設計的語言

摘要：圖形創意就是尋求視覺傳達的獨創性意念，構想。圖形創意是圖形設計的核心，它以傳播信息為根本原則，以創造性思維為先導，尋求獨特，新穎的意念表達方式和表現形式，以獨特而清晰的闡釋方式說明信息內容，以獨具匠心而新異的形象畫面引人關注，發生興趣，產生感染，并留下深刻印象，從而使觀眾不得不接受信息。

關鍵詞：圖形創意；創造性思維；表現形式

學過圖形創意后，最大的感觸就是圖形是設計的語言，要注意把話說清楚。在處理中連帶聯想及意象聯想的學習，必須抓住主要特征，注意關鍵部位的細節。否則差之百，失之千。

隨著時代的進步，人們對傳統的視覺形式已經顯得麻木了，而對于具有高度刺激的表現形式則更為喜愛和易于接受。圖形語言追求的是以最簡潔有效的元素來表現富有深刻內涵的主題，好的廣告設計作品無需文字注解，只需看圖形后便能使人們迅速理解作者的意圖。廣告圖形創意的過程，是一種運用視覺形象而進行的創造性思維的過程。由于在創意過程中設計師受到各自生活實踐和藝術修養的重大影響，其創意方法也必然各具特色。但是，盡管如此，廣告圖形創意仍存在著可以找尋到的共同規律。同構與解構，復合與異變，換置與異影等就是我們在廣告圖形創意中常用的方法。

一、同構

當我們面對多種表示意義的“形”時，只取其一并不能充分說明問題，簡單羅列又很乏味，所以，既要將概念表達充分，又想使廣告本身含有引人注目的視覺趣味時，就需要我們去發現形象之間的共性因素，并將其綜合的再現，這就是同構。廣告創作時，我們應盡量從不同的視角，不同領域去觀察新的含義和表現方式，釋放出我們的想象力和創造力，是我們在廣告圖形創意中常用的一種方法。

二、解構

由聯想和想象得到的意念，最終都將以具體的視覺形象來傳遞一種完整的概念。形象素材的尋找、收集、整理，也是尋求創意的表現，更是探尋闡釋信息內容最佳的視覺表達形式。為了把素材組合成新的形象，就要把有關的素材加以分解重構，這就是解構。解構有如裁剪，素材只有經過解構，才能整合成新的形象。物象只有通過解構，才能獲得多種不同的表現素材，引出截然不同的表現畫面，得到意想不到的表現效果。

三、復合

復合就是以一個或多個單純的形象為元素，通過組織安排，創造出一個新的形象，也可以通過幾個形復合排列產生出新的視覺形象。有一位廣告大師曾說過，“創意就是創造一個新的組合。創造新組合的才能，可由觀察事物關聯性的才能予以提高。

四、異變圖形

漸變、演化是任何一個系統，一種生命體的必然過程，導致這個結果的演變過程叫做異變。比如自然界植物的演化過程、生命體的演化過程、兩棲動物的生長過程。這些演變過程讓人感到十分有意思。但真正把圖形變異作為一種表現物形特殊性的特定方法，是荷蘭的畫家埃舍爾。例如，他的經典作品《天與水》，充分利用了異變圖形的構形方法，使水中的游魚和天上的飛鳥有機地結合在一個空間中，將黑鳥與白魚在亮色的天空與凝重的黑色中交織漸變，它們相互襯托，生動而自然。當然，圖形創意的方法還有很多，設計師只要從廣告主題的要求出發，通過聯想和想象，找出那些看似孤立的元素之間的內在聯系，再通過反復的比較和判斷，選擇最具代表性的、最有意義的形象，重新整合構思，就一定能創造出全新的圖形來。

五、換置圖形

換置圖形指的是在保持物形的基本特征的基礎上將其中某一部分用其他物形素材所替換的一種整合方式，它是利用形的相似性和意義上的相異性創造出具有新意的新形象。例如，一則輪胎廣告，為了表現輪胎在濕滑的路面仍能正常的行駛，畫面利用魚身來表現路面狀況，而將依次排列的產品置換掉普通的魚鱗，造型簡練單純，傳達的信息簡潔有力。

六、異影圖形

客觀物體在光的作用下，產生異常的變化，呈現出與原物不同的對應物就叫做異影圖形。用來替代原來影子的可以是形態相似的物形，可以是具有某種內在聯系的元素，也可以是賦予影子自主的生命力等。設計師們研究影子的藝術，用影子的語言來豐富視覺語言，傳達某種特定的信息，表現更有意義的意念。在一特定的空間里表現出一種超現實的世界。在視覺傳達中，異影圖形得到了廣泛的應用和發展。例如，一則眼鏡減價促銷的廣告中，眼鏡的影子變成了象征削減的剪刀的影子，剪刀手柄的雙環與鏡片形態的相似，使影子的轉換非常合理，簡潔明了地點出了廣告的主題。

一件好的圖形，除了本身的藝術價值，更為重要的功能在于它所傳遞的信息，它所賦予的哲理，這就是圖形的力量所在。

創意的圖形表現是通過對創意的中心的深刻思考和系統分析，充分發揮想象思維和創造力，將想象、意念形象化、視覺化。這是創意的最后環節，也是關鍵的環節。從怎樣分析、怎樣思考到怎樣表現的過程。由于人類特有的社會勞動和語言，使人的意識活動達到了高度發展的水平，人的思維是一個由認識表象開始，再將表象記錄到大腦中形成概念，而后將這些來源于實際生活經驗的概念普遍化加以固定，從而是外部世界乃至自身思維世界的各種對象和過程均在大腦中產生各自對應的映像。這些影響是由直接的外在關系中分離出來，獨立于思維中保持并運作的。所以在圖形創意的學習中不僅需要專業知識的了解更要加入自己的思想。

（作者單位：西南交通大學藝術與傳播學院）