高校圖書館數字化建設路徑分析

摘 要： 高校圖書館數字化建設直接關系到我國國民素質的提高和全面建設小康社會目標的實現，數字圖書館為適應信息化社會的需要而出現，尚屬于需要人們加深認識的客觀事物。本文在分析我國高校圖書館數字化建設現狀的前提下，針對目前我國高校圖書館數字化建設存在的諸多難題，提出加強高校數字化圖書館建設的建議。

關鍵詞： 高校圖書館 數字化建設 路徑選擇

圖書館作為高校一項重要的辦學指標，其建設水平直接影響到高校辦學水平。數字圖書館是應知識經濟的社會發展，特別是應超高速信息高速公路進化的迫切需求而發展的一代新型網絡資源組織模式。圖書館數字化建設適應了知識經濟時代下高校圖書館發展的客觀需求，是圖書館發展的嶄新階段和必然趨勢，是提高信息服務質量的前提和保證，所以，加速推進圖書館數字化建設是我國高校圖書館工作面臨的一項緊迫任務。

一、我國高校圖書館數字化的發展現狀

圖書館數字化就是對包括歷史文獻在內的有高度價值的文本、圖像、聲像、軟件和科學數據等信息進行收集、加工、保存、研究，并提供在廣域網上高速跨庫連接的電子服務。圖書館數字化是社會信息基礎結構中信息資源管理、存儲和傳輸的基本組織形式，它擁有豐富的超容量多種媒體介質的數字化信息資源，依托國際互聯網或其他網絡而存在，并通過網絡為信息需求者提供高效、快捷的數字化信息服務，使本地或遠程的用戶均可方便、快捷地存取自己所需的信息，實現了真正意義上的信息資源共享。

數字圖書館除了收藏紙介質的書刊資料外，還收錄其他一切可以數字化的信息，如視頻、音頻資料、計算機程序等，可以滿足讀者的多種需求。利用數字圖書館的用戶可以不同圖書館的工作人員直接見面，而只通過網絡與圖書館聯系，圖書館專業人員通過電子郵件及電子咨詢臺與用戶聯系。數字圖書館擴大了讀者的范圍，普通圖書館因為讀者對象與地理位置的限制只能為少數人服務，數字圖書館則允許人們在任何地方、任何身份進入圖書館自由查詢。

自20世紀80年代末90年代初以來，圖書館的自動化、網絡化基本實現之后，以美國為首的西方國家在INTERNET背景下提出了數字化圖書館的概念，美國是經濟和信息技術都處于領先水平的國家，美國充分利用最新信息技術成果使圖書館界在數字圖書館的研制方面取得較多突破性進展。高校是美國數字圖書館建設的主力之一。例如，美國DLI—1項目的6個計劃就是以6所大學為主進行開發的，DLI—2的47個項目研究開發點由過去的6所大學（位于4個州）擴大到20所大學（位于14個州）。許多大學還從不同渠道籌集資金，開展了若干數字圖書館項目。此外，由美國國家人文科學基金提供部分資助，美國加利福尼亞大學、加州大學伯克利分校、斯坦福大學、杜克大學和弗吉尼亞大學合作進行了“美國遺產虛擬檔案計劃”，創建了一個基于EAD（一種用于檔案的元數據方案）標引的共享數據庫，促進對美國歷史和文化的文獻的整理和利用。

自1996年國家圖書館提出了中國試驗型數字式圖書館項目成為國家重點科技項目以來，“數字圖書館工程”已經被列為國民經濟和社會發展第十個五年計劃（2001—2005年）的重點建設項目。在這樣的大環境下，高校圖書館作為我國圖書館的重要組成部分，隨之拉開了數字化發展的序幕。

北京清華大學圖書館與IBM合作，正在創建“中國高校學位論文聯機服務系統”，用戶可在國內15所聯網學校和國外互聯網上進行透明的、無國界的信息尋檢。上海交通大學正在創建一個數字化圖書館的現實模型，將其擁有的300GB數字化館藏（包括聯機目錄，電子參考書如索引和摘要、辭典、百科全書、電子全文雜志和會議錄，多媒體有聲讀物，影視片、動畫片和計算機軟件等，約占實際使用館藏文獻的25～30%）提供網絡服務，在交大校園網內甚至可以提供VOD服務。中國科學院文獻信息中心將與許多著名的大學圖書館共同聯合建設中國數字化圖書館示范系統。

總之，雖然我國高校圖書館數字化建設起步不一，但發展相對較快，整體水平也較高，不少圖書館基本實現了業務管理功能由傳統手工操作向計算機管理過渡，開始步入校園網絡建設時期，這為圖書館自動化系統向數字化發展打下了基礎。

二、我國高校圖書館數字化建設中遇到的問題

從現階段來看，雖然我國高校在圖書館數字化的研究和建設上已經起步并取得了一定進展，但是與發達的美國相比，我們在高校數字圖書館建設過程中還存在許多需要克服和解決的難題。

（一）基礎理論建設問題。

數字化圖書館的概念是西方發達國家提出的，我國圖書館數字化的基礎理論研究在早期很大程度上是模仿西方，包括概念、模式、框架、發展方向等都直接從西方引進。在理論準備不是很充足的情況下，開始了圖書館數字化建設，直接導致高校圖書館在建設之初就存在著先天不足的缺陷。在各高校圖書館數字化建設過程中，產生了多種理論并存、多種模式并生的狀態。這顯然嚴重地制約了我國圖書館特別是高校圖書館的數字化發展進程。

（二）信息資源數字化問題。

目前，我國一些高校圖書館正在加速圖書館現代化進程，資源數字化的手段，有傳統的手工操作、鍵盤輸入、數碼成像技術、圖片掃描數字化保存等幾種形式。在我國比較普遍的情況是，一般高校圖書館都購進了光盤數據庫，便于教學和科研，但對于本校圖書館資源的挖掘和使用及高校文獻資源數字化發展緩慢，導致數字化資源缺乏而不能滿足讀者需求。因此，高校圖書館應有序地加強數字化信息的建設，優先實施本館最有特色的文獻資源的數字化；并運用先進的技術手段對網絡信息資源進行再加工，形成網上二次信息和三次信息，幫助用戶更好、更方便地利用網絡信息。

（三）信息資源的統一標準問題。

目前，由于我國的高校網絡信息資源缺乏統一標準，各個高校獨自擬定了網絡信息資源建設標準，各高校所建的網絡信息資源不僅在數據庫結構上不兼容，而且在用戶檢索界面、檢索語言等方面也存在很大的差異。因此，必須建設一批高質量的、大規模的、易用的中文數字資源庫，積極研制并引進國外網絡信息資源建設的標準和規范，使我國的網絡信息資源走上規范化的道路。

（四）信息資源重復建設問題。

目前，在我國高校的網絡信息資源建設中，由于缺乏一個全國性的宏觀規劃，重復建設問題非常嚴重。這樣不僅浪費了存儲空間，而且浪費了信息資源建設者的時間，沒有給網絡用戶帶來更多的更有用的信息。為了使有限的人力、財力建設更多的、更有價值的網絡信息資源，圖書館建設應在國家統一規劃下，各類圖書館從本館信息資源做起，用統一標準建設各具特色、有所分工的數字資源庫，實現資源共享。

（五）知識產權問題。

數字圖書館建設的核心是信息資源。信息資源建設中遇到的首要問題就是信息資源的知識產權問題，諸如館藏數字化所引發的復制權問題，開發數據庫所涉及的著作權問題，等等。

三、加強高校圖書館數字化建設的路徑選擇

（一）加強高校圖書館數字化的理論研究。

要對現有的圖書館數字化理論框架加以全面評估，盡快建立一套適合高校圖書館數字化發展的較為權威的理論系統。在此過程中，除了一些研究機構、權威部門外，還應廣泛吸收一些有代表性的、有豐富的數字化發展經驗的、有一定的數字化發展基礎的高校圖書館參與討論和共建，并充分考慮現階段數字化發展實情、我國國情、高校圖書館數字化發展的獨有特點，同時還要前瞻性地考慮未來的圖書館發展趨勢和科技發展速度，使所建立的理論系統對高校圖書館的數字化發展起到理論指導和規范發展的作用。

（二）加強高校數據庫建設。

在建設數字圖書館的具體操作過程中，數據庫建設是一項不可忽視的基礎工作。高校圖書館之間聯網后，數據庫將成為讀者查詢文獻的重要資料庫。但是，如果上網打開某館的一個數據庫，所提供的信息僅僅是文獻線索，則顯然是不夠的。今后的讀者決不會滿足所需文獻在何處的信息，而是想直接獲取所需文獻的內容。這就要求圖書館一方面抓緊做好按類回溯建庫工作，實現館藏書目數字化，另一方面建設各種專題數據庫，根據各種專題類型分門別類，制作全文數據庫，如“科研項目數據庫”等，讓信息資源盡快轉化為生產力，為實際工作服務。除了數據庫的購買外，圖書館還應考慮對應用價值比較高的電子出版物進行購買。近年來，出版商不斷推出電子期刊、電子報紙、電子圖書及各種多媒體光盤。圖書館收藏電子出版物，利用校園網和電子閱覽室開展服務，不僅有利于讀者對新知識的汲取，而且在一定程度上能夠豐富讀者的業余生活。

（三）加強協調合作，實現資源共享。

數字圖書館不同于傳統的圖書館，傳統的圖書館主要目的是收藏，并為一定范圍內的讀者服務；而數字圖書館必須實現資源共享，這是由它的特點所決定的。高校數字圖書館必須在與其他圖書館聯網的基礎上，繼續加強高校圖書館的館際交流與協作，在全國范圍內形成幾個由核心高校牽頭的有專業特色的核心數字平臺，并形成資源庫的跨庫無縫鏈接，而不是形成全國各高校圖書館群雄割據、專業特色不明顯、內容重復、簡單模仿的混亂局面。同時，加強圖書館“一站式”服務，即讀者到館后，在一個服務空間內即可獲得同一主題、相關文獻、不同載體形式的文獻、信息服務，是信息服務業對用戶服務的目標，即通過最簡單的操作，使用戶能夠一步到位地檢索到所需要的信息資源，從而實現對各種不同資源及不同數據庫的高度、有效整合。這種服務方式提供的是集咨詢、檢索、借閱、復印、打印、掃描、電子文獻和網上開發及自助服務等于一體的全方位服務，打破了傳統的服務方式，充分體現了人文服務的理念。

（四）加強人才培養，適應數字圖書館要求。

傳統圖書館時代，工作的基本模式是人與書的結合，或者說是以書為媒介與讀者的結合，因此，圖書館員被看成是藏書保管員、加工整理員、流通閱覽管理員。而數字圖書館時代圖書館員工作的基本模式是人與計算機的結合，即所謂的人機結合——工作人員通過計算機和計算機網絡獲取或提供信息服務。因此，數字時代圖書館員既要有扎實的傳統圖書館學知識又要掌握計算機技術、網絡技術、通訊技術知識，并要通曉知識產權保護和網絡安全維護知識。這就需要圖書館館員具備很高的素質，“人與機”結合，將產生數字圖書館管理員、對答網絡技術人員，并要求所有圖書館館員都成為“信息向導”，這就要求圖書館館員是復合型人才。首先，注重對現有人員進行信息素質培養，突出圖書館信息技術、網絡技術的專業教育，使之緊跟信息化的發展步伐。其次，引進一批計算機運行管理和維護方面的專業人才，并配備若干名知識產權方面的專業人才，為數字圖書館的數字化改造、信息化發展和網絡化管理做好人才準備。最后，努力在讀者服務方面加以創新和完善，這是高校數序化建設中的關鍵。

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