從小就向往當一名教師的我,到如今已經在小學教師這個崗位上摸爬滾打了二十余年。在這多年的教學實踐中,我經歷過艱辛、苦悶,獲得過成功、喜悅,曾經因為找不到方向而彷徨、失落,也曾因為工作的壓力而感慨、抱怨。小學教師的工作是繁忙、繁重、繁瑣的,但我以堅定的職業信念、良好的師德修養和嚴謹的工作態度在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘著,雖然沒有做到最好,但我一直在努力做得更好。反思二十多年的教學經歷,我認為作為一名教師,特別是班主任要做到以下幾點。
一、有責任心
當我帶著對教師職業的崇敬走進了教師的隊伍,成為一名人民教師時,才真正懂得了這不僅是一種向往,更是一種責任。面對有血有肉、有思想、有個性的學生,教師的責任心首先表現在要因材施教,因人而教,不把學習成績作為唯一標準來評價學生,在課堂教學中能堅持面向全體學生,對學生既嚴格要求,又耐心指導,關心和愛護每一位學生,關注學生的成長過程。面對這樣可愛的小學生時,我更加意識到了教師要把一個一無所知的頑童,培養成一名熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優良、團結友愛、體魄強健、活潑開朗的好少年是何等的不易。教師的責任心還表現在要關注學生的發展,培養學生良好的生活、衛生、學習習慣,鼓勵他們樹立自信,引導學生學會正確對待自己、正確對待他人……這就要求我們教師能全面了解學生,及時掌握學生的思想動態,進行有針對性的教育和引導,以便幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,教會學生如何做人、如何做事。因此,責任心是一名教師應具備的最基本的職業道德,是教師為人師表的完美體現。
二、有愛心
1.愛教育
作為一名教師,首先要愛自己的事業。熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,要不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不斷地挑戰自己、超越自己。也只有真正地熱愛教育事業,我們才能在彷徨、失落時更加堅強,在艱辛、抱怨中更加堅定,在成功、喜悅時更加欣慰,在以后的路途中走得更加堅實。
2.愛學生
熱愛學生、尊重學生是教師最基本的道德修養。愛護孩子,體貼和關心他們,讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛” 是教師順利開展一切工作的基礎。像愛朋友一樣愛學生:早晨巡視教室,送上一個親切的微笑;聽到學生的問候,真誠地回答一句:“你好”;學生高興時,與他分享那份喜悅;學生煩悶時,認真傾聽他的苦惱;學生成功時,送上真誠的贊揚;學生失敗時,給他溫暖的鼓勵;得到學生的幫助,真誠地說一聲:謝謝;做錯事情時,誠懇地說一聲:對不起……像愛自己的孩子一樣愛學生,學生才會愛我們。
平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛,這些都是教師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,并采用得當的處理方法,注意和學生溝通,學生就會信任你、喜歡你。此外,愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,既要嚴格要求學生,又要注意對學生的個體差異區別對待,采用不同的教育方法,因材施教。
三、有耐心
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,“自尊心是一種非常脆弱的東西,對待它要極為小心,要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。”教育成功的秘密在于我們要用足夠的耐心,小心呵護學生的自尊心,這有這樣學生才能信任老師。對于一些犯錯的學生,我們要耐心傾聽他的陳述,教育要以勸導為主而非教訓,耐心向其指出錯誤所在,幫助其分析錯誤原因,共同找出改正方法,引導學生認識錯誤,改正錯誤,以理服人,以寬容的心和友善的態度包容學生這樣或那樣的缺點、錯誤,保護學生的自尊心并留給其改正表現的機會。對于學習有困難的學生來說,他們是班級的弱勢群體,如果教師一味地批評,他們只能得到學生的歧視,我們教師應該做到是承認學生之間存在的差異,以表揚為主,用鼓勵、夸獎來小心呵護他們的自尊心,并善于利用這些學生身上的閃光點來彌補他的缺點,給他們信心,耐心期待他們一點一滴的進步。
四、有上進心
沒有教師的成長,就沒有學生的成長。現今信息技術突飛猛進的發展,學生接受知識的渠道再也不是幾本書和教師的一支粉筆。所謂的“一桶水”該多么的微不足道。陶先生曾語重心長地指出:“在共同生活中,教師必須力求上進。”其實關于這個問題,孔子就提出過“教學相長”的理論,韓愈也說過:“無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也”,盧梭在他的論教育專著《愛彌兒》中,鼓勵教師:“你要記住,在敢于擔當培養一個人的任務以前,自己就必須要造就成一個人……”而教師每天都在教育學生如何做人、如何求知,教師更有責任力求上進,努力跑在學生的前頭。只有這樣才能引導他們不斷前進。教師需要不斷地修養性情,磨練性格,勇于上進,不斷完善自己,與學生一起成長。
多年的小學教學實踐給我許多思考,我深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的班主任老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷地積累、不斷地學習。