愛莫貪多，多則成害

專欄專家/劉捷

何以丈量“愛”是否過量？

很多媽媽都知道溺愛不對，但大家卻分不清什么是溺愛，他們錯誤的以為讓孩子做他們想做的事，就是溺愛，很多家長甚至因此走向了另一個極端，給孩子制定出大量的條條框框，對孩子的行為做出嚴格的限制，實際上太多的限制會讓孩子失去生命的活力。

這樣的“愛”已經過量：

*包辦代替：什么都代替孩子做，這會讓孩子失去解決問題的能力。

*盲目夸獎：這是一種變相的討好，只是為了讓孩子開心而盲目的夸獎，會讓孩子變得分不清對錯。

*特殊地位：家里什么都以孩子為中心，會讓孩子變得自私、任性。

*害怕哭鬧：一旦孩子哭鬧就心疼得不得了，滿足孩子的任何要求，讓孩子不懂得珍惜，感恩。

*物質上有求必應：有些家長因為太忙，很少陪伴孩子，就只是用物質的滿足來填補，孩子開口說要的就給予。

愛更多，或更自卑

在之前的欄目中，我們說過，自卑的其中一個原因是溺愛。但很多人不明白，為什么我那么愛孩子，經常夸獎他，還會讓他自卑呢？

孩子在成長過程中，必須適當的經歷和克服挫折，自我獨立性才能建立起來，才能真正長大。如果家長在孩子成長過程中代替他們解決了一切問題，讓孩子在沒有遇到任何挫折的情況下長大，這樣的孩子其實心靈上還是個嬰兒，他們不懂得替人著想，不懂得解決問題。所以他們在與外界互動中會很容易受挫，交不到朋友，沒有人喜歡他們，內心產生非常強大的無力感。這樣的孩子通常會用驕傲、指責來保護自己，實際上他們內心非常自卑。

“小愛”現在，成就“大愛”未來

對家庭而言，因為被家長剝奪了力量，所以孩子所有需求都需要家長來滿足，但隨著年齡的增長，家長逐漸滿足不了孩子，這個時候孩子就會認為家長不愛他了，變本加厲的胡鬧。

如果家長一如既往的溺愛，孩子就會變得越來越自我為中心，這樣的孩子長大后，會希望整個世界都能像父母一樣遷就他，希望能夠不需要通過努力就得到自己想要的東西，通常會表現為眼高手低，經常有很多不切實際的想法，失敗后就怨天尤人。

無原則的愛會嚴重摧殘孩子的身心，在溺愛中孩子無法感覺到父母的愛，因此溺愛中長大的孩子內心是冰冷的，他們孤僻，偏激，不懂得愛自己，更加不懂得愛身邊的人，這樣的孩子長大后很容易做出極端行為。

你若愛多，我若愛少，如何平衡？

有時候，爸爸媽媽嚴格要求，可是老人家卻溺愛他，這對于孩子的成長不利，幼年是孩子自我意識的形成時期，家長是孩子模仿和學習的對象，家庭教育的不一致，很容易導致孩子混亂，嚴重影響孩子的心理健康，所以家庭教育必須達成共識。

兩輩人教育理念不合，是中國經常遇到的問題，出問題的關鍵在于：家庭中兩代人的交流不順暢。老人家按照他們的老一套去教育孩子。小一輩不好意思提出不同的意見，只能忍著，忍得時間久了就容易起沖突。在這里，關鍵點不在于代溝，而是在于子女不敢對父母表達內心的想法，在家庭治療里面，大家應該進行不批判，不指責的良性的交流，達成共識，關系自然就順暢了。溝通要及時，小事忍多了，就變大事了。

如果老人確實聽不進去，那怎么辦呢？不要批判和爭吵，可以找些相關的育兒資料，大家一起進行學習，還可以增進感情。教育孩子的過程，也是一個全家人一起成長的過程。

溺愛的背后

有時候，我們知道溺愛是不對的，但面對孩子就控制不了，這是因為，某程度上，溺愛心理的本質，是我們內心被壓抑的情感在孩子身上的投射，簡單來說就是：“不想讓孩子走我們以前的路”。

還記得，在我們還是孩子的時候，我們的父母喜歡說很多大道理，制定很多規則，我們的很多情感被自己壓抑下來。而到了我們成為父母，孩子就成為了我們的一個分身，我們可以名正言順的把多年壓抑下來沒有被滿足的情感投射到孩子身上。小時候，我們不能得到的，我們都會讓孩子滿足。心里想，孩子滿足了，自己也滿足了，這時，孩子成為了我們實現愿望的一個代替品。