“美術素養”汲取對繪畫發展的作用

摘 要： 作者主要通過聽取靳尚誼與朱乃正教授訪問座談錄講話和其他美術人士精彩評論及自身美術實踐感悟，分析當代不同社會群體對美術素養與繪畫發展的認識；美術素養的層次性汲取問題；美術素養的運用；素養積累對繪畫作用。最后得出結論：美術素養汲取對繪畫學習起到了先導和啟發作用，繪畫的發展能夠更好地促進這些素養的沉淀。

關鍵詞： 美術素養 層次性 繪畫發展

隨著社會經濟、文化的繁榮，美術的發展趨向多樣化，作為當代繪畫又該如何前進，換而言之通過怎樣的營養沉淀開創繪畫學習的自我發展呢？目前有許多不同的社會美術群體對這份事業看法過于單一，如部分學生單一熱衷于西方繪畫，而對本土繪畫的發展缺乏認識。其次有些社會美術工作者完全寄托于傳統的繪畫方式，沒有放眼看世界。而繪畫隨著社會發展是需要不斷充實和向前的，那么如何使中國式的繪畫更快更好地發展呢？這就需要當代繪畫者積累更多有價值的“營養”，提高對繪畫發展的認識，有些人不重視這一點，我就此進行分析。

1.對美術素養層次性汲取分析

藝術素養范疇包括外來美術、本國傳統美術、本土美術（自身環境）等，這些綜合類“營養”可供我們廣泛借鑒。在此要求我們將這些素養劃分為兩個層次來認識：首先，我們從西方學到一些繪畫方式，我把這歸結于外部環境；其次，中國傳統繪畫和自身環境，屬于內部因素。實質內部環境就是美術素養本身的汲取，因此外部因素只是起促進、激發作用，而內部環境才是最關鍵的問題。我把范圍鎖定到具體的油畫上進行了解，它的流變不但受到外來環境的間接性影響，還受到本國環境的直接（核心性）影響，如同近代我國油畫學習歐洲體系，這對我國繪畫方式發展就有一個很大的外來因素性影響。有些畫家很容易被徹底西化而拿不出自己的藝術特點，這就是沒有自己本質性素養的結果。對此，我們不應該被外來美術營養所俘虜，而是必須大膽尋找自身本質性素養沉淀，正如從國內不同時期吸收優秀作品，使其成為有價值的藝術營養品。這就要求我們認真思考逐漸消化，并能深入基層開展實踐性學習，通過深刻體會形成自我藝術特點和審美力，所以我把國內美術因素歸于第一層次要素（本質性），把國外美術素養放在第二層次上。

2.怎樣汲取這兩個層次上的美術素養

在復雜多樣的美術環境下素養汲取需要我們學會從國外尋找、從過去尋找、從自身環境尋找。通過這三個方向確定三種途徑辨析吸收有用、有價值、有利于我們自身發展的營養。從第二層次上（國外美術素養）尋找營養需要我們了解中國一二三代留學畫家身上尋找素養積累方法，并認真學習為自己繪畫沉淀良好的基礎性認識——使我們對繪畫發展、事實變化有清楚的了解，從而對當代的美術有一個更加明確的方向性認識。正如靳尚誼教授在中央美院座談素描基礎教學中所講：“從國外去尋找，如最早的素描發源于意大利后傳到法國最近幾個世紀傳入俄羅斯，他們之間是一個體系但是他們又有各自的區別：法國素描講究比例要求但畫面缺少緊湊感，而俄羅斯素描后了有新的突破首次提出結構素描從整體上解決了素描體塊性相比法國造型嚴謹體量感強。”同樣靳教授對此也說得很清楚：“雖然國外素描都有所區別基礎繪畫都有他自身特點，但是都屬于歐洲這一個體系大同小異不能分開來看。”這句話對我有所啟發，所以從國外學習需要我們走出去如同改革開放一樣從各國帶回一些有用的東西并加以辨析。在我們全面認識世界這個渠道里就相當于站在巨人肩上看向遠方，那么這個巨人就是國內外一切優秀畫家作品，通過臨摹、辨析掌握這些精華，由此開發我們自身的繪畫方式，既有所同又有自己的藝術風格；就此而言，不乏有些國內畫家極力學習西方繪畫提倡完全西化，卻在多次世界性大展中被歐洲畫家認為是沒有前途地跟著他們跑。而徐悲鴻老先生之所以受過西方洗禮還在世界上站住腳并能夠成為中國現代美術事業的奠基者，這就在于徐老先生能夠熔古今中外技法于一爐，并大膽提出自己的素描理念（三寧三勿）。受前輩學習方法的感悟，我們更要學會洋為中用、古為今用思想。當我們汲取前人和國外美術營養時，更不能忘記從自身環境尋找這個最為根本性的實踐鍛煉，在此我很贊同朱乃正教授繪畫素養培養——把在基層不利條件轉換為學習鍛煉汲取營養的大好時機，在這段時間里他積累了大量寶貴的精神財富。他的許多優秀作品都是在基層完成的，他當年在這個西部邊遠地區將優秀的地域文化存入囊中，并將其發揮出來在基層創作出一批優秀素描作品，后在國外畫展中得到好評，這就是自己的東西。

由此可見，內、外因素要相結合。因為借助有利的外部條件我們才能尋找到事物發展的客觀規律，從而促使事物由量變提升到質變。我國過去油畫的發展就是這樣的具體體現，它需要以自身環境為主體，借助國外美術修養完善自我發展，尋求自己的繪畫思路和藝術特點。

3.美術兩個層次素養積累的關系及對繪畫發展的作用

國內外優秀藝術素養的大量儲備與自身環境因素不斷實踐形成是一個綜合營養量的積累過程，這樣才能將繪畫不斷從一個新的起點向更高起點進行質的推進。這兩層次的素養沉積都很重要，缺一不可，互相伴隨，相輔相成，正如當代世界離不開中國，中國也離不開世界一樣。素養積累對繪畫發展起到先導和啟發作用，而后者卻能夠從實踐中驗證前一積累的有效性并形成自己新的藝術思路：在新中國成立后有許多一、二、三代畫家從國外帶回了新鮮的繪畫理念，將其轉化為自己的寶貴財富，最重要的是他們洋為中用的同時深刻認識到自身環境的重要性。如：靳尚誼先生形成具有自己藝術特點的繪畫體系，這就是他很好地客觀地看待西方繪畫并將其運用到本國實際開創自身繪畫風格，引導繪畫實踐走向有價值的藝術路線。反過來繪畫實踐從根本上驗證解答什么樣的美術素養才具有實用和價值，更好地探究來自當代的藝術營養積累，從而促使自我繪畫水平不斷提高。通過這些素養的不斷提高和積累才能積極引導自我繪畫發揮出自身優異的藝術特點。

參考文獻：

[1]2010年靳尚宜教授談素描基礎教學網絡版.

[2]2010年朱乃正教授談素描教學網絡版.

[3]新美術[C].馮法祀.載《徐悲鴻素描教學主張》新美術編輯部出版，1980（1）.