偵查初訊仿真訓練模式研究

摘 要：隨著計算機技術的廣泛應用，偵查訊問專業課也引入了新型的教學方式。通過分析計算機技術在偵查訊問模擬訓練中的作用，進而提出了偵查訊問模擬訓練系統性能需求，結合軟件工程的基礎理論，設計了模擬訓練系統架構，對系統功能進行了詳細設計，最后，對系統中在線授課場景的實現做了深入研究。

關鍵詞：偵查訊問 初訊 仿真 模擬訓練 計算機技術

中圖分類號：TP31 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（c）-0011-02

1 偵查初訊與仿真訓練模式

偵查初訊是指在刑事偵查中的第一次訊問。在偵查實踐中，通常是以在偵查機關在立案后或采取強制措施后對對犯罪嫌疑人進行的首次訊問稱為第一次訊問。第一次訊問應該是確定了偵查對象是犯罪嫌疑人后的首次訊問，即“偵查初訊”。

仿真訓練就是模仿真實的情況對培訓對象進行訓練的過程，又稱模擬實訓。由于真實情況的復雜性、隨機性和不可預測性，仿真的真正含義是最大限度地模仿過去存在的真實情況。訓練的內容也就針對真實情況和法律規定的條件進行真實地再現進行。如《刑事訴訟法》第一百一十六條第二款規定：“犯罪嫌疑人被送交看守所羈押以后，偵查人員對其進行訊問，應當在看守所內進行。”仿真訓練就要在類似真正看守所的條件下進行。

仿真訓練模式是在總結真實情況的基礎上，逐漸摸索、總結現實偵查初訊的實際情況和實踐經驗，通過抽象和升華提煉出仿真訓練的核心知識體系。解決對仿真訓練的理論和指導內容，制定出仿真訓練的科學設計方案，就能使仿真訓練達到事半功倍的效果。

偵查初訊仿真訓練模式是針對偵查人員在偵查活動中訊問犯罪嫌疑人的業務所展開的，通過收集研究偵查訊問中初訊的專門業務活動資料和情況，經過專業化與計算機技術結合，建立起的科學模式，對偵查專業人員的培訓和提高具有現實意義。第一，通過計算機技術可以全面地模仿現實中存在的各種復雜情況和人物及心理狀況，避免傳統的由人模擬而出現的心理和實際的差距；第二，實現計算機技術和公安業務培訓的研究和探討；第三，完善公安業務培訓和改革傳統的偵查訊問教學的體系和教學方法。

2 計算機技術在偵查初訊仿真訓練中應用的探討

2.1 偵查訊問傳統模擬訓練的問題分析

偵查訊問課程是公安專業課程中的一門重要的基礎性課程。傳統的面對面的教學固然有許多便利之處，但隨著計算機信息技術的廣泛應用，模擬訓練模式逐漸受到廣大師生的青睞。傳統的面對面的教學模式中存在著案情和材料極難準備充分、全面；模擬人員情感、心理不真實，場景布置、變換難度極大等問題，如規定在看守所內進行，實際的訊問活動可能在之前（抓捕過程、押送過程中）已經做了很多的準備工作。在單位時間內訓練到的知識和得到資料總是有限的，課程的安排也是相對固定的，不能同時兼顧進度快和進度慢的學生，學生學習的自由度較小。借助互聯網的模擬訓練系統就很好地解決了這個問題。

2.2 計算機技術在偵查初訊仿真訓練中應用優勢分析

學生通過接入互聯網訪問遠程模擬訓練系統，對于學習效率的提高有很大的幫助作用。在獲取訓練相關信息方面，不用按真人訓練時的學習進度和時間要求進行，通過模擬訓練系統即可實現。同時，先進的互動效果也為教師答疑解惑提供了方便。案情和材料可以儲備充分，想到即得到；模擬設計可以達到客觀再現，消除主觀干擾；可以使用模擬技術解決場景變換的問題，在教室、宿舍等接入了互聯網的環境中都可以自行選擇學習時間和進度。系統自動記錄學生的學習進度，方便教師檢查學生學習情況并加以檢驗。網絡環境突出了訓練任務和資源在模擬訓練系統中的優勢地位，能高效輔助學生的自學不受限制。學生也不再是單一的學習者，而是學習資源的主人公。學生通過參與模擬訓練系統，所闡述的個人觀點和學習心得也豐富了教學系統的資源庫，體現出靈活性和多元性，為改善教學資源提供了借鑒。

2.3 計算機模擬輔助偵查訊問訓練條件分析

（1）模擬訓練系統負荷能力分析。

由于采用計算機操作，模擬系統關系到各種教學資源及模擬任務的順利播放和無障礙互動，要考慮到系統的負荷能力。可參照訓練學員規模，按照實際情況配備足夠的帶寬和服務器處理能力。

（2）模擬系統對安全性的要求。

在模擬系統中，要實施用戶權限的層級式安全管理和權限控制，防止非權限用戶登錄系統。系統按照用戶所具有的功能進行匹配權限，在業務邏輯層，要避免遠程用戶的誤操作，防止非法調取邏輯功能。系統要保證教學課件及資源的安全，防止資源的流失和泄密。

（3）模擬系統要穩定可靠。

第一，要確保前臺展現內容的可靠性，如果在服務器端的數據庫對接中出現了故障，要在前臺頁面做出響應和解釋，并盡快恢復正常的數據庫。第二，要保證中間層的可靠性，確保每周24×7小時的平穩運行。系統出現錯誤后，要有自動恢復機制，要防范由于應用系統的錯誤而導致后臺數據紊亂的情況發生。要發揮出優勢教學系統的可靠性來。

3 計算機模擬訓練系統架構設計

針對偵查訊問的模擬訓練教學背景，經過整體分析，系統的開發指導思路為軟件工程的基本理論，立足模擬訓練的實際，建設偵查訊問遠程模擬系統。目的是提高模擬訓練的仿真性，對過程設計突出發展性和整體性，分模塊分批次統籌規劃逐一建設。

計算機業務系統的常見架構有服務器/客戶機架構、文件服務架構和服務器/瀏覽器架構。瀏覽器/服務器架構是在二層客戶端/服務器架構上發展起來的。借助應用普遍的網頁瀏覽器來替代客戶端，同時把集成在客戶端/服務器架構中的邏輯處理工作放置在服務器端進行，這樣就減少了繁雜的客戶端的編程開發，并且不需要根據服務器端的更新而更新客戶端。

偵查訊問模擬訓練系統采取優勢明顯的瀏覽器/服務器模式，所展現的界面統一，系統的開放性強。在網絡服務器中放置的偵查訊問模擬訓練系統，借助網絡編程語言與數據庫服務器相連，學生用戶通過互聯網瀏覽器來登錄。系統在邏輯上劃分為三個組成部分，模擬實訓用戶接口部分、模擬實訓應用管理部分和子系統數據庫部分，如圖1所示。

模擬實訓應用管理部分是系統的核心組件，應用管理部分中角色管理和任務管理借助用戶接口部分與功能模塊來實現對數據表中記錄的增加和查詢。應用管理部分中任務設計部分支持用戶對數據庫的訪問，是系統的頂層設計部分。模擬訓練數據庫部分處在數據庫服務器中，主要存儲任務資源數據、輔助答疑問題庫等。

4 計算機模擬訓練系統各模塊功能

模擬訓練系統中有不同的功能模塊，他們的操作及功能各不相同，現在針對各模塊來講解相關功能。其中涉及到的教師的身份也可以是實訓管理人員，學生的身份也可以是受訓人員，這里用教師和學生統一代稱了。

4.1 任務管理及設計模塊功能

教師登錄任務管理模塊后，可以看到相關功能模塊的按鍵，有任務流程管理、問題及答案互動、審批任務、開啟系統、系統公告管理等。

（1）任務流程管理，包含豐富的偵查訊問任務資源，有偵查訊問虛擬現場等模擬場景，向學生提供模擬場景儲備庫。

（2）審批任務系統，學生上傳任務結論后，教師對內容進行批復，指導學生修正錯誤、完成任務。

（3）任務的設計，任務設計功能可以創建相關任務，依照模板編制任務流程，依照訓練任務難度設計訓練任務，設計任務劇情流程等，都由系統按一定的計算機算法智能處理。

（4）系統公告板負責對模擬系統開啟時間、重要事項進行公告，每次教師登錄系統，都會在第一時間接受到公告板的信息，以便安排訓練系統中任務。

（5）在這兩個模塊中，除了滿足上述的所有功能，另外在具體實現的時候也可以加入一些互動的功能，如教師和學生分別使用不同的任務角色，互助完成任務或者進行對抗性訓練任務等。

4.2 交流與指導管理模塊功能

系統中，學生可以遠程在線模擬訓練、向教師提出疑問，提交任務結論，網上瀏覽任務流程、遠程登入、查看任務考核等。

（1）在指導功能中，學生可就有疑問的任務向教師提問，具有答疑權限的教師會在看到提問后，給出答疑結果。

（2）問題互動答疑功能，可以在線由教師回答學生的問題，對學習心得互動交流。教師會盡快回復學生提出的問題，瀏覽時可以看到問題是否得到回答。

（3）任務結論提交是學生的必要操作。學生完成訓練后，在線提交結論至系統中，教師在批閱作業功能中查看學生完成任務的情況。

（4）在線練習可以在學生完成任務后立即給出正確結果，幫助學生盡快掌握知識點。

（5）模擬訓練完成后，學生可以查閱訓練結論的審批，以便了解自身學習情況和任務的重難點。

4.3 角色管理模塊

（1）系統使用人員角色管理。

管理員具有最高權限，可以增加、刪除、修改所有用戶的基本信息，包括任務庫管理人員、訓練人員和教師，可以設置班級信息，可以安排教務等工作。

（2）實訓中涉及對象角色管理。

在模擬實訓任務中涉及到各種不同角色，可以定義各種角色的人物屬性，如自然屬性，任務中所起作用，是否為重點人物等。

4.4 計算機系統中實現初訊仿真場景的實現示范

初訊仿真場景在計算機終端系統中是一個十分重要的環節，這要用到計算機信息處理的VRML技術。VRML要與PHP交互來實現在線或離線的交互功能。

（1）VRML與PHP的交互。

在訓練對象生成及場景動態更新過程中，要使VRML得到PHP的支持，需首先在PHP文件中加入如下代碼，同時，還需加入數據庫的支持語句。同時為了加快場景運轉速度，要進行一些優化設置。如，為了實現PHP與VRML的交互，要進行相關配置：

<？php

header（"Content-type： application/x-vrml"）；

include_once（'./common.php'）；

include_once（S_ROOT.'./data/data_chengxu.php'）；

$temp =$_SGLOBAL['supe_username']；

$txt="#VRML V2.0 utf8

DEF myName MetadataString {？？？ value[＼"".$temp."＼" ]}"；

echo $txt；？>

（2）訓練對象的生成場景并編輯。

系統凸顯在不修改源文件的情況下動態生成場景，并進一步編輯對象。為此，可以結合PHP與數據庫來實現編輯對象。

創建xuni數據表，從數據庫中調取對象的構造代碼生成單個對象，可以不考慮三個方向上的增量，如果循環生成多個對象，則要考慮對象的增量。

循環程序生成對象的代碼為：

$xuni _ sql=mysql_query（" select * f rom xuni where mingcheng=‘教室’”）；//連接數據庫

$ xuni _num=mysql_af fected_rows（）；

if（$xuni_num>0）{for（$i=0；$i<$ xuni_num；$i++）{//取每一行的各列

$ xuni_ row=mysql_fetch_array（$xuni_sql） ；

if（$xuni_r ow[objnum]<1+！$ xuni_ row[objnum]）$ xuni_row[objnum]==1；

for（$ j=0；$j<$ xuni_row[objnum]；$ j++）

{，（ ……）}}

系統對教學場景設置完成后，可以進一步核準是否發布，什么時候修改，以及動態實現場景的切換和更新。

5 結語

偵查初訊結合計算機技術的實際應用探討，構建了初訊問仿真訓練模式的計算機系統，只是偵查初訊仿真訓練模式建立的第一步，本文在理論的探討的基礎上，針對模擬場景進行了計算機語言實現，能夠初步實現相關實訓功能，體現了一個良好的開端。通過初訊仿真訓練與計算機技術的有機結合，可以進一步將探討偵查初訊仿真訓練模式的建立途徑和結合點，改變傳統的公安業務訓練方法，使之更加全面、系統和完善。將公安教學改革靠近科學化、現代化。這樣的演變將使初訊的實戰訓練由理論闡述發展到案例式解析，再到真人模擬操作，最后是科學化、現代化的教學練戰一體化過程得以實現。將來還可以擴展到運用計算機模擬技術來實現偵查訊問其它內容的訓練；通過不斷地開發設計的系統各部分，使計算機模擬實訓功能完備、運行流暢、操作方便，實用性強，必將對提高偵查訊問仿真訓練教學效果、提升教學質量，起到巨大的推動作用。

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