新課改下的初中體育課堂教學(xué)淺析

摘要：新世紀(jì)的今天，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，初中教育應(yīng)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化修養(yǎng)和心理素質(zhì)。素質(zhì)教育以勢(shì)不可擋的趨勢(shì)沖擊著傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育。作為初中教育重要組成部分的體育教育也應(yīng)該積極推廣素質(zhì)教育，使學(xué)生真正成為德、智、體、美全面發(fā)展的綜合型人才。a關(guān)鍵詞：初中體育；素質(zhì)教育； 新課改；全面發(fā)展

一、傳統(tǒng)初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.教學(xué)理念限制學(xué)生發(fā)展

傳統(tǒng)初中體育教學(xué)過(guò)于注重短期教學(xué)效益。在體育課上，學(xué)生只是在教師的要求下被動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體育教師發(fā)出命令，學(xué)生被動(dòng)參與，積極性不高。傳統(tǒng)初中體育教學(xué)只注重體育知識(shí)的掌握和技能的學(xué)習(xí)，只要學(xué)生當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)了課堂內(nèi)容，那這節(jié)課就算圓滿結(jié)束，而忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的觀察、模仿及思維能力不夠，沒(méi)有培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

2.教學(xué)模式禁錮教師思想

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)比較呆板，課堂枯燥乏味，一成不變的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想。教師教學(xué)時(shí)沒(méi)有創(chuàng)造性，學(xué)生缺乏熱情，導(dǎo)致逃課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而且教學(xué)過(guò)于注重學(xué)生的身體鍛煉，忽視了學(xué)生人格、品格等道德素質(zhì)的發(fā)展，阻礙了學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。

3.學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的不重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育課，體育教師學(xué)歷偏低，基本素質(zhì)不高。許多學(xué)校不重視體育課，體育場(chǎng)成了擺設(shè)，體育課成為了文化課教師補(bǔ)課的時(shí)間。部分學(xué)校甚至連像樣的體育場(chǎng)都沒(méi)有，嚴(yán)重挫傷了體育教師的積極性，導(dǎo)致體育課成了“自由活動(dòng)課”。

二、素質(zhì)教育下的初中體育教學(xué)

1.師生關(guān)系的重要性

新課改下的體育教學(xué)更加注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。初中生正處于青春期，這個(gè)階段的學(xué)生正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期，神經(jīng)興奮大于抑制過(guò)程。尤其是男女生在體態(tài)上出現(xiàn)很大差異，比如女生開始有經(jīng)期、聲音變細(xì)；男生開始長(zhǎng)胡子、聲音變粗。生理的變化會(huì)引起心理、行為的變化。學(xué)生無(wú)論是對(duì)自己的生理還是心理都產(chǎn)生了好奇，他們都想通過(guò)某種方式證明自己比別人特別，體育運(yùn)動(dòng)就是一種很好的方式。如果教師不了解學(xué)生的這些生理、心理的變化，師生就不能很好地融合，師生關(guān)系就會(huì)處于尷尬局面。教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性引導(dǎo)其參加適合的體育運(yùn)動(dòng)，因材施教，采用個(gè)性化的方法，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的變化，使學(xué)生逐步走向成熟。

2.素質(zhì)教育的精髓

與應(yīng)試教育圍繞“優(yōu)等生”展開相比，素質(zhì)教育旨在提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮所長(zhǎng)，能夠?qū)W有所成、學(xué)有所得。素質(zhì)教育之下的體育教學(xué)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)中找到樂(lè)趣。所謂興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生積極性和自主性的強(qiáng)化因素。教師要讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣和熱情，并把這種興趣與熱情保持下來(lái)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。體育運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)出來(lái)的積極、活力、熱情以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，都會(huì)對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生積極的影響。這才是素質(zhì)教育下的初中體育教學(xué)的精髓。

三、初中體育教學(xué)之我見

1.校領(lǐng)導(dǎo)的積極引導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須意識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生有著極為重要的影響，應(yīng)重視體育教學(xué)，努力為學(xué)生提供一些完備的體育器材，為體育教學(xué)提供便利。恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生采用各種方式學(xué)習(xí)體育、體會(huì)體育，關(guān)注和重視體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自身情況出發(fā)，來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)生活。這樣可使學(xué)生在疲于學(xué)習(xí)文化知識(shí)之余，在體育運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)上緩解壓力，保持學(xué)習(xí)的激情，也有助于學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)，成為全能型人才。

2.課堂活動(dòng)的豐富

豐富課堂活動(dòng)，可根據(jù)學(xué)校的硬件條件，使單一的體育運(yùn)動(dòng)向多元化發(fā)展。教師可以征求學(xué)生的意見開設(shè)街舞、瑜伽、空竹、秧歌、廣場(chǎng)舞等特色項(xiàng)目，以提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。讓學(xué)生在興趣中探索新的體育運(yùn)動(dòng)，可以激發(fā)他們的求知欲，從而使其產(chǎn)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，更好地投入到文化課的學(xué)習(xí)之中，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。

3.教師理念的更新

教師應(yīng)該更新自己的教學(xué)理念，多在教學(xué)中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，從體育課的執(zhí)行者身份中跳出來(lái)，尊重學(xué)生，主動(dòng)和學(xué)生交流、互動(dòng)，鼓舞、激勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自我。讓學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)提出意見，使他們主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與到自己制定的活動(dòng)當(dāng)中，這就鍛煉了他們的自我掌控能力和靈活應(yīng)對(duì)的能力。這樣一來(lái)，學(xué)生就從被動(dòng)參與者變成了運(yùn)動(dòng)執(zhí)行者，有助于師生之間形成良好的互動(dòng)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在體育課堂中學(xué)到走向社會(huì)之后都受用的知識(shí)與能力。

4.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入

學(xué)校為了有效實(shí)施體育教學(xué)，應(yīng)該引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)體育教師進(jìn)行業(yè)績(jī)考核。學(xué)校可根據(jù)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)來(lái)決定教師的去留，這樣既能夠強(qiáng)化崗位意識(shí)，使教師明確自己的教育教學(xué)職責(zé)，促使體育教師積極投身于教學(xué)之中，為體育教學(xué)增光添彩，又能提高教師的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)體育教師的事業(yè)心和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校要對(duì)體育教師進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化培訓(xùn)，不定期地開辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，可以讓體育教師互取所長(zhǎng)，提高體育教學(xué)效率。學(xué)校應(yīng)積極為培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)體育教師隊(duì)伍而努力。

總之，體育新課程改革已進(jìn)入了實(shí)施階段，素質(zhì)教育理念下的初中體育教學(xué)將呈現(xiàn)嶄新的畫面。初中體育教學(xué)應(yīng)該時(shí)刻秉承創(chuàng)新理念，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)和參與性，不斷改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法，從而提高體育教學(xué)效率。教師應(yīng)該不斷地提升自我修養(yǎng)，不斷地更新教學(xué)理念，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受到獨(dú)特的快樂(lè)。