我們是一對“金童玉女”？

我是一名初三女生，也是班長。我成績不錯，工作能力也挺強，所以常常幫老師做事，比如領班級的報紙、學習資料，幫老師批改試卷、檢查同學的作業。因為我們的老師教相鄰的兩個班，所以老師有時還會讓我幫忙到隔壁班發一下作業本，隔壁班的班長偶爾也會來我們班。這樣一來二去，我和隔壁班的班長慢慢就熟絡了。他是個挺不錯的男生，成績好，性格也好，長得高高瘦瘦，眉清目秀。

我抱著厚厚一摞作業本從老師辦公室出來，若在路上碰到他，他就會主動接過并幫我拿到教室。我忘了在作業本上寫名字，他會帶著笑意替我補上。同學們偶爾也會開開我們的玩笑，說我們是金童玉女。說者無心，聽者有意，我本應平靜的心湖因為他泛起了漣漪。

年級組安排給成績優秀的同學上數學競賽輔導課，我和他自然都參加了。給我們上課的數學老師講課速度奇快，當然也有同學說他課講得不錯——估計是對他們那種水平的人來說的吧，反正我不喜歡。

終于在數學老師又一次一筆帶過某道難題時，我絕望地趴在桌上，深深嘆了口氣。一旁的他突然大喊一句：“老師，我沒聽懂，您把證明過程再講一遍可以嗎？”沒聽懂？他才不會，這么做肯定是為我。

我猛地抬頭看他，他嘴角揚起的微笑讓我的心跳亂了節奏。老師詫異地看看他，然后緩緩轉過身，開始在黑板上寫證明過程。

我趕緊拿起筆往筆記上抄，心里很感激他，但沒有對他說謝謝，覺得說不出口。

從那以后，每次見到他，我都會有些莫名的忐忑和興奮。去他們班發本子時，總是忍不住往他的座位瞥上一眼。每次上競賽課前，我都會在鏡子前打量自己好久，細細審視自己的臉，莫名地嫌棄自己的五官太平淡。在洗手間里聽到女生們議論他，都會假裝不經意地偷聽。

我并不期待有什么格外動人的故事在這一年發生，我也知道彼此的命運即將迎來一次轉折，曾經停泊在同一個港口的船只，要前往不同的方向。我也知道在這樣的年紀，談愛不愛還為時過早，只是我無法忽略胸口清脆的心跳聲，也無法停止那些太過縹緲的想象。

我當然知道，在初三這樣的關鍵時刻，這些少女情懷顯得太過奢侈。我嘗試不去想他，卻總是在每一節課上走神。有太多細節可以讓我想到他，他幫忙寫名字的作業本，他寫過解題思路的試卷，他和我聊起過的老師……我沒有辦法停止自己的念想，哪怕反復告誡自己不準再這樣。

我從來沒有把這些情愫和幻想告訴過別人，我努力克制自己，也告訴自己該把他的存在當作前進的動力而非懈怠的借口。可是暗戀真的太過耗神，我沒有辦法控制住自己的思緒。

離中考越來越近了，我也越來越焦躁。

老師，我該怎么辦？