童趣·童視覺

童趣真事：全心挑釁？

1歲的當(dāng)當(dāng)最近很調(diào)皮。一進臥室就一頭撲向一疊我剛剛疊好的干凈衣服。我溫和地對他說：“寶貝兒，別碰那些衣服。”他回頭看了看我。看著他的笑容，我生氣了，聲音變得更加嚴(yán)厲了：“你離那些衣服遠(yuǎn)點兒！”他卻開始用腳踢那些衣服，很開心的樣子。這時，我已經(jīng)火冒三丈了，這是挑釁嗎？

——當(dāng)當(dāng)媽

童心·童視覺

媽媽說要我“別碰衣服”，意思是“碰衣服”嗎？我笑了，然后媽媽更加激動了，嘻嘻！似乎我做對了。還有，剛剛看媽媽碰衣服很開心的樣子，我也可以碰一碰，開心一下啦！

心理學(xué)家告訴我們，1歲左右的孩子對詞匯的記憶和理解能力有限。所以如果你說“不要碰桌子”，孩子很容易理解成“碰桌子”。所以，如果你想阻止他做什么事，我們簡單地告訴他：“不行！”并且重復(fù)幾次，孩子就聽清楚了。要想效果再好一些，你可以找到另外一件孩子可以做的事，轉(zhuǎn)移他的注意力，并滿足他想找點樂子的愿望。當(dāng)他再大一點，看著你折騰，他也要折騰一番，那就說明，他在模仿你，這時，你可以趁機讓他幫個忙，讓他鍛煉一下自理能力。

童趣真事：捍衛(wèi)“主權(quán)”

到親戚家聚會，小表哥走來和靜兒玩，小表哥拿走了靜兒的熊寶寶，只是在拿走的一瞬間， “這是我的！”她立刻尖叫著撲了過去，接著一場爭奪戰(zhàn)已經(jīng)開始了。大家各不相讓，小表哥哭了，靜兒也哭了。本來一個歡樂的聚會就這樣變味了。其實就一個娃娃，要這樣嗎？可是別玩具，她也不在乎呀？

——靜兒媽媽

童心·童視覺

“不行”，他拿走了就不是我的了！這只小熊是我的，只有我可以保護他，其他人會傷害他的。其他玩具你們都可以拿去，小熊就不可以，小熊是我的！

只有兩三歲的孩子，是無法理解“分享”的意義的。因為他們只知道“它屬于我、它不屬于我”的從屬關(guān)系。進而，他們更加無法理解：“物件離開了他的手，還是會回來的。”因此，當(dāng)小朋友“捍衛(wèi)”自己的小熊時，我們不能立馬把“自私”的標(biāo)簽貼在孩子身上。為了避免“戰(zhàn)爭”，你可以在孩子的小伙伴們來訪前，先把他們最常爭搶的玩具收起來。另外，別太擔(dān)心，隨著孩子的成長，他們總有一天會學(xué)會分享與禮貌。

童趣真事：專注“挖沙”

我們一家人到海邊玩，兒子專心地在沙灘上挖一個坑。這時，爸爸發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹—。我們試圖吸引兒子的注意力，但他卻毫無反應(yīng)，依舊繼續(xù)他枯燥的挖沙游戲。怎么就一點都不激動呢？難道孩子就沒有一點好奇心嗎？

——東東媽媽

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我正在完成我的“工程”，別來騷擾我！等我完工了，再搭理你。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了新鮮有趣的東西，當(dāng)然很想跟自己的孩子分享。但小孩子卻要按照自己的方式和節(jié)奏行動。他需要付出很多努力才能將自己的注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另外一件事上。如果你真的很想讓他看那只小螃蟹，最好把螃蟹放進小盒子里，遞給孩子，讓他自己決定什么時候看。要知道，專注地玩耍也可以培養(yǎng)孩子專注力哦。

童趣真事：當(dāng)“廢”為“寶”

學(xué)會玩“認(rèn)形狀”的游戲后，桐桐喜歡上可以“套套游戲”，喜歡把一個東西套在另一個東西上頭。一次，小表姐送她一個帶蓋子的空杯子，這個杯子里還有一個杯子，是糖果包裝。這小家伙居然拿著這個杯子玩了一天，當(dāng)我它扔了的時候，還死活不肯，真是費解。

——桐桐媽媽

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你覺得無聊，可是我覺得非常有趣。你看，我可把小杯子套在大杯子里面，還可以蓋上大蓋子。如果把小杯子拿出來，里面還可以放別的……百玩不厭，媽媽怎么可以拿走它呢？

很多時候，成人眼中的廢品會成為孩子眼中的寶。他們把石頭當(dāng)作“寶石”，把被子當(dāng)成“皇帝的龍袍”。會從生活中自得其樂。這其實是一種很難能可貴的本領(lǐng)。不是昂貴的玩具還值得玩樂。其實能自己“發(fā)明”玩具也很了不起。作為父母，我們應(yīng)該為此喝彩，不應(yīng)該輕視、更不應(yīng)該嘲笑。

蹲下來，和寶寶同一高度看世界，你會看到不一樣的天空。