應用型本科院校自動化專業畢業設計的一點思考

摘 要： 畢業設計是本科教育階段的重要實踐環節，但是目前因為就業壓力、考研及復試以及指導教師能力多種因素影響，自動化本科畢業設計有流于形式的趨勢，筆者根據自己指導學生的實際情況，從選題、過程監管以及答辯幾個角度闡述了應用型院校開展本科生畢業設計指導工作中應注意的問題。

關鍵詞：自動化專業 畢業設計 應用型本科院校

0.引言

應用型本科院校旨在培養高等工程技術應用型人才，更注重學生解決現實生產、管理、服務中的實際工程技術的能力培養。應用型本科院校既區別于研究性高校的通識型、綜合型、研究型的培養目標，也不同于高職類學校服務于生產、服務第一線的技能實用性人才培養目標。所以在理論及實踐課程設置方面要有自身特色和針對性，做到理論知識與動手實踐有機結合，體現以服務社會為導向、以產業需求為中心，訂單式地培養應用型人才的辦學宗旨。

畢業設計是學生實踐性教學中的一個極為重要的環節，不但可以全面檢驗學生四年本科學習鍛煉的綜合素質，也可以培養實踐能力以及解決問題能力。在應用型本科院校，應偏重于引導學生結合四年學習的專業知識，運用專業分析方法對某一具體實際問題進行分析和解決，在學生學習的最后階段對所學進行全面的梳理，進一步提升個人工程實踐能力。

自動化技術是信息技術與現代工業技術之間的橋梁，在當前大力推進工業化的背景下，自動化技術遇到了前所未有的發展機遇和挑戰，無論從宏觀的工業過程控制角度還是微觀的人機系統、機電系統設計，都有許多問題尚待進一步研究和解決，這也給自動化專業的畢業設計提供了廣泛的研究題材。筆者通過多次承擔畢業設計工作，認為可以從以下三個方面入手切實做好應用型本科自動化專業的畢業設計工作。

1.畢業設計選題

畢業設計的選題是畢業設計課程的重中之重，課題選擇不當很可能會造成學生積極性下降、工作量不適當，從而導致畢業設計難以達到預期的效果。所以在選題工作開展前要考慮以下幾個方面：

1.1畢業設計選題要盡量做到多門課程的綜合

自動化專業設置的各類專業類課程前后有一定的延展性，從基本理論及分析方法的課程學習（如電路、自動控制原理）；到解決具體問題的專業技術類課程（如PLC、單片機）；以及理論提升類課程（如智能控制）等。體現了針對具體問題，進行分析——解決——驗證，直至更高層次的多目標解決的過程，所以畢業設計的選題應該綜合大學本科四年所學習的多門課程的專業知識，綜合訓練學生運用知識解決問題的能力。

1.2 畢業設計選題結合一定的工程背景

應用型本科自動化專業學生要面向產業需求進行培養，結合工業背景進行選題可以有助于學生在系統理解專業知識的同時，掌握相關工業生產過程或者管理的基本方法和技能，提高學生學生在生產、管理第一線的適應能力縮短就業后的適應期。現在高校里都在中央與地方共建基金的自主下，建立了大量技術先進的實驗室，為學生開展畢業設計提供了較好的條件。此外，可以設置相關行業內的熱點問題作為畢業設計選題，進一步提高學生解決問題的能力。

1.3畢業設計選題要根據學生情況，做到因人而異

本科畢業生的流向大體分為兩種，直接就業以及繼續讀研深造。目前隨著應用型本科教育質量的提高，考研人數有逐年增加的趨勢，所以選題類型要盡量多樣既要有緊密結合生產實際的問題也要有偏重理論研究的課題以兼顧不同學生的需求，促進學生開展畢業設計的積極性。

1.4 畢業設計選題要難易適中

對應用型本科畢業生來說，畢業設計要理論與實踐結合并保證一定的難度，這樣才能調動學生的積極性，挖掘潛力和創造力。但是由于畢設時間較短如果設計過于復雜，工作量太大尤其是過于偏重先進理論的研究，會挫傷學生積極性，不利于學生進一步的思考和創新積極性。

1.5 畢業設計選題體現教學互長

許多指導教師都有一些好的想法和科研任務需要實現和完成，讓學生盡可能多的參與到指導教師自身的科研工作，可以更好的實現教學互長。對于好的方向，可以分解成多次畢業設計工作完成，也有利于指導教師科研工作的延續性。

2.畢業設計中的過程監管

選題結束后，要對學生畢業設計的開展進行指導和監督是非常必要的。學生要第一次獨立解決一個具有一定難度和工作量的任務，難免覺得無從下手，加之目前就業壓力大，學生要更多的時間去找工作和參與單位的實習，這與畢設的開展存在時間沖突。所以要至少以周為單位時間對學生的畢業設計工作進行指導，對存在的問題和困惑進行及時的溝通解決，以保證設計工作順利進行。指導中要做到既要引導學生的服從畢設任務書的要求也要鼓勵學生的創新精神。

3.重視畢業設計的撰寫及答辯工作

撰寫畢業論文不但是對設計工作的總結，而且在論文撰寫過程中可以鍛煉本科生學會正確有效的運用網上及數據庫資源。首先使用規范的科技語言撰寫論文需要學生查閱大量的資料，在此過程中可以指導學生如何使用數據庫的搜索功能，檢索相關文獻，擴大學生視野和知識面，加強對基本知識的理解，同時也學習專業術語的規范用法。其次，在使用數據庫資源時，也要指導學生遵守學術規范，做好參考文獻的引用。

4. 結束語

做好應用型本科院校自動化專業學生的畢業設計，對加強學生綜合運用所學知識解決問題的能力可以起到很大的作用，所以學校及指導老師應做好選題及過程監管等工作以促進學生順利開展畢業設計工作。

參考文獻：

劉漢忠，如何做好應用型本科院校自動化專業的畢業設計，中國科技信息2011年第20期，178.