以高校學生惡意欠費為視角淺談大學生誠信教育

摘要： 大學生惡意欠費是各高校面臨的難題，究其原因是大學生誠信缺失嚴重，解決這一難題需要高校教育工作者重視大學生誠信道德教育，運用大力宣傳教育、加大懲罰力度、建立誠信檔案和與家長溝通等方式來杜絕這種現象的發生，維護大學生的社會形象。

關鍵詞：大學生；誠信教育；惡意欠費

在市場經濟體制下，大學生受到西方資本主義思潮的影響，大學生出現誠信滑坡現象，特別是在學生欠費問題上，很多高校苦不堪言。眾所周知，學費是維持高校正常運轉的重要的資金保證，而大學生欠費給各高校帶來了巨大的財務壓力，成為制約高校發展的一大瓶頸。更為重要的是誠信是大學生成長成才不可或缺的重要道德品質，惡意欠費的大學生的做法在校內引發惡劣的影響，嚴重影響大學生的社會形象，因此在高校加強大學生誠信教育勢在必行。

惡意欠費的界定：大學生欠費是由很多原因造成的，有的學生欠費是由于家庭非常貧困，學生來自農村，兄弟姐妹也比較多或者是家庭突遭災難，父母無力繳納學費。而在這里所指的惡意欠費則是一些學生本交得起學費，卻由于自身的思想道德問題而拖延或拒不繳納學費。他們偽造假資料騙取國家貸款，還貸時更換手機和聯系方式，拒不還款或利用同學和學生管理者的同情心以不真實的家庭情況為借口拖欠或拒交學費，實則是他們將學費用于它處，比如購買高檔手機、電腦、吃喝玩樂、談戀愛、做生意、賺取利息等方面。

一、高校大學生惡意欠費原因分析

社會環境方面，由于我國處于社會主義初級階段，很多制度都不成熟，使一些人鉆了制度的空子。一些人利用假冒偽劣、走私騙匯賺得巨大利益，而老實本分的人卻吃虧上當，因此社會上流傳老實人吃虧的錯誤思想，嚴重影響大學生道德品質的形成。而在市場經濟高速發展下，很多人也出現了浮躁和急功近利的心理，一些人好吃懶做，他們利用虛假廣告、假冒偽劣產品、拖欠賴帳等方式使社會出現了很多“失信”的現象，也造成了全社會的誠信危機，大學生也深受其害。學校教育方面，高校教育工作者與家長的聯系較少，做家訪也比較困難，因此助長了一些學生利用教師和同學的同情心，以不真實的個人信息騙取助學金和國家貸款或者是一些學生欺騙家長，把家長給予的學費用于它以貧困為借口欺騙學校，拒不交款。然而大學生由于群居生活，他們看到有的學生利用這種方式騙取助學金和國家貸款和家長來貪圖享樂，便爭相效仿，從而助長了大學生誠信滑坡現象的發生。加之，很多高校教育工作者考慮到貧困學生的心理問題，很少將欠費的學生進行公開宣布，而是一般采取個別談話的方式，但是這種做法也使一些不誠信的學生鉆了空子；家庭教育方面，子女最好的老師是父母，有的父母思想覺悟較低，幫助大學生開假證明來騙取貸款，有的甚至教唆孩子占國家的便宜，拖延交款自己可以賺取利息。有的家長言行不一致，在口頭上教育孩子要誠信做人，可是自己卻做一些弄虛作假的丑事，因此他們的一言一行都影響著子女的性格的形成和誠信觀念的樹立。

二、杜絕惡意欠費，加強大學生誠信教育的對策

1.加強誠信宣傳和教育

高校要發揮學校教育的功能，加強誠信宣傳教育。通過學校廣播、校園網、標語、宣傳欄、宣傳資料、手機短信、飛信、板報、校報等多種形式進行大力宣傳，使學生明白誠信是中華民族的傳統美德，它是公民道德建設的根本，是社會公德、職業道德、家庭美德賴以維系的前提。在全校范圍內樹立誠信標兵、宣傳優秀事跡并及時表彰，利用講座、辯論賽、演講、征文比賽等多種方式開展以誠信為主題的活動，加強大學生對誠信的認識和理解，使他們充分認識到誠實守信的重要性，加深他們對社會的責任感和回報意識。積極引導學生正確看待社會上的消極現象， 消除負面影響， 使其對社會有比較全面和充分的認識。利用班會和團日活動時間開展學生宣讀有關誠信的個人承諾書的活動，使其在活動中獲得教育，規范自己的行為并受到其他同學的監督。

2.建立誠信檔案

高校組織學生建立自己的誠信檔案，檔案中的內容真實地記錄學生在校期間的誠信狀況。檔案由學校保管并在畢業期間交給相關單位，檔案不僅記錄大學生的失信行為，也會記錄誠信行為，這些檔案記錄將影響到大學生的入黨、評優評先、獎學金的評定和就業推薦以及大學生在今后的工作崗位中的評優評先。因此檔案是學生的信用記錄，要求學生珍惜和維護它。學生只有嚴于律己，時刻注意自己的形象，努力做誠信的事，才能獲得較高的誠信度。同時，誠信檔案的建立需要學生管理工作者秉著公正公平的原則去記錄和保管，及時公布學生誠信檔案的動態并受學生的監督，這樣可以營造一種競爭的氛圍，使學生對于誠信信用高的學生表示尊敬和羨慕，而誠信信用較低的學生則感到無地自容，這樣的良性循環也能使惡意欠費的學生進行自我教育，起到無形約束力的作用。

3.制定相關的規章制度，加大懲罰力度

一般來說，學校進行的誠信教育都停留在道德層面，不具有強制性和約束力。因此，高校要制定相關的規章制度，對于惡意欠費的學生進行懲罰，避免學生“人云亦云”，使惡意欠費的風氣蔓延。首先，高校在學生手冊中要明確指出學生要按國家規定繳納學費的義務。同時要統籌學校各部門通力合作，制止學生惡意欠費。比如，學校規定財務部門必須及時公布學生繳費信息，教務處禁止給惡意欠費學生注冊學籍、發放教材和安排考試，學生處取消惡意欠費學生的獎先評優的權利，就業處扣發其畢業證、檔案， 不向用人單位推薦工作，學生管理工作者查清事實，上報一些惡意欠費學生名單，必要時在校內進行公布，對于嚴重惡意欠費情節且不予悔改不愿繳納學費者，作自動退學處理。

4.及時與家長溝通

許多惡意欠費的大學生并不是家長沒有給予他們學費，而是他們自己沒有上交。他們一面以家庭貧困為借口拖延或拒不繳納學費來騙取學校，一面欺騙家長已經交清學費，實則他們將家長準備的學費用于享樂等方面。所以這就要求高校教育工作者要及時與家長溝通，對于那些惡意欠費的學生的情況進行核實。對于獲得國家貸款的學生，高校學生管理工作者也要及時告知家長并核實學生所提供的家長的檔案，以便于還貸工作的順利進行。對于惡意欠費且欺騙家長的學生，要催促家長及時繳納學費并和家長一起對學生進行批評教育。對于一些思想覺悟較低、教唆學生欠費或騙取助學貸款的家長，高校教育工作者應該將相關的法律法規和學校的規章制度告知家長，扭轉他們錯誤的思想對學生的影響。

總之，當今大學生惡意欠費是各高校面臨的難題，而解決這一難題需要高校教育工作者重視大學生誠信道德建設，運用特色的校園文化生活，營造良好的校風來杜絕這種現象的發生。

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（作者簡介：張芷婧（1987-），女，漢族，河南駐馬店人，哈爾濱工業大學人文學院馬克思主義理論專業2008級碩士研究生，黃淮學院助教，思想政治教育研究方向。）