淺談在高職院校“中國夢”宣傳教育的途徑

摘 要：隨著“中國夢”宣傳教育的廣泛開展，對其途徑的探討成為重要的話題。本文從校園文化、網絡、團體輔導、技能大賽四個方面闡述在高職院校“中國夢”宣傳教育的途徑。

關鍵詞：中國夢 途徑

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（c）-0178-01

2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場，定義“中國夢”—— 實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想一定能實現。2013年3月20日，共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆在全國兩會新聞宣傳工作總結會議中動員全黨全國各族人民為實現民族復興中國夢而不懈奮斗。有夢想才有未來，“中國夢”是中國人前進的動力，是中華民族的偉大目標，號召著中華兒女為祖國的繁榮昌盛而奮斗，極大地激勵著青年學子的成長。隨著“中國夢”宣傳教育的廣泛開展，對其途徑的探討成為重要的話題。高職院校作為培養職業人才的搖籃，對“中國夢”宣傳教育的途徑既有與普通高校共同指出，也有獨特之處。本文從校園文化、網絡、團體輔導、技能大賽四個方面闡述在高職院?！爸袊鴫簟毙麄鹘逃耐緩健?/p>

1 建設校園文化，形成“中國夢”宣傳教育主要途徑

校園文化是大學生思想政治教育的主要陣地，“中國夢”的宣傳教育離不開校園文化這個載體，豐富的校園文化生活是非常必要的。充分利用社團和學生會力量開展各種比賽和社會實踐機會，提高校園文化的質量。堅持以學生為中心，突出學生的主體地位，舉辦適合學生受學生歡迎的文化活動。

邀請名人、專家、學者給大學生講解“中國夢”的來源和發展過程，讓學生了解我國的政治、經濟、文化所取得的大量輝煌成績和未來規劃，帶領學生學習馬克思列寧主義、鄧小平理論、毛澤東思想等政治理論和黨的方針路線，讓學生學會運用辯證唯物主義的方法武裝自己，以科學發展觀指導學生在學習和生活中形成對世界科學的認識。

圍繞中國人追夢的歷程，開展記錄片播放、微電影創作大賽、青春勵志書籍選讀、中華美文誦讀、五四青年節主題活動、國旗下講話等校園文化活動，以學生獨特的視角解讀和演繹“中國夢”，讓學生真正理解“中國夢”的內涵，了解國情，知曉國家大事，并成為“中國夢”的宣傳者。

2 占領網絡陣地，拓展“中國夢”宣傳教育途徑

微博、博客、QQ、微信等網絡媒介豐富了大學生的精神生活，使得大學生了解社會，關注國際國內新聞，影響著大學生的思想和心理，讓學生參與到網絡之中，成為“中國夢”宣傳教育的新途徑。

利用網絡媒介，積極開展大學生志愿者活動，讓大學生體驗各民族、各階層、各家庭的中國夢，走入百姓人家征集夢想。讓學生認識到中國夢是每個中國人的夢想，把自己的夢想與祖國的夢想聯系在一起，從小事做起，在細微處提升。十八大報告將生態文明建設與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設并列，提出“五位一體”總體布局。開展綠色文明活動，讓學生親自參與生態文明調研與分析，組織生態旅游和生態園參觀。讓學生樹立生態意識并在行動中得以實現，改變不健康的生活方式，不斷培養學生的社會公德意識和責任意識。遵守社會公德為榮，違背社會公德為恥，形成綠色消費理念，樹立勤儉節約意識，學會保護環境，構建生態文明，建設美麗中國。

3 發揮團體輔導作用，營造“中國夢”宣傳教育氛圍

把心理學上的團體輔導作為一種途徑，培養學生健全完整的人格，營造“中國夢”宣傳教育氛圍。

十八大報告把促進人的全面發展納入中國特色社會主義道路的內涵之中，極大地提高了“中國夢”的號召力和感染力。在團體輔導中設置大量的合作任務，以增強集體的榮譽感，讓每個學生感受到強烈的認同感和凝聚力，讓學生學會以團體為大局，把個人的能量匯聚到一起，弘揚眾志成城、萬眾一心的民族魂。也讓學生學會正確處理人際關系，學會互相幫助和扶持，能夠包容和接受不同的觀點，感到自我存在的價值，增進彼此的親密感，營造溫馨快樂和具有安全感的氛圍。團體輔導的重點在于培養學生健全完整的人格，引導學生樹立正確的人生觀，并具備正確評價和自我評價的能力，幫助學生形成獨立思考的能力和發現問題、分析問題和解決問題的能力，引導學生處理好物質追求和精神追求、奉獻與索取的關系，形成正確消費觀和價值觀。

4 以技能大賽為平臺，開辟“中國夢”宣傳教育新途徑

十八大報告指出教育是中華民族振興和社會進步的基石。教育作為一種有目的的培養人的活動，它在一定程度上規定著人的發展方向。優先發展教育，培養優秀人才是推動中國夢實現的主要力量。職業教育為國家培養技能型人才，要注重開放和自由，面向各行業、面向社會、面向國內外。技能大賽是高職院校大學生經常參與的一項活動，他們的職業技能較強，職業素養較高，這是一個與普通高校大學生不同的特點。通過開展大量的技能大賽，盡可能為大學生提供更多的實踐機會。專業課教師把教書與育人相結合，講授專業知識與技能大賽聯系起來，有目的地培養學生的職業素養、人文素養、合作意識。輔導員要理論聯系實際，解放思想、實事求是、與時俱進、勇于創新，注重個體差異，思想政治教育不是簡單的說教，也不是枯燥的灌輸，而是要尊重大學生的認可和接受。引導每個學生制定適合自己的目標和長遠規劃，讓學生積極參加職業技能大賽開闊視野，在競爭中不斷進步。

“中國夢”宣傳教育的途徑多種多樣，但主旨只有一個，就是讓大學生深刻領悟“中國夢”是中華民族偉大的夢想，培養大學生為“中國夢”而奮斗，認識到個人前途發展與國家未來是緊密相連的?！爸袊鴫簟钡男麄鹘逃皇呛唵蔚恼f教，而是要采用多種教育方法，不能采取強迫、說教的方法，要尊重和理解，可以采取討論、啟發、示范等相對輕松的教育方法來引起學生的共鳴和贊同，激發他們的感情。有魅力、有激情的教育才會得到學生的喜愛，也會收到更好的效果。技能大賽是一個平臺，在大賽的激勵之下把“中國夢”的實現體現在具體的行動中。只有認真領會和尋找“中國夢”宣傳教育的途徑，及時發現和掌握新問題、新情況，探索新方法、新視角，才能不斷推進“中國夢”宣傳教育的發展。

參考文獻

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