軍隊信息資源建設的原則和策略

摘 要： 軍隊信息資源建設是軍隊信息化建設的關鍵，是衡量隊伍信息化水平的重要標志。加強教育信息資源建設，對于提高信息化作戰能力具有重要意義。本文分析了教育信息資源建設存在的問題，提出了對策。

關鍵詞： 軍隊信息資源建設 教育信息資源建設 實施策略

近年來，隨著科學技術的飛速發展，我們充分認識到信息化建設的重要性，提出了適應中國特色軍事變革，實現了跨越式發展的目標，加強了軍事信息化建設，取得了令人矚目的成就。但是，我們還應看到軍隊信息化建設目標和需求仍有較大差距。為此，急需加強教育信息資源建設，形成一支具備信息化作戰能力的軍隊。

一、教育信息資源的主要內容

教育信息資源，從功能上分為網絡課程、素材資源庫、虛擬實驗室三部分。每一部分都有各自的特點，是信息資源建設中不可或缺的。

（一）網絡課程。網絡課程是在先進的教育思想、教學理論與學習理論指導下的基于web的課程，其學習過程具有交互性、共享性、開放性、協作性和自主性等基本特征。

（二）素材資源庫。素材資源庫按實際使用的功能分為課件庫、微教學單元庫、案例庫、試題庫、參考資源庫、共享軟件庫，以及基礎資源庫。這種資源庫既保證了教學資源的安全與統一，又兼顧了學生的資源共享。

（三）虛擬實驗室。虛擬實驗室是虛擬現實技術應用研究的重要載體。它內容豐富、形象逼真，具有高度的交互性和多感知性，使用戶在使用時有身臨其境的感覺，大大提高了學員對所學內容的理解，保證了教學質量。

二、加強教育信息資源建設的原則

（一）堅持以資源共享為途徑。不同的專業課程需要不同的條件，不同的訓練任務需要不同的信息資源。每個訓練機構都有自己的素材資源庫，但是往往都是不健全的；每個單位都有自己的優勢項目、劣勢項目，還有一些項目根本沒有包括進來。因此，應按照效益最大化和綜合集成的原則，把現有的信息資源集合在一起，變被動、封閉式的資源為主動、開放式的資源，集合各單位的優勢資源，充分滿足信息化發展的需求。

（二）堅持以高新技術為指導。信息資源建設為信息化的核心，必須充分利用現代科技的最新成果，以高新技術為主導，不斷加大信息資源自身的技術含量。世界發達國家的軍隊以普遍改變機械化戰爭時代的訓練模式為信息化戰爭訓練模式。為適應這一趨勢，信息資源建設應注重加大高新技術的投入力度，構建戰訓一致、標準統一、相互兼容的信息系統；通過大量采用技術含量高的信息資源提高信息化水平。

（三）堅持以安全保密為前提。近年來，隨著科學技術的發展、網絡的不斷普及，信息傳播速度與時劇增，但隨之而來的信息泄密問題也愈演愈烈，確保信息安全是軍事訓練信息化建設的基本要求。科學處理好安全保密問題，已經成為信息化建設中的一個關鍵問題。在信息化建設的同時，我們必須認清安全隱患，正確對待問題。通過情況通報、案例分析、專項培訓等多種形式，筑牢思想上的“防火墻”，堅持以安全保密為前提才能保證信息資源建設健康發展。

（四）堅持以技術開放為準則。單純依靠軍隊自身搞信息資源建設，根本不可能緊跟不斷發展的社會的步伐。在科學技術飛速發展、市場化程度越來越高的今天，信息資源建設必須以技術開放為準則，走軍地聯合建設的路子，利用地方豐富的人才資源、硬件資源、軟件資源，邀請地方科研單位、企業一起參與信息技術開發。

三、教育信息資源建設存在的問題

目前，軍隊各院校內部建設形成的教育信息資源已經具備一定規模，但是還存在一些問題。

（一）教學應用層次較低，教育信息資源不夠豐富。教育信息資源的積累、網絡教學應用的推廣是一個長期的過程。但目前教育信息資源不夠豐富，信息資源質量較低，特別缺乏符合課程改革要求和理念、真正能夠應用到課堂教學的優質教育新資源。一是缺乏常用的素材。我軍各類武器裝備、外軍各類武器裝備的圖片不多，教學、訓練、演習等方面的視頻資料、音像資料少，教員在備課、制作課件時，在網上找不到所需要的素材，影響到多媒體課件制作的質量。二是缺少教學資源數據庫和學科專業網站。訓練基地各專業教研室，沒有教學資源數據庫，教員備課、寫論文、搞科研查不到專業資料。

（二）教育信息資源重復建設，費時費力。在看似豐富的教育信息資源中，很多資源的內容重復、大同小異，主要是因為缺乏現代教育技術理論的指導，教學設計不科學，缺乏配套完善的管理機制和激勵機制。優質教育信息資源的價值得不到體現，沒有形成教育信息資源價值的增值與滾動發展的良性循環。

（三）教育信息資源共享和安全機制不完善。目前，多數信息資源是分散孤立的，使用者在使用時極不方便，無法有效地檢索到所需要的優質資源，呈現出一種“信息孤島”現象。因為很多單位的教育信息資源中心、教育信息資源庫往往是自行設計和開發的，相互之間僅僅是通過超級鏈接而簡單的連接起來的，很難有機的結合，導致了資源的嚴重重復。學科與學科之間不能相互整合，不能很好融合，造成資源單一、互不兼容。

（四）教員教育技術水平參差不齊。教員的教育技術能力直接影響對資源開發的實用性和應用信息資源的能力。由于專業的差異，信息資源的開發主體應該是廣大專業教員，特別是有一定實踐經驗和學術造詣的中青年教員。然而，實際情況是剛參加工作的年輕教員成為信息資源開發的主角，甚至是全部，但是由于剛參加工作，缺乏實踐經驗，開發的信息資源雖然新穎，但都存在很大的弊端，沒有可操作性；中青年教員骨干或者是教授們，他們擁有豐富的專業知識和實踐經驗，但是由于教育技術水平限制不愿意參加具體的信息資源開發，開發的信息資源成為教材的電子版，沒有教學設計的痕跡，不能充分貫徹現代教育理念。

四、信息資源建設的實施策略

（一）建立針對網絡信息資源開發的配套制度和評價體系。要科學定位信息資源開發的性質，建立比較詳細的信息資源開發工作量計算方法和評價指標體系，建立能夠考查教員在教學活動中通過網絡進行師生遠距離交流互動、答疑情況、教學活動的組合字、學習資料的提供等內容的評價體系。建立比較完備的安全機制實現對信息資源的安全保護。

（二）大力抓好專業人才培養，提高教員的技術能力。隨著科學技術特別是信息技術的飛速發展和軍事領域里新技術、新裝備、新設施的廣泛應用，教育技術開發領域的網絡技術、虛擬技術、仿真技術、多媒體技術等都在不斷發展，這對人才的綜合素質提出了更高的要求。

1.建立信息人才的使用機制

首先，要形成尊重人才、尊重知識的良好氛圍，使信息人才得到充分的尊重。其次，要搭建有利于信息人才施展才干的“舞臺”，積極為信息人才施展才干，成就事業創造良好條件。最后，要打破人才使用的舊條框，堅持將文憑為不唯文憑，堅持論資歷而不唯資歷，使信息人才得到合理的配置。

2.加強信息人才的崗位培養

實踐是提高素質的最好課堂，崗位是增強才干的基本平臺，只有在崗位工作中才能實現理論與實踐、訓練與技術的緊密結合，才能不斷提高人才自身的綜合素質，滿足軍事訓練數字化信息資源體系建設與應用快速發展的要求。

（三）努力做好安全保密工作。面對現代社會紛繁復雜的局勢，我們必須認清安全隱患，保證科研成果不被竊取破壞，正確、準確對待問題。

1.形成安全保密機制

一是明確部隊訓練信息安全管理負責制，使有關部門在信息安全管理工作中做到各司其職，各負其責。二是制定與軍事訓練信息安全相關的管理制度，如信息安全管理制度、網絡安全管理制度、數據庫安全管理制度等，用來進行經常性的對照檢查和督促。三是建立軍事訓練信息安全管理應急體系，迅速處理突發的不安全事件。

2.采用先進技術進行安全規范

信息資源的安全管理離不開先進的技術手段。在硬件安全方面，可采用設定硬件防火墻的安全策略，以阻斷非法侵入、物理隔離。在軟件安全管理方面，可采用加密通訊技術、網絡安全訪問控制技術、身份認證等技術，進行實時查找，檢查、分析網絡安全漏洞，并及時提出修補措施。在軟、硬件兩方面的安全技術中，不可缺少任意一方，只有兩方互相協調才能進行有效的安全防范。

軍事教學訓練信息資源建設是一項基礎性工程，也是一項系統性工程、長期性工程，建設好它，需要轉變理念，更新觀念，創新機制，搞好頂層設計，加強人才隊伍建設，提高綜合素質，當然也要增加投入，這樣才能達到預期目標。

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