李安影片中父親形象的心理特征分析

摘要：李安是一位蠻聲國際的華人優秀導演，在他的創作生涯中，表現家庭關系的題材有著很大的比例，而且多數都包含“父親”的形象，且呈現出了不同的心理特征。對于其幾部影片中父親形象心理活動和特征進行分析，則有助于更好的探尋到影片的本質，同時給當前的心理學研究以深刻的啟示和借鑒。

關鍵詞 李安；電影作品；父親形象；心理特征

作為一名在國際上具有較高知名度的導演，李安拍攝的影片可謂是豐富多樣的，幾乎涵蓋了所有的電影種類。但是在眾多類型的影片中，表現家庭關系，尤其是父子關系的影片， 卻占了很大的比重。包含“家庭三部曲”（《推手》、《喜宴》、《飲食男女》）、“西方三部曲”《理智與情感》、《冰風暴》、《與魔鬼共騎》、以及《臥虎藏龍》、《綠巨人》，等影片，都有父親的形象出現，不同的影片中，對于父親的心理形象刻畫也是各不相同的，充分體現出了李安文化觀點的多元性和豐富性，本正是以這幾部影片為例，探求了不同影片中，不同的父親形象的心理刻畫。

一、理想父親的心理分析

所謂理想父親，是指他們本身有著較強的人格力量和高尚的情操，能夠通過自己的行為，對兒女的人生觀和價值觀以及精神追求產生重大的影響。這些父親形象有著較為相似的心理，即想要通過自己的種種努力，盡可能去引導自己的兒女，即使是獻出自己的生命也在所不惜。拿《臥虎藏龍》來說，李慕白和玉嬌龍是一種師徒關系，在中國的古代，特別是文學作品里所描繪的江湖世界中，“師徒如父子”的古訓是天經地義的。玉嬌龍長期生活在深閨，這種封建禮教的束縛讓她近乎瘋狂。在學成武藝之后，她開始在江湖上掀起了腥風血雨，處處與人為敵，一心要把江湖攪的天翻地覆。這實際上是她對多年壓抑生活的一種變相的抱負。這種子輩對于父輩們既成權威的挑戰可謂是赤裸裸的，甚至一度具備了分庭抗禮的能力。而作為李慕白來說，是江湖上的第一高手，代表著權威，他本來可以輕易的將玉嬌龍制服，為武林出去一個大害。但是李慕白的想法卻和常人不同，表現出了其虛懷若谷的一面。面對玉嬌龍一再的反叛和挑釁，他一直保持著足夠的耐心，要去馴服她，或者說要以自己的人格力量去感化她。他甚至不惜以自己的生命去喚醒玉嬌龍的臣服和醒悟。影片的結局是李慕白和玉嬌龍的雙雙死去，李慕白以死換來了玉嬌龍臨死的懺悔。李慕白就是理想父親的典型，他用自己的所固有的修養和情操，給兒女們的價值觀和生命觀帶來重要的變化，特別是當他們誤入歧途的時候。這些理想父親沒有任何的猶豫，幾乎用盡全部的力量，甚至是生命去挽救。李安將這種理想父親的刻畫進行到了極致。

二、欲望父親的心理分析

所謂欲望父親，是指自身具有一定的潛藏和隱晦的個人欲望，然而由于種種原因，他們個人并沒有實現，于是他們把這種欲望寄托在自己的兒子身上，想要讓兒女去實現自己的欲望?，F實生活中，幾乎每一個父親都或多或少的帶有一定的欲望因素，只是欲望和類型和渴求的程度不同。在李安的作品中，他對父親的這種欲望心理予以了正面的描寫和刻畫。在他的“家庭三部曲”中，都有這方面的刻畫。父親因為自己身欲望的追求，在人格、品質和行為上，都存在著一定的缺陷，并且由此產生了和兒女之間的爭執，總是要用自己的思想和理念去操縱兒女們的行為，自然會引起兒女們的反抗和爭執。在影片《綠巨人》中，就是一個欲望父親的典型。在這部噩夢一般的影片中，父親就代表著至高無上的權利的，他對于兒女的控制是無處不在的，甚至于這種控制是邪惡的。科學家大衛為了自己的事業，不惜將怪物的基因植入了自己親生兒子體內，這對于兒子的生命無疑是一種極大的漠視。在兒子成長的過程中，他曾經多次想要殺死兒子，以獲得兒子的DNA來繼續自己所謂的科學研究，他認為是兒子的生命是自己給與的，自己隨時都有收回的權力，兒子應當毫無保留的回報自己。這種邪惡的意志注定了兒子無可改變的宿命悲劇。欲望父親和理想父親可謂是兩種極端，李安同樣予以了深刻面對，而不是的予以回避，這也在一定程度上反映出了李安的現實主義精神。3、期望父親的心理分析

期望父親是大多數現實生活中父親形象的真實寫照。幾乎所有的父親都對自己的子女充滿了期望，這本身無可厚非的事情。但是問題在于，由于兩代人在多個方面的隔閡，致使這種期望并不能夠為兒女們所接受，他們有著獨立的思想和行為，往往會和父親的想法產生沖突。這在李安的多部影片中都有著明確的體現。拿《喜宴》來說，父親希望兒子能夠像正常人一樣，成家立業，傳宗接代，但是兒子卻是一個同性戀。這對于父親這一代人來說，無疑是一個晴天霹靂。而且無論是父親和兒子，他們的想法和行為，也難以用簡單的是非對錯來形容。最終解決的方式，多是以父親的妥協而告終，父親似勝實敗，這位前任國民黨師長在機場檢票口舉起了象征投降的雙手；而兒子不得不和他的新娘，以及他的同性戀人一起面對他們共同的孩子。父親對兒子同性戀事實的默認和退讓，并不意味著完全投降，威威的存在和偶然得來的一星香火，使李安替高家父母挽回了顏面，不但滿足了他們內心深處對抱孫子的愿望，而且成功化解了兩代人之間不可避免的觀念沖突。父親的妥協更加顯出了人格的高大，這一安排為東西方文化的和解奠定了堅實基礎，同時與李安崇仰的中國儒家中庸文化相暗合，對東方文化的理解、同情和熱愛，成為李安電影一以貫之的情緒基調。影片以家庭生活中的父子關系為切入點，成功表現了當代社會兩代人之間的矛盾，但是那份內斂深沉的父愛，卻都可以深深體會到，無論孩子有什么樣的選擇，他總是能理解包容，所以，當他被孩子理解的時候，就是電影最美好的時候。東西文化傳統的激烈沖突，以及親情和愛情在道德困境中的迷茫.李安在堅持追求影片藝術價值和保持個人風格的前提下，也兼顧了其在商業票房上的收益。

綜上所述，作為一個世界頂級的導演，李安卻對于表現父親和父子關系的影片情有獨鐘，這本身就是一個耐人尋味的現象，而且李安對于父子關系的探討是較為全面的，對于父親形象的心理刻畫也是十分到位的，這種關系的探討和心理的刻畫，是有著深刻的文化意義的，隨著二十世紀末，第五代導演張藝謀、陳凱歌等在國際電影節上獲獎，中國電影開始走出國門，在國際上嶄露頭角，逐漸得到了全球觀眾的關注與喜愛，其影響力和國際地位都在不斷提高。但是，與此趨勢相伴滋生的，是部分電影片面追求商業價值，因而刻意迎合市場的庸俗趣味甚至西方觀眾的獵奇心理，致使中國電影的發展在曲折中難以找準方向。李安電影恰在這一角度給我們以借鑒，他在取得商業成功與觀眾口碑的同時，兼顧著藝術作品的人文關懷與終極價值，賦予了影片藝術價值與人性思索，他帶給當代影視作品以深刻啟示：將為研究東西方的文化差異、中國傳統倫理、家庭成員之間的心理交流等提供一個全新的視角，這可能是李安在創作之初所始料未及的，但是卻又是實實在在的意義之所在。正所謂仁者見仁，智者見智，本文從心理分析角度，對李安片中父親的形象進行了分析，也期待著有更多人，從更多的角度，對這一問題進行更加深入的研究和探索。

基金項目：本文系課題“影視欣賞在大學生心理健康教育過程中的應用研究”（課題編號：2012—JKGHAB—0047）的研究成果

參考文獻：

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[2]黃文杰.李安華語作品文化解讀[J].北京電影學院學報，2003（3）.

[3]伏蓉.從“戀父情結”解析李安電影中的文化內涵[J].電影評介，2006（20）.

（作者單位：鄭州航空工業管理學院學生處（大學生心理健康教育中心） ）