摘 要:在推進文化改革、推動社會主義文化大發展大繁榮以及傳承保護中華民族優秀的傳統武術文化的前提下,武術產業的可持續發展顯得尤為重要。本文從非物質文化遺產保護與傳承的角度研究新形勢下山東武術產業的可持續發展,分析了山東武術產業在發展過程中遇到的問題,提出了非物質文化遺產視角下山東武術產業可持續發展路徑的建議。
關鍵詞:非物質文化遺產 山東武術 武術產業 問題與發展路徑
1.引言
山東是儒家文化的發源地,深厚的文化底蘊為各拳種的發展提供了肥沃的土壤,自古以來就是遠近聞名的“武術之鄉”。上世紀八十年代初期,由原國家體委組織的全國武術挖掘整理工作公布了全國的129個拳種,其中萌發與廣為流傳在山東省的武術拳種就有70多個,約占全國拳種總數的二分之一多。所以說,把山東武術保護好、傳承好、發展好,將對中國傳統武術的繼承與發揚起到舉足輕重的作用。其中,發源于山東省聊城冠縣的“查拳”,萌發于膠東地區的“螳螂拳”,于2008年6月被國務院列入第二批國家非物質文化遺產名錄。此外,山東省的“佛漢拳”、“臨清肘捶”、“孫臏拳”于2010年 6月12日被國務院列入第三批國家“非遺”名錄。武術作為典型的代表性非物質文化遺產項目,是民族之間文化交流的重要紐帶,科學地保護和開發利用,對促進中華民族文化認同、增強社會凝聚力、增進民族團結和社會穩定以及維系中華民族的文化傳承具有重要意義。因此,在非物質文化遺產的視角下來研究山東武術產業當前發展過程中遇到的問題與路徑選擇具有一定的現實意義。
2.山東武術產業發展存在的問題
當前,山東武術產業發展取得了一些成績的同時,也存在著許多亟待解決的問題。從武術產業發展的全局來看,武術產業發展時間短,武術市場的培育開發不足,其市場化、社會化水平還不高;武術產業結構、運行機制不合理,未形成布局合理、運轉正常、統一開放、競爭有序的武術市場體系[1]。
2.1在保護武術非物質文化遺產過程中缺乏資金、專門機構及專業人才。我省的武術非物質文化遺產豐富多彩,但大多分布在偏遠的地區,保護起來相對困難,對它們的全面調查、搜集、規整、建檔等需要一定的經費。此外,非物質文化遺產的保護、研究、開發等工作同樣需要大量經費的支持。再就是在武術非物質文化遺產保護方面缺乏專門研究、保護機構及專業人才,武術非物質文化遺產既是一個區域歷史文化淵源的見證。特別是在農村,人們對非物質文化不怎么了解,武術非物質文化遺產保護意識淡薄,忽視管理現象普遍存在。
2.2沒有建立多元化的投融資體制和機制,造成武術產業缺乏發展資金,影響產業規模。武術產業的發展和我省的經濟地位不相適應,武術產業的發展基礎薄弱,投融資體系不健全、資源利用率過低、資源配置機制混亂,嚴重滯緩了武術產業的發展步伐。從目前來看,資金不足,產業規模不大,影響了山東武術產業在國內外市場上的競爭力。據《中國經營報》消息,現在全國最大武術產業體系武術館校已超過10000家,差不多每個縣市都有武館,然而實際上具有規模且具有競爭實力的很少,很多家庭式的武館在市場競爭中被淘汰。
2.3當前山東武術產業管理體制與運行機制不夠健全和完善。武術產業的管理運行機制是與武術產業相關的服務經營的各系統在運行過程中所形成的具有一定功能的聯系方式。目前,雖然山東武術產業的發展取得了一定的進展,但適應市場經濟模式的山東武術產業管理體制還不夠規范,政府職能轉換還不到位,管理權責不分,而且出于地方經濟利益的保護,相互之間的協調溝通不夠,存在一定的壟斷、保守思想,這在一定程度上限制了山東武術產業的發展,導致武術產業的發展明顯地滯后于武術運動本身的發展。
3.非物質文化遺產視角下山東武術產業可持續發展路徑的建議
我省要本著“保護為主,合理開發,傳承發展,科學統籌發展”的原則,積極開拓思路,創新觀念,圍繞大文化觀、大武術觀的發展方向,以政府為主導、以市場經濟運行規律為手段推動山東武術產業的可持續發展。
3.1加快我省武術產業發展應重視武術文化的繼承與傳播。盡管武術在2001年9月1日開始實施的《體育與健康教學大綱》中已被列為中小學體育必修課程,但學校領導對武術課不重視,開課率低,據調查得知“目前我國中小學武術教學只有22.4%的學校非常重視或重視,大部分學校重視程度一般或不重視,導致70.3%的中小學沒有開設過武術課”[3]。據不完全統計,現在山東省有400多所中小學把非物質文化遺產作為學生素質教育的一項重要內容進行考核,但是,武術非遺項目所占比重較低。所以山東武術“非遺”項目應進入大中小學,學校可以聘請相關的民間武術傳人來校授課,這樣不但能夠提高武術與文化的結合度,而且能使這些民間武術傳人通過教學工作而有收入來源,解決其生計,使其能更加專心于武術的傳承與教育研究[2]。
3.2樹立產業化的發展思路,加大對武術產業的政策扶持力度。以產業化發展政策理念,通過宏觀調控,給武術產業發展提供優厚、寬松的政策,規劃和引導武術產業化向合理化方向發展,根據武術產業的動態變化特征和產業競爭政策,打造武術產業集群品牌企業,鼓勵和支持具有我省品牌的武術用品發展,打造原創產品品牌,打造一批品牌賽事,比如“山東好漢”環球功夫大師爭霸賽、山東省首屆螳螂拳錦標賽和“籠行齊魯”籠斗賽等,適時調整武術文化資源的配置和產業結構。設立“發展山東武術產業專項資金”,按照“以項目為依據”、“以成果為依據”、“以形成產業鏈為依據”、“以原創產品為依據”作為政府財政扶持武術產業的基本原則。尤其突出對原創產品和拉動武術產業鏈的項目進行獎勵。
3.3充分發揮市場在武術產業資源配置中的作用,以多元化的投資形式,對武術文化進行設計和規劃。目前,山東已有60多萬戶非公有制企業,從業人員超過1280萬,注冊資本1.7萬億元,為全省提供了90%以上的新增就業崗位,對經濟貢獻率超過50%,成為全省經濟的半壁江山。對山東省經濟的發展起到非常重要的作用,利用民營企業的資金、管理人才,可以促進山東省武術產業的發展。政府要降低武術市場準入門檻,積極引導民營資本和外資進入健身娛樂、競賽表演、武術培訓等武術服務市場。如像與教育結合的山東萊州中華武校;與視頻傳播產業結合的搏擊賽事;與服裝服飾產業結合的武術器具與服裝等等。
3.4重視武術經營人才的培養。武術作為中華民族優秀的民族傳統體育項目,是中華民族傳統文化的具體體現。一方面加強武術專業學生的經營管理和創業能力培養,加強從事武術產業經營管理專門人才培養,構筑武術產業人才發展的平臺。例如,在山東省部分高等院校中改革課程設置,對經濟與工商管理類專業學生加強武術基本知識技能的培養,對體育類專業學生增設民族傳統體育和經濟、營銷、策劃等課程,在山東體育學院中開設體育經濟專業,把體育學(含民族傳統體育)與工商管理類課程相融合;另一方面要人盡其才,給人才施展才能的平臺和空間。以可持續發展的目光,從根源上解決武術經營人才,進而提升武術產業的發展創造能力。
3.5建立和完善武術產業發展的管理體制,運用現代企業管理模式發展相關產業。前國家武術管理中心主任李杰曾指出:“武術走市場的路子,就是要把企業管理的方式引進來,經營開發武術的有形資產和無形資產,以武養武,是武術的根本出路”。由于武術產業的特殊性,政府部門應轉變管理體制,由管理向服務轉型,做好長遠的規劃和服務,認真把握市場脈搏,研究武術的本質特征,加大政策研究力度。在管理模式上,要以間接管理為主,直接管理和間接管理相結合的方式,逐步建立適應自身發展的市場管理體制和運營機制,實現武術的市場化運作,形成真正意義上的武術產業。
3.6積極開展對外交流及拓展發展空間。山東武術產業要想更好的發展,必須要樹立進入國際市場的信心。緊緊抓住文化大發展大繁榮這一機遇,依托孔子故鄉這一地域優勢,積極與孔子基金會合作,依靠孔子學院的知名度和影響力,面向世界推廣中華武術。截至2010 年10月,全球已建立322所孔子學院和369個孔子課堂,共計691所,分布在96個國家(地區)。孔子學院主要采用中外合作的形式開辦,國內61所高校和機構參與孔子學院的合作辦學 [5]。我們可以借鑒“孔子學院”的發展模式,在孔子學院下設武術學院,在山東成立專門的孔子學院武術教練員培訓基地,定期向國外派遣武術教練進行國際交流與傳播,還要邀請國外學員來華接受武術培訓和文化交流、在國外策劃武術表演活動、舉辦夏令營、合作開發外派教練員培訓項目等;經常組織一些國際性的交流賽或對抗賽,如泰山國際太極拳邀請賽;積極推出國外國內的武術競賽表演等。從全方位展現山東武術的魅力與特色,為世界人民所了解接受,從而進一步拓展山東武術產業的發展空間。
4.結語
山東武術文化的傳承與保護任重道遠,山東武術產業的發展方興未艾,許多問題需要理論上的探討和明確才能具有實際的指導意義。在強調對山東武術進行產業化保護的同時,必須要有市場經濟觀念,注重武術產業集群的經濟效應。以政策法規為保障,以管理體制創新為動力,以科技進步為手段,以文化品牌為支撐,通過整合武術文化資源、調整產業布局、優化產業結構,不斷完善武術管理體制和運行機制,是武術產業發展的關鍵所在。同時,應調動各方面的積極性,鼓勵各類社會資本投資武術產業,將非物質文化遺產優勢轉化為產業優勢與經濟優勢,不斷提升非物質文化遺產的社會地位和經濟地位[4],使武術產業成為未來山東體育的重要產業,并解決山東在發展過程中存在的許多問題(如就業、社會和諧等),全面推進山東武術產業化的進程。
參考文獻:
[1]王家忠.中國武術產業及其競爭力的研究[J].巢湖學院學報,2009,11(3):121-124.
[2]張彤.占據中國武壇半壁--山東武術閃耀全國“非遺”評選.濟南時報,2010.6.
[3]劉勁松.中國武術產業市場培育中存在的問題分析與對策研究[J].甘肅聯合大學學報(自然科學版),2011,25(5):65-71.
[4]宋天華,羅萍.非物質文化遺產視野下峨眉武術產業發展的困境與出路[J].成都體育學院學報,2011,2(37):63-66.
[5]孔子學院[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/44373.htm.