只有性格是不夠的

有位有性格的媽媽，她的孩子不上幼兒園，甚至小學低年級也不上，由孩子在圖書館自學成才。有愛心的群眾看不下去，諄諄教誨這位媽：幼兒園是一定要上的啊，在幼兒園她能學會尊重、紀律、合作、爭吵。

我心情復雜。一寶不到上幼兒園的年紀，但感謝網站社會新聞感謝各地網友見聞，我感覺我對祖國的幼兒園和小學已經了如指掌。在那里一寶們學會的第一課可能是紀律與合作，但更大可能是學到妥協、分辨老師喜好，或許還有給老師送禮的孩子才是好孩子什么的。

美國有一位教育學家，他的兒子在學校里失敗了，由入學前活蹦亂跳的健康兒童變成一個孤僻懦弱自卑的少年，他悲憤交加地寫道：我們不禁要問，是什么樣的體制造成這樣的悲劇？經過若干年研究，他得出結論：當今教育方式是工業化的結果。工業化前孩子們的教育來自家族、家庭的悉心傳授。工業化解放了生產力，但大家更忙了，不得不把兒童送到學校，坐在那里學習刻板知識。這種教育方式會摧殘部分孩子的身心。他建議家長們為防悲劇發生，不要將教育希望全盤寄托在學校，還應自己組成家庭小組，小組成員可以是爺爺奶奶爸爸媽媽哥哥姐姐，還可以是幾個家庭的家長組合在一起，在學校難以做到的時候，給孩子們提供知識幫助，以及精神支持。

我琢磨教育學家的意思是學還是不得不上的，但要懷著批判的精神揣著懷疑的心去上。學校沒有網友見聞中那么糟，也不是《新聞聯播》告訴我們的那么圣潔，孩子們在那里學到知識，還有和知識一樣多的謬誤，他們在那里感受到的尊重，也許和羞辱一樣多。

有個朋友的孩子最近去小學面試，她很驚訝地告訴我學校要看家長的學歷證書，將把家長學歷相當的孩子分到一個班。我安慰她說，這樣也不錯啊，孩子們可以從小學開始學習我國重點大學排名什么的。其實我想對那位媽媽說，親，讓孩子上學去吧，學校跑偏了的時候家長可以再盡最大努力拉回來。當然，如果她告訴我整個時代就已經跑偏了，我也只能含淚祝福她不讓孩子隨波逐流的勇氣。

我也祝福一寶。祝福他在幼兒園像超人一樣，打敗萬惡的體制和時代強加于他的偏見、不公和腐朽，拯救自己。超人從小就懂得，世界充滿黑暗需要他去拯救。在將一寶交給黑暗世界之前，也許我要教給他的最重要價值觀是：沒有人會一直偉大光榮正確，無論是老師、媽媽還是加菲貓。