加強高校與保險企業深度合作的對策研究

摘 要：校企合作是應用型人才培養的重要模式，高校與保險企業合作是培養保險專業人才的重要途徑。當前校保合作只停留在表面層次，如何加強合作的深度，成為學界和業界關注的重要課題。為此，對高校與保險企業深度合作的對策進行了深入分析與探討。

關鍵詞：高校；保險公司；合作；人才培養

中圖分類號：G647.2；F842.3 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）14-0206-02

一、校保合作及其意義

（一）校企合作

校企合作是由學校和用人單位合作培養學生的教育模式——Cooperative Education 演化發展來的，它將課堂學習與有計劃、有監督的工作經歷結合起來，允許學生走出校門，到現實世界中學習實際技能，增強學生確定職業方向的信心。德國的“雙元制”、日本的“產學結合”都是校企合作的成功范例。“校企合作、工學結合”是當前我國教育改革與發展的方向，也是我國高等職業教育類型特色創新的重要手段。

（二）高校與保險企業合作的意義

1.有利于高校教育目標的實現，培養合格的應用型人才。隨著經濟的持續發展，我國保險業需要大量的專業人才。由于歷史的原因，我國的保險教育曾出現過長期中斷，人才儲備少，總量嚴重不足，供需矛盾十分突出。據統計，目前我國保險專業人才的供需比例約為 1：4。專業人才不足已成為制約我國保險業發展的瓶頸，因而需要大力發展我國的保險教育。然而，大部分高校教學內容與形式滯后于行業實踐，高校教學內容與形式同行業實踐相距甚遠，而且實驗模擬條件缺乏，保險專業教師缺乏實踐經驗，不能很好地提高學生的動手能力，適應未來工作的能力較差。

高校只有通過與保險企業的合作，才能獲取人才需求信息，進而合理設置課程，培養適應市場需求的人才。此外，業界擁有的各種保險實踐資源，是學界所稀缺的，也是難以從其他渠道獲得的，如向學生提供實習機會、為教師科研提供方便等。可見，雙方合作可以提高人才培養的質量，縮短人才供需的差距，促進大學生就業，為保險行業提供有用之才，實現保險教育的可持續發展。

2.有利于保險公司滿足人才需求，實現可持續發展。保險業的競爭與發展歸根結底是人才的競爭與發展，而高校保險專業畢業生是保險公司人才的重要來源。隨著我國保險業的飛速發展，保險業對人才需求的瓶頸越來越多地體現出來。保險業要實現更好、更良性地發展，沒有高校保險教育的支持是不可能的。保險行業多數員工是半路出家，不具備專業系統的保險知識，因而對現有從業人員進行再教育也成為一種迫切需求。

此外，保險核心保障功能的發揮在很大程度上取決于保險功能的理論認識與科學定位，而這一任務基本上要由高校保險理論研究機構來完成。只有加強保險理論研究與市場分析，才能及時把握機遇，防范化解風險。特別是加強對保險業在長期高速發展中積累問題的研究，才能強化對保險業的風險現狀和發展趨勢的了解，才有可能提出針對性的解決思路。由此可見，保險業的發展同樣離不開高校的支持。

二、當前高校與保險企業合作的現狀及問題分析

對于高校與保險企業合作，由于可借鑒的經驗比較少，加之發展的時間較短，其深入合作仍存在著許多問題。

（一）高校與保險公司合作權責不明，缺少統籌協調機構

當前，高校學生去保險公司實習后，普遍反映保險公司不是很積極主動，只是敷衍了事。實習期間，或只是讓學生參觀、整理保單，或者讓學生接受相應的培訓，或者讓學生進行街頭調查、電話訪問等，而很少允許學生到實際工作崗位進行操作，實習效果大打折扣。

另外，目前我國保險監管部門與教育主管部門還沒有制定相關的法律法規，在校企合作的過程中涉及到體制、運行機制等深層次的問題還未能有所突破，也就很難規范雙方的責、權、利。目前國內在開展校企合作的過程中，通常是學校主動尋求與企業進行合作，主要目的是為了解決畢業生的就業問題。由于學校的最終目的是把所培養的學生“推銷”出去，在目前的就業環境中，企業實際上處于買方市場，所以大部分企業對校企合作并不是十分主動。這種“一頭熱”的狀況仍將在相當長的時期內持續。

（二）目前高校與保險企業合作的深度和層次不夠，內容和形式單一

在目前的高校與保險公司合作的方式中，僅停留在表面層次，多數是在學生實習的安排方面。此外，合作的內容和形式普遍缺乏多樣性和綜合性，非常單一。而對于高校教學計劃和培養目標的制定過程，缺少保險行業專家的參與；對于保險行業急需的人才類型，高校又缺乏相應的關切。

（三）合作缺乏實質性、穩定性和長期性

一些高校與保險公司的合作中，很多都是學校為了學生實習的需要向保險公司尋求合作，而保險公司主動來高校尋求合作的則鳳毛麟角。有的合作只是臨時性的，如學生一次性的短期實習，因而缺乏持久性。甚至于有的學校有時只是為教學評估的需要而與某保險公司簽署一份簡單的協議，舉行一個簽字儀式或掛牌儀式，并無真正合作的實質內容。

三、加強高校與保險企業深度合作的對策

加強高校與保險公司合作，實現共贏的目標，需要政府、高校與保險業多方的共同努力。

（一）就政府層面而言

由于高校與保險企業主管部門的不同利益取向，需要政府部門對二者的合作進行引導和監督。

1.完善有關校保合作的相關法律法規，建立健全合作教育協調機構。通過明確政府、保險公司、學校的責、權、利，不僅為雙方的合作牽線搭橋，也能兼顧協調雙方的利益。通過政府的力量搭建合作平臺，規劃合作方向，監督合作落實，評價合作成效。

2.創立高校與保險企業合作專項基金，扶持產學研合作。政府可以統籌經費、資源和信息，協調全局和局部利益、平衡企業和學校雙方的利益。

3.強化保險行業協會的功能，拓寬校企合作的深度與廣度。由某高校對某保險公司的點對點合作，發展到點對線、點到面的合作，為高校與保險公司的合作創造切入點，進一步深化雙方的合作關系。

4.出臺鼓勵性的稅收優惠或財政補貼政策，引導保險企業與高校主動合作。對積極投身合作的保險公司給予稅收上的優惠和支持，對做出貢獻的高校、個人給予項目上的扶持和物質上的獎勵，從而推動雙方合作的進一步深化，加快知識的經濟轉化過程。

5.組織協調保險監管部門、保險學會、保險公司與教育主管部門、高校組成長效合作機制，吸納各界精英參與科研團隊建設。不僅有利于豐富高校的保險學科研究和教學素材，進一步繁榮保險學科研究，也能夠進一步推動保險業界的市場拓展。

（二）就高校層面而言

1.高校應積極為保險企業培養定單式人才。保險公司與高校聯合辦學，共同制定人才培養計劃，共同開展人才培養工作，學生畢業后直接到保險公司就業。學生將自己所學的理論更好的運用于實踐，保險公司也相當于對人才進行了儲備，選擇自己需要的優秀畢業生。

2.創建專業建設指導委員會，創新人才培養模式。高校要密切聯系保險業，共同成立專業建設指導委員會。專業建設指導委員會交換人才培養意見，研討人才培養模式，評價人才培養質量，及時調整培養目標、計劃和方向，創新人才培養模式。

3.吸引保險業界參與學科建設，強化教學科研團隊建設。教師、科研人才隊伍的建設關系著研究水平的高低、教育質量的可持續發展、學校和專業在業內學術地位和行業的聲譽。有業界精英的參與，教學與科研水平都會大幅度地提升。

4.建立并完善保險各級各類從業人員培訓機制，為保險業提供優質培訓服務。高校應充分利用自身豐富的學術資源和教學資源，與保險公司合作成立專門培訓機構，根據業界需求制訂在崗員工的培訓計劃，提升保險員工的素質，進一步為保險業發展提供深度的服務。

5.通過學生實踐基地建設，與保險企業建立良好的校企互動合作機制。通過實習基地的建設，一方面，保險公司可調動各種資源為培養師資隊伍和提高教學質量服務；另一方面，學生也會因二者的實質性合作提高和深化對所學理論知識的認識程度，提升操作能力，為未來參與就業競爭奠定基礎。

6.建設保險專業校友會，拓寬與保險企業合作的途徑。高校應充分借助校友資源，積極通過校友開展訂單培養、學歷培訓，以及提供保險崗位技術培訓服務，并設立多種形式的獎學金、獎教金。考慮學生生源分布情況，聯系不同地域不同保險公司，設立覆蓋一定區域的校外實習基地網絡，滿足學生實踐需要，也可以解決保險公司對人才的需求。

（三）就保險公司層面而言

1.配合高校保險專業教學科研工作，建立實習基地，改善辦學條件。保險公司作為學校穩固的教學實踐基地，可以強化學校的教學實踐環節，對學生應用能力的培養提供保障。此外，幫助高校改善辦學條件，如資助高校建設先進的保險專業實驗中心，購置先進的多媒體教學設施，追蹤現代教育發展及學科創新的前沿，改善教學條件，提高教學效果。

2.參與高校的保險學科專業建設，加強橫向課題合作。保險專業教育質量的提高，最終受益者將是保險行業。保險公司應積極參與培養新一代保險專業人才，為不斷完善保險人才培養計劃出謀劃策，給予人才與財力的支持。協助高校舉辦學術講座，資助高校教師出版著作與高水平學術論文，提升雙方在社會上的影響力。保險公司可就一些重大問題與高校進行橫向課題合作研究，提供課題研究所需的數據和第一手的實踐材料，并做好研究成果的開發與轉化工作。

3.充分利用高校現有的教育資源，提升員工的綜合素質。保險業要求從業人員必須接受終身的、全方位的專業培訓，增強發展后勁，而這一需求是保險業自身所無法滿足的。高校師資力量雄厚，具備為保險公司員工進行理論教學的條件。保險公司應充分利用高校的教育資源，請高校教師來公司培訓，提高員工的整體素質。也可以將員工從業資格考試的培訓和輔導工作外包給高校，提高考試通過率，鞏固現有的員工隊伍。

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[責任編輯 柯 黎]