警察大學生入黨動機的調查及應對策略

摘 要：針對當前警察大學生的思想活動，在調查研究的基礎上，圍繞新時期警察院校大學生的入黨動機，對黨組織的認識程度，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀的了解，以及影響學生入黨動機的外在因素等多方面問題進行了初步的分析，思考了大學生入黨動機等方面的問題，綜合探討了新形勢下做好大學生黨員發展工作的途徑與方法，指出只有端正入黨動機，堅定共產主義信仰，才能保證黨的先進性和純潔性.，才能使黨的事業更加興旺。

關鍵詞：警察大學生；入黨動機；功利化；黨員素質

中圖分類號：D267.6 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）11-0293-04

大學生入黨動機狀況如何是高校思想政治教育的重要課題，更是黨建工作者培養、考察、發展黨員必須關注的核心問題。從2011年底開始，我們采取問卷調查、隨機面談、典型調查等相結合的方式在中央直屬院校及地方警察院校3所院校的部分在校學生和畢業生中開展了“警察大學生入黨動機狀況調查”，對學生進行入黨動機等相關因素調查分析。問卷調查以不署名的形式，類型分為單選、多選、主觀題共3類11道題，共發放問卷1 250份，實際回收的有效問卷為1 076份，有效回收率為86.08%。

一、調查的基本情況

（一）入黨的內在因素

從調查中得知，多數學生入黨動機正確，能把共產主義的信仰作為自己的人生理想和追求，希望通過入黨提高自身素質。51.95%的學生積極主動要求加入黨組織，希望通過加入黨組織提高自身思想政治素質。在調查中也發現，少部分學生入黨動機不純，入黨態度消極的占調查人數的3.34%。（詳見表1）

（二）對當前學生黨員綜合表現的滿意度

針對這三所警校開展抽樣調查，對學生黨員的平時表現，54%的黨員（含預備黨員）、57%的入黨積極分子認為學生黨員發展后表現一般，只有34.73%的普通學生滿意，學生黨員定位不準確，這顯示出發展的學生黨員距離黨員標準還有一定差距。（詳見表2）

（三）對共產黨組織的認識程度

對共產黨組織有一個較全面正確的認識，能夠客觀公正地看待在發展過程中出現的問題，是確保一個人堅定共產主義信念，在當代警察大學生中，多數同學對黨組織缺乏全面深入的了解，對黨的章程、黨的基本理論非常了解的只占被調查人數的36.89%，在部分學生心中，他們對中國共產黨缺乏全面的認識，只有一個簡單的了解，缺乏更多的認識。（詳見表3）

（四）影響個體入黨動機的外在因素

入黨動機是一個人要求加入黨組織的內在動力，但在動機的形成過程中也會受到外在諸多因素的影響，有時會激發或者改變一個人的入黨動機。表4表明的是影響學生入黨動機的重要因素；表5表明新時代的優秀黨員代表如任長霞、周國知、孫炎明等對青年學生的影響，從他們身上看到中國共產黨未來的希望，也堅定了青年學生投身于社會主義事業的信念，堅信共產主義一定會實現。

以上四個方面表明當代警察大學生的入黨動機總體上是正確的，但同時也體現了警察院校的大學生在入黨動機方面存在多樣性，復雜性。通過認真分析學生對黨認識的偏差性所產生的不良入黨動機，提出解決方案，一定會培養出更加優秀的學生黨員。

二、不良的入黨動機成因分析

（一）社會不良環境的影響

隨著我國改革開放的深入，社會主義建設由計劃經濟模式轉變為市場經濟模式，社會情況發生了快速而復雜的變化，實用主義、個人主義、拜金主義陸續出現。這些社會失范性嚴重影響著大學生的世界觀、人生觀、價值觀。

案例：在訪談中，張同學講述，“自己曾無照駕駛摩托車，途中被交警抓了，最后私下掏了500元就解決了?！鳖愃七@樣在生活中權錢交易的現象，對涉世未深的大學生難免帶來負面的影響，對他們價值觀的形成和發展必然產生巨大沖擊。

在問卷中有28.25%的學生選擇自己的入黨動機是為了將來的工作，在個別訪談調查中還反映出這樣的情況。

案例：李同學講述“個別學生為了達到目的經常拉攏同學，以爭得更高的選票，目的是解決入黨難題”。在這種特殊環境呈現復雜多變的狀況下，一部分大學生接受著正確的思想教育，沿襲著黨的革命精神。而另一些大學生在這種轉型中把握不了正確的方向，把入黨作為謀取私利的資本，產生了扭曲的人黨動機。加之，社會輿論，人民群眾對黨員身份的過分關注，這些大眾社會里普遍存在的社會心理現象，無論對個體或是一般小群體都會產生一定的影響。

（二）家庭教育缺失的影響

當前許多家長只重視子女的智育發展，而輕視對子女的思想政治素質教育。

案例：秦同學告知“從小父母就注重自己學校課程科目的學習，很少讓看新聞，缺乏對時事政治的了解，缺乏對思想政治素質的學習”。

在當前社會經濟快速發展的時代，金錢至上觀點的籠罩，漸漸讓部分家長忽略了對黨的認識，一定程度上改變了子女價值的觀念。在這種家庭教育環境的影響下，部分學生陷于人黨動機的激情與理性困境中，從而影響大學生入黨的進程。

（三）學校思想政治教育和黨建工作的不足

學校在開展政治理論和黨的宗旨路線、方針、政策的教育中時間緊、任務重，對大學生實際思想問題的解決還不夠完善，思想上入黨的要求不夠充足，往往對學生入黨，在入黨前教育較多，入黨后的繼續教育不足。

案例：在面談中，通過劉同學了解到，“入黨前提出了許多條件，以嚴格的測評方式進行考核；而入黨后，缺乏有的地監督體制及獎懲措施，導致部分學生開始放松自己?！?/p>

針對學生本身，他們還總想通過各種途徑在其他同學面前展露自己的才華，證實自己的能力，通過問卷，9.39%的學生認為自己的入黨動機是“證實自己有能力”，而學校往往對學生這方面的思想政治教育不足。

（四）個人心質的原因

1.從眾心理。少數大學生申請入黨是受校園環境的影響，具有從眾心理。有些同學看見別人提出入黨申請，也就“隨大流”地向黨組織盲目遞交了人黨申請書自己也跟著申請，自己沒有成熟的思考，面談中，當問及“你為什么入黨”等問題時，了解到少數同學缺乏對黨的認識，不明白真正入黨的意義，這是一種盲目性的入黨，缺乏堅實的思想基礎。

2.放任心理。訪談中，張同學講述，“自遞交入黨申請書后，做事認真，積極表現，爭取早日入黨，結果一天與某同學打架，被老師批評教育后，認為沒希望入黨了開始沉淪。”有些學生因發生一次違反校規校紀的行為就開始放松自己，不重視思想政治業務水平和工作能力的提高，而是采取放任自流的態度，在學習、工作過程中因一點挫折如：課程補考、受到紀律處分等不是吸取教訓而是自暴自棄、渾渾噩噩的過日子。

三、端正大學生入黨動機的幾點建議

樹立正確的入黨動機，需要有一個通過一定的內容、方法和途徑不斷培養與磨煉的過程。而國內大環境的凈化，以及家庭環境、校園環境的改變都有助于端正大學生的人黨動機。

（一）社會環境方面

任何一個人的成長歷程都離不開社會的大環境，社會大環境的純潔良好，對端正大學生的入黨動機起到積極作用。國家要加大對互聯網不良信息的監管力度，為大學生營造一個健康的網絡文化氛圍。各地政府要有計劃地組織大學生參加社會實踐活動，讓學生在實踐中長知識、增才干。如組織警察大學生系統地參加“社會實踐活動”，到各地公安局、監獄、勞教所等符合專業的地方實習。通過幫助他人、服務社會，在基層中鍛煉自己，實現個人價值與社會價值的統一，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而形成正確的入黨動機。

（二）家庭教育方面

家長要以身作則，用自己的實際行動引導子女從思想上真正入黨。在中國共產黨的光輝歷程中，涌現出了許多無私無畏、可歌可泣的英雄模范人物，他們中有些甚至為黨的事業獻出了自己寶貴的生命。父母應該以革命先烈和現實的英雄模范的事跡教育子女。在家庭中，父母可通過講述優秀黨員的先進事跡來感化自己的子女，通過感情與黨情的銜接，青年一代一定會在父母的感化下努力奮進。

（三）學校教育方面

首先，要對社會環境中不良信息進行有效過濾，大力宣傳和弘揚社會中積極、溫暖、陽光的一面。其次，要有組織地安排入黨積極分子參加黨的一些活動，樹立黨的觀念，如要求入黨積極分子參加有關黨章、黨的基本知識學習活動、聽黨課、預備黨員入黨宣誓大會、有關先進人物的報告會等，通過這些活動讓入黨的學生去體驗黨內生活，接受黨內生活的熏陶，讓他們從這些生活中汲取政治營養，提高認識，端正態度，明確努力方向。最后，關于加強發展學生黨員工作的要求：

1.認真審查材料，把好第一道關。認真確認學生黨員的入黨材料是否真實齊全、入黨程序是否完備和符合規定，確保黨員的質量。對于那些年齡不滿18周歲、入黨材料作假等不符合黨員條件的，不予承認并一律退回原籍，從源頭上杜絕不合格的人進入黨內。

2.采取多種方式，幫助學生黨員樹立黨員意識，不放松對自己的要求。首先，通過老黨員的經驗來教育新生黨員戒驕戒躁、汲取精華、傳承精神。其次，將學生黨員的基本情況公布于眾，采取掛黨員光榮牌等方式，讓廣大同學對學生黨員進行學習、思想、行為等方面的監督；同時，要給新生黨員適當地壓擔子、交任務，讓他們時刻不忘共產黨員的身份。最后，加強對學生黨員考評機制、獎懲機制相結合的完善。在調查中，有37.4%的同學希望學校更加重視對學生黨員的獎懲，21%的同學希望學校給予精神獎勵，31.5%的同學希望給予物質獎勵。因此，各高校還須進一步創新考評與獎懲機制，在及時批評、教育考評不合格的黨員同學的同時，表彰在思想、學習、工作等方面涌現的先進典型，形成爭優創先，不斷進步的良好氛圍。要重視學生入黨宣誓儀式對學生的激勵教育作用，跟蹤教育培養體制，隨時掌握其思想動態，切實幫助解決實際問題，使他們明確奮斗目標，充分發揮黨員的作用。還要強化學生入黨后的教育管理，督促預備黨員加強黨性鍛煉。我們還要堅持“成熟一個發展一個”的原則，全方位考察入黨積極分子。

（四）個人主體方面

1.加強思想政治學習，從思想上真正入黨。解決思想問題，提高思想上的覺悟，培養正確的入黨動機，不是短時間能夠做到的，需要經過不斷地認識和提高來實現。因此，對黨員的發展程序化，系統化有待加強，入黨后鞏固教育不足，應該從自身出發，加強思想政治學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀。其次，加強對自身“三觀”教育，樹立正確的理想信念。大學生可以自發組織關于愛國主義、集體主義的學習，進行紅色旅游或觀看紅色電影，從中樹立共產主義信念并決心為之奮斗終身的堅定共產主義信念。堅持上述原則有助于我們從源頭上防止大學生在思想上入黨動機出現偏差，增強學生對黨忠誠性與使命感，從而提升學生黨員在廣大學生中的威信作用。

2.以實際行動爭取入黨。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐、認識、再實踐、再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得。這其中最重要的是實踐，要求入黨的同志不僅有入黨的迫切愿望，還必須在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識。通過組織不同形式的活動，讓學生們認識到黨員的責任與義務，凸顯黨員隊伍建設的重要性，不強調寬泛、空洞，要從身邊小事做起，如：積極打掃宿舍、教室衛生，提前站隊集合，主動幫助有困難的同學，以實際行動體會全心全意為人民服務的宗旨，體會為共產主義奮斗的高尚情操，增強學生對黨執行力與行為文化的教育，最終達到修齊治平的境界。

3.在黨員模范人員的帶領下，以標準規范自己的言行。加強實踐鍛煉，提高黨性修養，提高思想理論素質，發揮黨員的先鋒模范作用，以身作則，長期接受組織的考驗，決不放棄自己的追求，自覺接受黨的教育、培養和考察。學生黨員作為其他學生的榜樣，學校應有更為嚴格的要求和管理。學校可通過課內外各種形式的活動，加強對學生黨員理論知識的教育，提高學生黨員的文化品位和素養。同時，健全和完善大學生黨員發展、考核機制，不斷提高黨員素質。警察院校的黨員發展工作有其特殊性，因此，在發展過程中，要正確處理擴大數量與提高質量的關系、積極發展與嚴格把關的關系。對于已預備的黨員，要有目的、有針對的進行跟蹤考察、教育，不斷提高他們的自身能力和修養。

總之，當代警察大學生入黨動機調查分析是一個十分重要而又十分深刻的課題。作為當代的警察大學生，思想上始終要與黨中央保持高度一致，要在黨的模范人物的感召下，認真思考為什么入黨、入黨后應該做什么，以實際行動證明自己目標、思想的堅定，認清共產主義，確立自己未來肩負的社會責任，自覺地將自己置身國家命運、社會規律及人生意義高度結合的精神境界。黨建工作者要深入扎實地做好大學生黨員教育工作，并明確要以增強黨性、發揮學生黨員作用為目標，建立健全新形勢下大學生黨員長期受教育、永葆先進性的長效工作機制。要不斷總結培養學生入黨積極分子的經驗，探索大學生入黨積極分子培養的新思路。在學生入黨積極分子培養過程中要把握“質”和“量”的統一，要采取各種切實有效的措施真正把培養學生黨員和鍛煉成為一個有堅強黨性和時代覺晤的、清醒的、有作為的優秀共產黨員，將老一輩革命家開創的革命事業不斷發揚光大，共同向著共產主義的奮斗目標前行。

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[責任編輯 柯 黎]