不做畢剩客

網上對于還沒就業(yè)的大學生，有一個親切的稱謂叫“畢剩客”。

如果不能拼爹，要想在“史上最難就業(yè)季”，從699萬一同踏出校門的同齡人中突圍而出，需要的不只是知識，還有手藝以及膽識。

在這些大學生中，有一部分人獨辟蹊徑，正在野蠻地尋求突圍。他們沒有選擇入職企業(yè)，而是依靠自己的手藝謀生，他們在淘寶上賣自制鞋，自己做皮具，做獨立裁縫。他們是新時代的匠人，他們的出現也正好迎合了時代發(fā)展的需要。

當然，現代的匠人也不只是手工藝者，他們是“創(chuàng)客”，他們選擇用高科技進行創(chuàng)業(yè)，重新詮釋了現代工匠的精神。

在武漢人才市場門口，一群年輕人想到了組團求職的點子。

“現在的崗位競爭太過激烈，很多像我們這樣的畢業(yè)生投了大量簡歷都石沉大海，我們抱團是希望能夠獲取社會上更多企業(yè)關注的目光。”一位活動參與者告訴記者。

在諸多游魚般單打獨斗的求職者中，統(tǒng)一身著格子襯衫的六個求職者格外搶眼，頓時吸引了好幾家單位的注意。這六個人每人手上還舉著別出心裁的求職信。

“只要老板聲令下，刀山火海也敢下”、“你可以輕視我的現在，我會證明這是誰的年代”……或搞笑，或雷人，引起了陣陣轟動。

這種新奇的求職方式也算是求職路上的一塊特殊的敲門磚，作為2013屆應屆畢業(yè)生中的一員，他們的競爭對手是699萬一同踏出校門的同齡人，他們所投身的這場“求職大戰(zhàn)”被媒體稱為“史上最難就業(yè)季”。

尷尬的“畢剩客”

網上現在對于還沒就業(yè)的大學生，有一個親切的稱謂叫“畢剩客”。對于“畢剩客”來說，用“黑色七月”這樣半夸張半揶揄的修辭來形容畢業(yè)季并不為過。

學校宿管處已經發(fā)出“逐客”的最后通牒，而就業(yè)三方協議還是一片空白。對于任何一個應屆畢業(yè)生來說，在最后的7月沖刺階段，“沒有工作”已經變得格外敏感。

“高不成，低不就。”曾嘉毅已經學會用自嘲來總結自己，去年年底，廣東省中山市石岐區(qū)一所中學曾在他就讀的高校招聘過教師，那是曾嘉毅投出的第一份簡歷，沒想到很快順利過關，一個星期后校方就要求他帶三方協議簽約。

“當時覺得工作太好找了。”曾嘉毅就嫌那學校不是市重點，猶豫了一下，就放棄了。但他沒想到的是，那也是他唯一的一次勝利。

石俊峰也輾轉了許許多多的招聘會，到7月份，已經沒有大學生專場招聘了。上個周末，他像往常一樣去碰碰運氣，發(fā)現人山人海的，原來已經是下一年的高考咨詢會，還碰到一場殘疾人招聘會。

還有一些小型招聘會，都是招技術工人，要么就是一線普工，根本不需要學歷文憑。石俊峰在10來天時間里面，一共跑了6家企業(yè)、3家事業(yè)單位，目前收到兩家保險公司和一家電子公司的面試通知，職位都是業(yè)務員，月薪構成都是不到一千元的基本工資加提成。

教育部稱，今年全國高校畢業(yè)生人數達到創(chuàng)紀錄的699萬人，比2012年增加19萬人。當這批社會新鮮人滿懷期待涌向社會之際，等待他們的卻是“人增”、“崗減”、“薪降”的殘酷境遇。

根據麥可思的一項調查數據，從2012年10月29日至20i1guN8n65xzoGgl48XFXh8FpYrStMRMXKDxmshSFSZo=13年4月10日，被調查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率為26%，低于2012屆同期11個百分點；本科畢業(yè)生為35%，低于2012屆同期12個百分點。

“我喜歡的工作才是好工作。”學生鄧大智說，他很清楚自己“想要什么”，唯一不清楚的是：“我該如何去要？”

“你看，這是我本科到研究生期間所有的證書。”今年從河南大學畢業(yè)的小韓展示自己犧牲7年假期的努力成果。包括四六級考試、托福、還有CFA（注冊金融分析師）、高級口譯等等。小韓相信有了它們，找工作應該不成問題。

這些證書成了護身符，很多“畢剩客”因為沒有“上崗證”，而選擇報培訓班，突擊學習考資格證，不同行業(yè)的實習經歷也散發(fā)出誘人魔力。

有需要就有商機，最難就業(yè)季帶火了代考的“槍手”行業(yè)，淘寶網上，也開始販賣10元一份的“實習證明”。求職難還偏偏遇上房租上漲，很多情侶畢業(yè)生在這種環(huán)境下，都選擇提前同居了。

就業(yè)難遇上招聘難

一邊是畢業(yè)生一職難求，另一邊卻是很多企業(yè)抱怨求賢若渴而不得。智聯統(tǒng)計顯示，2013年，28個城市應屆生崗位的競爭指數排在第一梯隊的依次是廣州、深圳、蘇州、上海、北京和南京。

雖然“逃離北上廣”一度流行，但對應屆生來講，“闖一闖”的心態(tài)仍然存在。求職也挑高富帥，人人都想進國企、想進500強，這就導致大城市應屆生崗位競爭指數居高不下，而很多中小城市卻留不下人才。

民營企業(yè)雖然招聘量大，但崗位競爭指數卻是倒數第三。大學生不愿選擇民企，主要是擔心收入不高，工作不穩(wěn)定，缺乏安全感，甚至認為在民企就業(yè)“沒面子”。

“現在媒體都在熱炒就業(yè)難，我的感覺是招人更難。”一家外貿企業(yè)的HR告訴記者：“上一次招聘會收到100多份簡歷，28人入選面試，結果最后只來了兩個人。打電話過去，一個人說‘你們的產品我不熟悉，沒什么市場，我不去了’；一個人說‘你們工廠太偏僻，我不來了’；還有一個男的說‘現在還有點錢花，等沒錢了再說吧’。”

在山西的一場招聘會上，很多民營企業(yè)頂著烈日守在攤位前，而大部分的學生只是逛逛就離開了。“都說大學生就業(yè)難，可看他們的態(tài)度，求職并不迫切。”匯辰汽車銷售有限公司的招聘負責人說道：“大部分只是問問，或登記個信息，就再沒下文了。”

80后的梁靜是成都一家營銷公司的HR，她深切地感到現在的畢業(yè)生跟她那個時代不一樣：“我畢業(yè)的時候，就想找一份工作，能養(yǎng)活自己就可以，而現在的畢業(yè)生，恨不得月薪5000元，天天吹空調坐辦公室，每周雙休，帶薪旅游。”

怡美佳裝飾有限公司董事長李毅敏甚至親自上陣去主持招聘，但他也只是遺憾地認識到公司年年招聘年年缺人。“現在的大學生眼高手低，缺乏責任心，剛來公司就想從事管理崗位，稍不如意說走人就走人，有的甚至連招呼都不打，就再也找不到人了。”

紅星美凱龍公司的HR告訴記者：“紅星美凱龍也常年都在招聘，但是真正勤奮、踏實的求職者并不多。”

梁靜說看到過很多招聘會“釘子戶”，天天進場逛，過了幾個月還在找工作，搞不清自己要什么。雖然民企招工難，但據麥可思研究院發(fā)布的《2013年大學生就業(yè)報告》，2012年內地民企是吸納就業(yè)的最大“海綿”。不管是否情愿，45%的本科生將會進入民企工作。

就業(yè)難在很多方面可以解釋為“擇業(yè)難”，很多年輕人對于崗位比較挑剔，趕集網數據顯示，在已就業(yè)的應屆生中，77.4%的人打算在工作一年后辭職。而去年的大學畢業(yè)生中，有33%的人在半年內發(fā)生過離職。

有的畢業(yè)生，甚至畢業(yè)沒多久，已經換了四五份工作，成為“閃跳”一族，當然也有很多公司對招聘的大學生的實際能力并不滿意，錄用沒多久，就將其辭退。

一家廣告公司市場部工作人員告訴記者：“公司曾招聘錄用了一個注冊會計師，但他在試用期就暴露了問題，做賬根本不行。很多年輕人忙于讀書考試，卻并沒有太多實際操練的機會。”

突圍者

國家教育咨詢委員會委員、上海教育科學研究院原院長胡瑞文牽頭進行的一項國家級課題“大眾化階段的畢業(yè)生供求狀況與高等教育轉型發(fā)展”顯示，目前中國“985”與“211”大學有100所左右，占高校總數的4%；其他具有碩士博士學位授予權的老本科院校近400所，占高校總數的16%；另有600多所舉辦歷史不長的新建本科院校，占高校總數的26%；其他1200多所為高職高專院校，占高校總數的54%。

“今年不是最難就業(yè)季，有些學生今年不就業(yè)，想等到明年，”胡瑞文表示：“而再加上每年多出10萬的增長量，這個疊加的過程會使得2014、2015年就業(yè)更難。”

數據顯示，到2020年，中國高等教育在校生數將超過4100萬人，屆時18至22歲的高等教育毛入學率將接近或超過50%。“如果這個大環(huán)境不去認識它，高等教育培養(yǎng)目標和期望值不調整，就業(yè)難還將繼續(xù)存在。”

可以預見的是，在未來十年，中國大學本專科畢業(yè)生的增量將近有1億人。只有一半的畢業(yè)生能到“白領”崗位，剩下一半要成為“藍領”和“灰領”，這也是國家發(fā)展的需要。實際上，相對于前文中石俊峰這樣的大學畢業(yè)生，中職畢業(yè)的學生的就業(yè)率一直處于升高狀態(tài)。

北京許多農民工的子女，經過兩年嚴格的職業(yè)培訓后，這些學生都成為用人單位的“搶手貨”。諷刺的是，很多當年高考過關斬將的佼佼者，卻只能在求職的時候，回到一些技校去“鍍金”。

今年上半年，廣西石化高級技工學校招收廣西大學600多名畢業(yè)生到校學習數控、維修電工技能，首批200多名大學生已經修完培訓課程，并參加了國家職業(yè)資格鑒定考試。

廣西大學應屆畢業(yè)生小陳告訴記者：“大學4年學習的主要是理論知識，以通用性的概念為主。雖然學校也有實訓課程，但動手機會比較少，而技校培訓班操作機會多，針對性較強。”很多學員都認為，“學歷+技能”模式，給就業(yè)提供了雙保險。

目前大學生進技校學習分為兩類，一類是暫時沒找到工作，自發(fā)到技校進行一年制學習的，如機械加工、汽修、焊接、數控等專業(yè)；還有一類是針對大學生就業(yè)難現象，人社部門開展的送技能進學校活動。

這其實是一個很怪異的現象，因為在國外，比如德國，高校非常重視技能教育，而中國的教育方式是大而論道的。“就業(yè)難”的源頭還是學校本身出了問題。過去幾年，大部分的高校在制定五年、十年規(guī)劃中，都將升格和拔高學校層次作為學校發(fā)展的首要目標，如何與市場接軌倒成了次要。

不少老本科院校爭相更名大學，出現了研究型大學熱、綜合性大學熱、一流大學熱。麥可思數據有限公司的創(chuàng)始人王伯慶對高校的變化記憶猶新，很多二本、三本、高職高專院校也開始大談“博雅教育”，把自己扮成一個“北大追逐者”的角色。

大而論道的教育方式培養(yǎng)了一批理論知識強，但動手能力弱的高校畢業(yè)生，使就業(yè)和招聘的雙選市場出現了錯位。隨著就業(yè)壓力的進一步加大，今年大學生期望月薪持續(xù)走低，僅為3574元，相較于2012年的4483元，降幅達20.3%。

在這個被戲稱為“史上最難就業(yè)季”的時刻，他們中的一部分人將目光從“當員工”轉向了“當匠人”、“當老板”。很多學生一畢業(yè)，沒有選擇入職企業(yè)，而是依靠自己的手藝謀生，比如在淘寶上有賣自制鞋的，還有做手表的工匠；在北京還有很多的獨立裁縫。他們是新時代的匠人，他們的出現也正好迎合了時代發(fā)展的需要。

當然，現代的匠人也不只是手工藝者，很多年輕人的手藝就是自己的技術，他們選擇用高科技進行創(chuàng)業(yè)，重新詮釋了現代工匠的精神。

最難就業(yè)季，其實也給中國高校教育敲響了警鐘，很多國外的教育模式其實已經提供了很好的范例，而不斷涌現出的年輕的匠人，正在野蠻地尋求突圍，也給中國未來的高校教育提供了方向。

新工匠需要了解的幾個名詞

Kickstarter

通過網絡平臺，為創(chuàng)意方案提供展示和募集資金的平臺，“幫有創(chuàng)意的人圓夢”。網站創(chuàng)意來自于美國一位叫佩里·陳的華裔青年，到目前為止已經籌集了5.5億美元的資金，成功率44%。獲得第84屆奧斯卡金像獎提名的紀錄片《新巴格達事件》，就是靠來自這里的資金得以投拍的。

Fabindia

由福特基金會的約翰·比賽爾于1960年創(chuàng)立，提供超過20萬種手工藝商品，1.5 萬名織工、木版印刷工人、木工和有機農場主等手工業(yè)者，以每股2美元的價格，占有公司26%的股份并從中分紅。廣州甚至也有這家連鎖店。

fair trade

公平貿易運動由一些國際組織集體發(fā)起，旨在減少貿易中間商，讓手工業(yè)者與消費者建立直接聯系，避免因為國與國之間的巨大生活水平差異，而帶來的暴利。但這一做法存在爭議，一個著名的案例是《紐約時報》曾報道過的“公平貿易咖啡”，一個明顯的邏輯悖論是，如果按照最高標準計算，最窮困國家的咖啡農顯然會得到超額收入。

Arduino

一個像安卓一樣“開放源碼”的硬件平臺，特點是開放、簡單、入門容易，由意大利教師Massimo Banzi發(fā)起，出發(fā)點是“當你需要去做一些偉大的事情的時候，你不需要任何人的許可。”旨在激勵所有人去做他們認為最酷的事情，從玩具到衛(wèi)星設備。