把英語畫報引入英語教學的實踐與探索

摘 要： 作者建議引導小學生閱讀英語畫報，拓寬英語閱讀渠道，積極開展豐富多彩的課外閱讀活動，進行英語閱讀訓練，有效彌補傳統英語課堂教學的不足，擴大小學生的知識面，有效提高小學生的閱讀能力，從而增強小學英語教學效果。

關鍵詞： 英語教學 英語畫報 做法指導

英語教學本身枯燥無味，那么，對小學生來說，激發小學生學英語的興趣，豐富學習內容便是小學英語教師所面臨的一項艱巨課題。教學實踐表明，小學英語教材的閱讀量明顯不能滿足學生的需求，致使小學生英語閱讀面窄，閱讀能力不高，這在一定程度上影響了小學英語教學。為此，筆者建議引導小學生閱讀英語畫報，拓寬英語閱讀渠道，積極開展豐富多彩的課外閱讀活動，借助英語畫報有效彌補傳統英語課堂教學的不足，從而增強小學英語教學效果。

一、英語畫報符合學生的年齡特點

英語畫報圖文并茂，版面鮮活，欄目多樣，色彩鮮艷，既有科學漫畫，又有兒歌故事，內容新穎，時代感強，畫報時尚的內容能夠滿足學生的獵奇心理需求，符合小學生的心理特點和年齡特點，學生往往喜歡閱讀。英語畫報克服了統編英語教材規范、死板、內容好長時間一成不變，內容過時陳舊等弊端，迎合了學生追求新鮮事物的心理，容易產生閱讀興趣。英語畫報大多是每周一期，或每半個月一期，周期較短，時效性強。文章的長短、難易程度能滿足不同層次學生的需要，加之內容體裁不同，形式各異，再加之靈活的版面和生動的插圖，極大地激發了學生的閱讀欲望，也激發了他們學習英語的興趣，增強了他們學英語的自信心。英語畫報內容豐富，涉及新聞報道、文化、體育、教育、娛樂等，融知識性與趣味性于一體。而且經常不斷改變排版形式，更能引起學生的興趣。學生在進行畫報閱讀時選擇的余地很大，哪怕只是隨便翻翻，也會找到適合自己的文章。英語畫報語言精練，詞匯豐富，是學生學習語言的活教材。孩子沉浸在這樣的英語氛圍中，英語水平一定會得到很大的提高。

二、閱讀英文畫報對英語教學的積極意義

長期堅持閱讀英語畫報有利于激發小學生學英語的興趣，激發小學生閱讀的欲望；有利于學生養成讀書報、寫讀后感的良好習慣，培養學生自主學習的習慣；有利于培養學生的觀察力，強化無意記憶，提高學生的想象力。英語畫報內容新穎豐富、貼近生活、時代感強，具有很強的實用性。閱讀英語畫報有利于拓寬學生的視野，擴大學生的知識面，增進學生對世界文化的了解，幫助學生及時了解和掌握世界各地的文化、教育、科技等各領域的最新動態與信息。英語畫報中豐富的英語單詞和句式都是學生在教科書里難以學到的，這些豐富的英語教學資源無疑會使學生積累英語詞匯量，增強英語語感，提高英語寫作能力。

三、指導小學生閱讀英語畫報的做法

1.激發小學生閱讀英語畫報的興趣

激發閱讀興趣是增強英語畫報閱讀效果的關鍵。一是開辟英語畫報宣傳欄，英語教師和圖書畫報管理員要定期向小學生推薦適宜的英語畫報讀物，及時在校園閱讀網和英語畫報宣傳欄展示最新的英語畫報；二是教師要經常向小學生宣傳閱讀畫報的好處，結合自己閱讀畫報的事例宣傳閱讀畫報的體會和感受，激發學生閱讀畫報的興趣和熱情，使小學生養成勤讀書報的習慣，進而培養小學生只要有時間就自覺翻閱英語畫報，并經常向小學生推介他們喜歡的英語畫報，同時也克服閱讀的盲目性和隨意性；三是學校專門開設英語畫報閱覽室，營造恬靜、和諧、舒適和人性化的閱讀氛圍，盡可能地為小學生配置齊全的閱讀裝備，有條件的還可以舉辦閱讀畫報比賽，同時還要給小學生提供自由交流的平臺和空間，有效提高閱讀質量。

2.用典型示范積極引導小學生閱讀英語畫報

筆者在英語教學中，堅持利用英語畫報引導小學生閱讀畫報活動已經實踐了許多年，收獲和體會都很多。為此，筆者經常用上屆上上屆的畢業生閱讀畫報的典型案例教育鼓勵小學生養成閱讀畫報的好習慣；或是組織開展閱讀畫報交流會、開設閱讀畫報園地和心得專欄，交流閱讀畫報的體會；或是讓小學生身邊的閱讀畫報受益者現身說法，以此幫助小學生提高閱讀英語畫報的認識，提高閱讀英語畫報的積極性。同時，英語教師還要率先垂范，自己做閱讀英語畫報的典范和楷模，用自己的行動影響和帶動英語閱讀畫報活動的開展。

3.有針對性地訂閱和指導小學生選讀英語畫報

學校圖書館每年都要訂一定量的畫報，其中要根據小學生閱讀量的要求，有針對性地訂閱若干種英文畫報，以滿足小學生的閱讀需要。由于小學生閱讀的時間比較集中，也為了方便小學生閱讀，要求以年級或班級為單位，根據小學生閱讀量的實際需求，指導年級組、班級或以宿舍或以學習小組為單位訂閱英語畫報，這樣集中訂閱既減輕了學生的經濟負擔，實現了畫報資源的共享，又節約了費用，提高了畫報的可讀率。畫報的訂閱要根據小學生的閱讀基礎和能力，以及閱讀的興趣、愛好、年齡特點等，也要考慮小學生的閱讀習慣、閱讀技巧等，有針對性地訂閱所需要的英語畫報。

4.加強閱讀方法和閱讀技巧的指導

對小學生進行閱讀方法和閱讀技巧的指導，是閱讀英語畫報中最關鍵的環節，直接影響閱讀效果和閱讀質量，是在英語教學中利用英語畫報進行說寫訓練成敗的關鍵。因此，要根據教學內容和小學生的實際，指導小學生制訂切實可行的閱讀計劃，并常抓不懈，持之以恒。一要先讀懂標題，了解標題的特點；二要學會在閱讀過程中猜詞意；三要學會快速瀏覽文章，抓住主要信息，把握文章的主旨大意；四要學會回顧和小結，提升語言能力；五不僅要通過閱讀畫報掌握畫報的內容，還要了解與內容有關的知識背景。

總之，要積極訂閱并經常地指導英文畫報閱讀，擴大小學生的英語詞匯量，豐富小學生的語言知識，開闊小學生的視野，培養小學生自主閱讀的能力，幫助小學生養成良好的閱讀習慣，有效提高小學生的閱讀理解能力，促進小學生英語水平的不斷提高。

參考文獻：

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