高考題呈現“空間變化”的方式及解讀

隨著時間的推移，地理事物在空間位置、面積范圍、利用方式等方面會發生明顯的變化，這些發展變化具有一定的規律性和必然性，往往能驗證或揭示一些地理原理。有些高考試題以靈活多樣的方式呈現這些“空間變化”，并由此延伸到成因、影響、措施等，以考查學生“獲取和解讀地理信息，描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律”等能力。

一、運用平面分布圖呈現地理事物的空間變化

借助平面圖呈現地理事物位置、面積的變動狀況，在高考題中最為多見，這種方法又包括三種情況。一是在同一幅平面分布圖或示意圖中，運用圖例、注記標出地理事物在不同時期的位置或范圍；二是在多幅同區域平面圖或示意圖中，分別顯示地理事物在不同時期的位置或范圍；三是以平面圖、統計圖等多種圖表相結合方式，表示地理事物在不同方向、區域的變動情況。判讀這類地圖應在理解圖形特點和圖例含義的前提下，仔細對比不同時期的圖形，準確判斷相關地理事物的空間變化趨勢和特點，為分析成因、影響、措施等更高層次要求的問題奠定基礎。

例1：（2013年高考福建卷·海洋地理）圖1示意我國南方某濱海城市局部海岸的變遷，讀圖回答問題。

（1）指出圖中海岸變遷的特點，并分析其主要原因。（參考答案：海岸不斷向海洋推進，推進速度變快，海岸線變平直。城市建設用地需要或填海造陸；港口工程建設；河流泥沙淤積）

（2）簡述該區域合理利用海洋空間可采取的主要措施。（參考答案：因地制宜利用海洋空間；避免無序開發和過度利用；防止海洋環境污染，保護海洋生態環境）

解讀：圖1運用3個不同年份的平面示意圖，表示我國南方某濱海城市局部海岸的變遷，只有全面讀取圖中顯性和隱性的信息、并仔細對比，才能準確、完整地解答問題。第（1）題，關于“海岸變遷的特點”，從圖中能直觀看出“海岸不斷向海洋推進”，另兩個要點則容易被忽略：比較海岸在兩個10年（1986—1996年、1996—2007年）中的變化幅度，才能發現“推進速度變快”；比較2007年與其它年份的差異，才能讀出“海岸線變平直”。關于“分析其主要原因”，結合已學知識容易推出“河流泥沙淤積”，而“推進速度變快”顯然是人類活動的結果，這就需要進一步研讀地圖：從港口由無到有、由少到多，推出“港口工程建設”的影響；從“濱海城市”的文字信息、兩個港口處陸地非自然增長的地圖信息，推及“城市建設用地的需要（或填海造陸）”的影響。第（2）題，建立在解答第（1）題的基礎上，如“避免無序開發和過度利用；防止海洋環境污染，保護海洋生態環境”，與第（1）題中“港口工程建設”、“城市建設用地的需要（或填海造陸）”有關。

二、運用經緯坐標圖表示地理事物的空間變動

以經、緯線為坐標軸，圖中的每一個點都能準確表示地理事物的絕對位置，在圖中“點”明某種地理事物在不同時期的位置，可以清晰地顯示其空間演變過程。解讀這類地圖可以將坐標圖轉換為經緯網分布圖，根據解題要求準確判斷其在不同時段內的變動特點。

例2：（2012年高考上海卷，略有刪節）閱讀下列關于高新技術產業的圖文資料（圖2、圖3），回答問題。

高新技術產業是國民經濟中重要的戰略性先導產業。經濟地理學中的重心理論是借鑒物理學的重心概念發展起來的、研究經濟空間格局演進的一種重要方法。高新技術產業重心是指高新技術產業發展空間中的某一點，它可以反映一定區域內各個方向的高新技術產業發展在該點所處的平衡狀態。一般來說，某個方向的高新技術產業產值比重高，重心就偏向那個方向。經濟重心亦然。

（30）1995—2009年期間，在東西和南北方向上，我國高新技術產業重心移動分別呈現什么趨向？（參考答案：由西向東移動，由北向南移動）

（33）研究發現，2005—2007年經濟重心總體向西移動，高新技術產業重心在其后2007—2009年總體也呈現出向西移動；2006—2008年高新技術產業重心先向北后向南移動，經濟重心在其后的2007—2009年也出現先向北后向南移動。根據這兩個事實分別說明我國區域高新技術產業發展與經濟發展的牽引關系。（參考答案：經濟重心以西區域的經濟發展，在其后1～2年可以帶動區域高新技術產業發展，從而導致高新技術產業重心西移；同理，高新技術產業重心以南或以北區域的高新技術產業發展，在其后1～2年可以帶動區域的經濟發展，從而導致經濟重心向南或向北移動）

（34）近10年來，經濟重心與高新技術產業重心空間移動特點與我國推出的重大區域開發戰略相關。列舉一項我國重大區域開發戰略（任答一點即可）。（參考答案：西部大開發；東北振興；中部崛起）

解讀：本題運用兩幅經、緯度坐標圖，呈現我國15年間高新技術產業重心和經濟重心的演變情況，涉及的年份多、包含的信息量大、設問的余地廣。圖中橫坐標表示經線、縱坐標表示緯線，可以將其當成北半球平面圖直接判讀。第（30）題，從圖2中容易讀出高新技術產業重心的總體變動趨勢。第（33）題，說明“牽引關系”的依據涉及圖中4個時間段、2種“重心”的位置變動，而且每個時間段的跨度小，需要仔細閱讀方能準確獲取信息；本題直接告知這些圖中信息，側重考查學生分析問題能力，降低讀取地圖信息的難度；第（34）題，先要從圖中準確讀取“近10年”經濟重心與高新技術產業重心的空間移動特點（近10年，尤其是2003、2004年以來，我國經濟重心和高新技術產業重心總體存在向北、向西移動的趨勢，與第30題的“趨向”不同），才能找出符合題意的“區域開發戰略”。

三、運用坐標統計圖隱含地理事物的空間變遷

有些試題完全運用統計圖表，呈現某些具有關聯性的地理事物在不同區域的面積變化，隱性表示這些地理事物空間位置的變遷，而這種變遷往往與地理事物的發展規律相吻合。這類試題既要求學生能準確獲取圖表信息，更需要考生能結合地理原理和地理規律，靈活分析和解決問題。

例3：（2010年高考江蘇卷）圖4為我國某城市工業、商業和居住用地比例時空變化示意圖，讀圖回答（13）～（14）題。

（13）曲線①、②、③代表的土地利用類型符合一般城市三類用地時空變化特點的是（C）

A.工業用地、居住用地、商業用地

B.居住用地、商業用地、工業用地

C.居住用地、工業用地、商業用地

D.商業用地、居住用地、工業用地

（14）2005年與1990年相比，距市中心12千米處 （B）

A.工業用地比例增加，居住用地比例減小

B.工業用地比例增加，商業用地比例變化很小

C.居住用地比例減小，工業用地比例變化很小

D.居住用地比例減小，商業用地比例變化很小

解讀：圖4示意某城市從1990—2005年三類主要用地比例的空間變遷，也隱含著某些功能區（如工業區）位置的移動。第（13）題，在城市發展的不同階段，工業、商業和居住三類用地的空間分布和變化存在著一定的規律性，根據這些規律讀圖方能做出正確判斷，如②在市區的占比很小且大幅減少，在外緣的比例最大且不斷增加，表明該用地方式存在向城市外緣移動的趨向，無論從它在城市不同地區的面積占比，還是從其空間變遷的特點看，都能判定②為工業區。第（14）題，借助上一題的結論，在距市中心12千米處，作縱坐標的平行線，能讀出2005年“商業用地的比重持平且略有下降，工業用地的比重最大且明顯上升，居住用地的比重明顯上升”。

四、運用方格網狀圖示意地理事物的空間變更

用方格網法將某一地區劃分為多個更小的區域，以簡明的圖例表示每個方格中地理事物的屬性，能詳細表示某種地理事物在該區域內的分布情況；而在一幅或多幅同區域地圖中，用圖例標注不同年份的情況，則能用簡約的方式示意某種地理事物的特征、利用方式、位置或面積的變更。解讀這類圖形時，先要關注每個小方格的情況，然后加以匯總、綜合，分析整個區域或者局部地區的變化趨勢。

例4：（2011年高考安徽卷）圖5表示遼寧西北部某地土地利用的變化，將該區域分為25個方格，每個方格中的兩個數字按左右順序分別代表1979年和2005年土地利用類型，完成（27）～（28）題。

（27）圖示區域土地利用變化會導致：

A.土地次生鹽漬化加劇 B.空氣濕度明顯增加

C.干旱、洪澇頻率減小 D.水生生物物種增加

（28）目前有利于促進圖示區域農業可持續發展的舉措是：

A.推廣蔗基魚塘 B.推廣水稻種植

C.發展節水灌溉農業 D.發展大牧場放牧業

解讀：圖5在25個方格中分別用數字表示兩個年份的土地利用情況，方式簡潔明了，信息清晰翔實。第（27）題，找出數字發生變化的方格，其中的8個方格中1（耕地）取代了3（湖泊），說明這8個方格中土地利用方式發生變化，也能反映該區域湖泊和耕地面積的變更（前者縮減8/12，后者擴大7/12），根據這一判斷，容易推出B、C、D三個選項與圖示情況相反，而遼寧西北部地區降水較少，耕地擴大需要灌溉，會加劇土地的次生鹽漬化；第（28）題，該地降水較少，土地以耕地、湖泊為主，促進其農業可持續發展的舉措是退耕還湖和發展節水灌溉農業。