如何活躍英語課堂的學習氣氛

摘 要： 在英語教學中，教師必須培養學生對英語學習的濃厚興趣，激發學生的學習熱情，使其成為學習的主體，提高學習效率。

關鍵詞： 英語教學 課堂氣氛 英語學習興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”所以教師要營造一個良好熱情活潑的課堂氣氛，讓學生輕松自在愉快地學習。英語老師常常會遇到這樣尷尬的處境：上課時班里的學生整體沉默。學生缺乏自由表達的激情或熱情，老師的提問得不到響應，課堂缺乏生機，學生好像一個個饑餓無力的疲憊者，老師也失去剛上課時的激情。從調查結果來看，這種情況主要是由于學生害羞，缺乏自信心，未養成課堂回答問題的良好學習習慣。我結合教學實踐采納了學生的一些建議，以改變這一狀況。

一、以歌曲或游戲導入，活躍氣氛

課前積極的熱身活動和游戲活動能激發學生的興趣，可使學生的注意力及時從課外轉向課堂教學活動。

剛上課時，我帶領學生進行唱英文歌曲或游戲活動，旨在集中學生的注意力。唱歌結束時，全班學生興趣盎然，這樣，學生容易進入新課學習的狀態。唱英文歌曲既能活躍課堂氣氛，又能激發學生學習英語的興趣。游戲活動可以創設接近現實的生活情境，提供語言交際場所，促使學生積極思維及參與到豐富多彩的游戲活動中，并將英語語言知識融入游戲和音樂中，讓學生在玩中學，收到事倍功半的效果。

二、讓英語科代表進行五分鐘小課堂教學

英語科代表在學生中具有一定的威信，她講課不會給學生壓力，能與學生打成一片，使學生自然積極地配合，從而調動學習積極性，激發學習熱情，使整個課堂生機勃勃。

我班的英語科代表一般讓學生主動說近義動詞、詞組的用法及確切的漢語表達。學生一般自由說或者抽簽，共同積累，最后科代表做總結，從而完善知識體系。

有時候她還設計幫助學生記憶單詞的游戲，每個單詞競猜的時間是一分鐘。無聲的動作表演讓每個學生積極競猜，非常樂意參與到活動中，時而爆發出掌聲、嘆息聲。這樣學生在游戲中掌握了單詞，大大調動了積極性，活躍了課堂氣氛。

三、課始進行三分鐘學生講演

只有讓學生體驗到成功的喜悅，才能促使其努力地主動展示自我。我按座位讓他們演講或者表演，自己設計，熟悉自己設計的知識，如可以設計聽力，表演，講故事……形式多種多樣。

有一次，一女生準備了一首英語歌曲“Big Big World”，她以美麗的歌喉贏得了學生的掌聲，唱完讓學生寫出自己聽到的單詞及句子，效果真不錯。三分鐘講演的內容包括：語法講解、單詞講解、名言介紹、英語幽默故事等，讓學生找到自信，消除羞澀感，全班都沉浸在和諧融洽自然的課堂氣氛中。

四、課堂上多表揚、多肯定學生

老師在課堂上應保持精神飽滿，多用鼓勵的語言、肯定的微笑、欣賞的目光，也應有足夠的耐心、愛心和誠心，課堂上應該多表揚、多肯定，讓學生體驗到成功的喜悅，開發他們內在的潛力，調動他們的積極性。

1.全班表揚。讓全班集體回答問題，老師可以全班表揚激勵，例如：“同學們最近英語學習進步很快，上次的小測驗完形填空失分很少，長期堅持下去我們的英語成績肯定會蒸蒸日上。”“今天你們的口語很棒，老師也被你們把積極性調動起來了。”

2.小組表揚。把全班分成幾個興趣小組，分組討論問題進行競賽，一個學生回答，小組其他成員補充，此時更增強學生的信心，調動他們回答問題的積極性，還可以實行積分制，每組回答對一次給一分，最后獲勝者給小禮物或者一個笑臉。

3.表揚個人。表揚是一種承認、一種尊重，鼓勵學生進而認可學生取得的成績是對他們的一種尊重。

五、播放相關電影和錄像片斷輔助教學

電影、錄像帶或DVD可以作為豐富的教育資源。有效地利用錄像和電影，可以起到很大的學習輔助作用，可視化媒體可以幫助學生看到其所未經歷的事物，使枯燥的讀物變得生動活潑。優秀的電影和錄像帶可以有效地激發學生的興趣和動機。

選擇合適的電影和錄像是視頻教學的關鍵。視頻僅是實現教學目標的一個工作，必須充分配合課堂教學，而不是簡單地增加或浪費時間。優秀的電影或錄像帶僅作為補充，是無法取代整個教學的。

無論從哪里得到視頻，應用視聽材料最基本的準則都是要適用。為防止在課堂上發生意外，在教學之前我都提前預覽一遍，這是很必要的。評估電影或錄像的準確性、年齡適用性、文化或性別傾向，與課程相關性及產品質量等，毋缺毋濫。利用視聽媒體最大的風險就是容易使學生在學習過程中處于被動地位，仿佛在聽一場報告的錄像。播放電影或錄像能否獲得有效的學習，取決于老師能否調動學生積極參與體驗的能力。我使用的一個辦法就是在觀看時，要求學生完成一個任務。比如記下經典對白、100個句子，也可以讓學生回答兩個或者三個問題，評價某種行為，詮釋詞匯及觀察事例等。保持學生參與積極性的另一個方法是間斷地停止播放視頻，讓學生思考關于所播放視頻的問題或者讓學生預測接下來會發生什么。引導學生繼續學習與學生所見所聞的信息同等重要。設置問題，激發學生，幫助學生在新學習到的知識與舊知識和技能之間建立聯系。利用電影和錄像片段擴展課堂教學。一段2-3分鐘并且說明知識重點的簡短片段，會使教學內容更豐富，并且提高學生的注意力。觀看后，收集學生的反饋意見，如果學生普遍感到收獲很少，下一次就停止使用，不要問他們是否喜歡電影，而要問他們從中學到了什么。

六、學會與學生溝通

成為一個使學生有親切感的老師，對營造課堂氣氛和學生的熱情非常有利，幽默和教學熱情相當重要。幽默不是取決于性格而是鍛煉和積累出來的。保持良好的笑容就可以大大提高你的親和力，千萬不要和學生斤斤計較。你是長輩，更加要寬容。多和學生交流，不要用瞧不起人的眼光和態度對待任何學生。千萬不要輕易放棄和否定任何一個學生，要多培養學生的英語熱情和興趣，可以開展教學活動，還要多和學生交流，多聽聽他們的心聲。

總之，愛學生，在課堂上及時鼓勵、表揚，運用各種有效的教學手段，給他們提供展示自己的舞臺，就能調動他們學習英語的積極性，活躍課堂氣氛，英語學習就會達到預期的效果。