對當前高職院校學生社團發展策略研究

摘 要：學生社團在高職院校各專業人才培養中的作用日益突出。以學生社團為載體，培養高職學生的人際交往能力，溝通能力，應變能力等多種能力，促進高職學生身心全面發展，已成為高職人才培養模式的重要組成部分。本文，以當前新疆高職院社團發展現狀及存在的不足為切入點，主要圍繞如何解決當前問題，促進高職院校學生社團的發展進行探討。

關鍵詞：高職 學生社團 現狀 發展策略

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（a）-0165-02

學生社團是高職院校大學生實施素質教育和提升校園文化建設的重要載體，同時也是提高大學生綜合實力、繁榮校園文化方面起到重要的作用。隨著高職院校也普遍實施學分制管理。從中導致班級意識逐漸被淡化，使得學生社團在學校教育管理中凸顯重要。因此，對高職院校社團發展策略進行積極探索有利于更好的建設好學生社團，逐步體現學生社團在學校教育管理中的重要作用。

1 當前高職院校學生社團發展現狀分析

1.1 仍然以自我管理為主，尚未形成完善內部體制

高職院校的學生社團的任務經常是讓學生學會自我管理，讓學生養成自我服務、管理和教育等三種自我習慣。這在一定程度上提高了學生的道德素質和實踐能力，但也有很多缺點。一方面，社團負責人沒有很好的組織能力，缺少管理意識，導致提供的崗位不合適和社團沒有很好的凝聚力；另一方面，社團自身建立的管理體系不完善，社團成員之間沒有合適溝通方法。這就使得整個社團不夠團結一致，也不能長久持續的發展。

1.2 缺乏專業人士指導，社團整體素質有待提升

在高職院校，擔任學生社團指導工作的多為團委老師。他們不僅身兼學生日常生活和學習的管理工作，還負責發展黨員，布置團委任務等工作，因此缺乏足夠的時間和精力去對社團工作進行指導。與此同時，許多老師的專業方向及工作能力等方面與學生社團性質及活動內容大相徑庭，難以對社團活動及社團工作進行更加科學、有效的指導，不利于社團整體質量的提升。

1.3 社團活動形式缺乏專業性，活動內容缺乏文化繼承

高職院校社團形式種類較多，涵蓋面較廣，且其中尤以文體類發展較為迅速。而一些專業性、學術性等社團，常無人問津或遭受冷露。部分社團側重技能，但卻忽視對一些時事政治的關心，而一些側重學術研究社團，則常會出現脫離實際談問題的現象。未實現理論與實際結合，勢必既不利于吸引到學生，也不利于提升學生素質與能力。而活動的內容層次相對較低，社團內容單一，缺乏高質量，高層次的活動，長此以往極易失去學生對其的熱愛，而且不利于建設優秀的社團，更不利于社團的長遠發展。

1.4 多數學生社團缺少持久發展力，社員凝聚力不強

分析當前一些高職院校社團現狀，我們可以發現，許多大一新生剛入學時，往往對社團十分感興趣，積極性較高并投入到一些社團活動當中。而到了大二階段，仍然會十分熱情的關注和組織社團活動。待到臨近畢業之際，許多學生的思想逐漸轉向于畢業和就業，而對于社團活動的熱衷程度降低，甚至不愿意去參加社團活動。長此以往，許多學生社團凝聚力逐漸變弱，特別是一些骨干成員畢業后，社團幾近崩潰。其原因主要為，社團建設及發展過程中，并未建設其對應的社團文化，難易將社員的共同追求、信念和理想等凝聚在一起，最終導致社團凝聚力下降。

2 當前高職院校學生社團發展策略研究

2.1 完善學生社團管理體制，實現學校管理與自我管理結合

擁有完善的社團體系，才能促進社團活動的展開，也有利于社團更好地進行管理。這樣才能確保社團在管理過程中具有規范，能夠科學執行。第一，要改變原先的社團制度，對各部門的本份工作進行具體的劃分，加強社團制度的理論學習和嚴格執行。第二，建立社團聯合會的監視系統，定時考查社團活動。社團負責人也應當按照實際需要，改變活動的內容，建立新的模式來發展社團。同時也要培養社團成員的興趣，使他們更主動參與到社團活動中來。對于考查的標準也要適當提高，應當在每個學期結束后對老師、學生成員和社團干部進行綜合評估。通過表揚優秀的社團和鼓勵表現差的社團，改善全體成員的精神面貌，促進社團積極蓬勃地發展。

2.2 聘請專業的社團指導人士，加強對社團指導老師的考核

要更加重視社團老師的指導作用，它對學生能力的提高起到了很大的作用，也促進了社團的長久穩定發展?，F在高職院校正在招收一定數量的老師來指導和管理社團，但要求這些教師具有良好的專業技能和較高的思想道德素質，做事要認真負責。這樣才能更好的指導學生和建設社團，提高社團的專業化水平和發展潛力。學校在招聘社團教師時，應當建立教師的獎勵體系和考核系統。在社團建設中認真負責的老師應該受到表彰和物質獎勵，這樣才能吸引更多的老師盡心管理和完善社團體系。同時，可嘗試聘請與學社社團類型相近的行業專家或企業人員，完善學生社團專業師資體系，提升學社社團的專業性，同時又不至于脫離實際。

2.3 完善社團內部成員建設，廣泛爭取校內外支持

要打造優質的學生社團，必須做好學生社團內部的成員建設工作，必要時可以廣泛借助校內外支持。具體如下：第一，在高職院校中發展社團時也要確立學生干部。按照社團的現行狀況，學院在完善社團時要建立選拔和考核機制，培養成員的理論水平和實踐能力。也要發現成員的自身優點，提升其道德修養，開展多種豐富的活動。只有道德素質高、勤奮好學、具有責任心的優秀學生，才有資格為老師分擔工作，成為老師的合理助理。第二，盡量要獲得學校的鼓勵。社團在改善管理制度、提高組織能力和開展各項活動時應當主動爭取學校金錢和場地的贊助，這樣在進行社團活動時才能促進社團的持久發展。第三，盡量爭得社會大眾的贊同。社團發展的目光不能僅僅著眼于校園內部，還應該看重長遠發展，走出校園并多和外面的社團進行交流。在社會力量（如政府單位的支持和優秀企業的廣告贊助等）的幫助下，建立自身的社團品牌，努力提高其影響力。

3 增強學生社團品牌意識，打造社團文化品牌

高職院校可以在全院范圍內，開展“優秀社團”評選活動，并配套相應的激勵政策提升提高各社團的競爭意識和工作積極性。通過評選活動，促使大學生社團建設朝向更加精品化、特色化的道路發展。同時，要加大力度倡導品牌意識，鼓勵學生社團結合自身特點打造品牌活動，擴大社團影響力?？茖W選拔、悉心培養、提高杜團骨干的整體素質和領導效能，以高質鼉的社團活動提高社團形象聲譽，增強社團凝聚力。打造社團文化品牌，做到以質量樹形象，以質量塑品牌，以質量求發展，才能真正促進社團蓬勃發展。

此外，還應廣泛借鑒他校社團在社團形式及內容上所取得的成功經驗，結合本校我社團實際，突破現存瓶頸與難題，創新社會形式與內容，真正發揮學生社團在調動學生積極性，培養學生綜合素質與能力，豐富學生精神生活的作用，從而促進高職院校社團的整體健康發展。

4 結語

在高職院校學生社團發展的過程中必然會出現或多或少的問題。作為大學生輔導員，在開展思想政治工作時，必須注意對本校學生社團發展現狀進行分析，剖析出現這些問題的深層原因，進而通過積極的探索與實踐，逐步積累成功經驗。在開拓學生社團發展途徑的同時，既要立足于學生身心發展特點，同時也要兼顧社會發展對大學生提出的新要求，竭盡全力新形勢下學生社團發展的新路子。

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