目的，不能讓學生當堂掌握所學內容。蘇霍姆林斯基說過：“教師如果不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦?！闭Z文教學的目的就在于“不求人人成功，但求人人進步”，能夠提高學生的聽、說、讀、寫能力，適應社會發展的需要。因此，從這點意義上說，語文課程本身要求語文教師要改革傳統的教學方法，對其進行創新。

二、教學方法的創新對老師的要求

好筍出好竹，好師出好徒。要想教學方法有所創新，就要求教師做到：有良好的教師職業道德、愛崗敬業、勇于創新、能夠很好地與學生進行溝通和交流、平等對待每一位學生、有遠見卓識、有高尚的人格和豐富的內心世界、掌握現代教育技術、能夠靈活熟練地運用教學方法。

三、教學方法的創新對學生的要求

對教學方法進行創新，教學不再是傳統意義上老師的教和學生的學，需要學生充分發揮自己的主觀能動性，在課堂上以更大的熱情和興趣參與到教師的授課中，主動參與、主動學習、主動思考，主動質疑。

四、語文教學方法的創新

（1）在課堂教學中充分運用語言的情感誘導功能。語言是思想交流的工具，是“萬能信息的載體”，在教學活動中，教師的語言起著情感誘導的重要作用，它不僅用于傳播知識，而且優美得體的語言能夠陶冶學生的情操，激發學生的學習興趣。我們可以想象，教師在教學中使用平淡的語言，平淡的語調，照本宣科，這樣的課堂一定是死氣沉沉，毫無生機的，學生很容易疲倦、走神、干其他事情。因此，語文教學中教師要非常注意自己的語言修養，善于使用生動形象、風趣幽默、繪聲繪色、恰到好處的語言，創造良好的課堂氛圍和學生的愉悅的心理情緒，從而激發學生愛上語文課，輕松學好語文，提高他們的思維能力和創新能力。

（2）師生互換角色。教師和學生互換角色：學生講課，教師聽課。這種教學方法改變了過去由教師一人主宰課堂的傳統授課模式，教師由幕前退到幕后，由獨奏者變為走下舞臺、放下“架子”的一名欣賞者，教學由過去的“聽我說”“按我的思路走”演變為“看學生的”，和學生一起商量問題，討論問題。學生成了主角，成了課堂的主人，一切教學活動都是學生自己安排組織的。但是，在這個過程中，教師也不能袖手旁觀，任由學生自己備課自己組織課堂，而是給學生提供相關的幫助：資料、素材、充分的信任和適當的鼓勵。這種教學方法不僅鍛煉了學生的膽量，而且更大程度上鍛煉了他們發現問題和解決問題的能力、說的能力、自主學習的能力。

（3）在課堂教學過程中要合理運用多媒體教學手段。隨著科技的迅猛發展，以多媒體為核心的現代教育技術作為一種創新型教學手段，迅速走進教師的日常教學。由于它具有直觀性、交互性、生動性等特點，因而有利于適時地拓展教學內容，發展學生的創造力。同時，利用多媒體教學，活化了教科書，能夠讓學生更容易理解接受。例如：在小說《林黛玉進賈府》的教學中，為了讓同學們更好地感受小說中人物的個性特點，我在多媒體課件中穿插視頻進行教學，收到了很好的教學效果。

（4）對老師的課進行評述。通常教師的觀摩課是由同一學科的教師進行講評的，在評的過程中，很多教師礙于面子或者礙于同事之間的關系，不好意思當面指出教學中存在的問題。這時候，讓學生對我們所講的每一節課進行評述，無疑就成了一種很好的方法。當然，這需要教師營造一個寬松、民主、和諧的課堂氣氛，消除他們對教師的恐懼心理。否則，想對教師教學提出合理化意見和建議的學生，也迫于教師的“嚴肅面孔”，不敢直抒胸臆，表達看法。

（5）編演舞臺劇、小品劇，激發學生的創造能力。在語文課堂之外的活動中，教師可以指導學生根據教科書上的內容，結合學生個人的不同個性特點，選取不同的章節，例如可以選擇詩歌、話劇、小說的某些段落，鼓勵他們自己編寫話劇劇本，然后再編成不同的舞臺劇或者小品劇，分配給不同的學生排練、表演。這不僅能夠在很大程度上發揮學生的創造能力，而且又能夠使他們充分理解課文的主旨，揣摩作品中所刻畫的人物形象和作者的寫作思想。

文無定法，教無定法，而貴乎得法。語文教師要大膽探索，改革傳統的教學方法，一切以全面提高學生各方面綜合素質為目標。這樣，才能促使學生在廣袤無垠的語文世界不斷汲取新知，獲得個人更大的發展。