四肢發(fā)達(dá)，未必就頭腦簡單

【名師風(fēng)采】

梁斌，小學(xué)中學(xué)高級教師，福州市林則徐小學(xué)總務(wù)主任，福州市鼓樓區(qū)第二屆名師。福建師大在職體育碩士研究生，福建省中小學(xué)中青年學(xué)科教學(xué)帶頭人，福建省體育骨干教師，福州市體育骨干班導(dǎo)師，國家田徑一級裁判，全國武術(shù)三段，福州市鼓樓區(qū)體育總會(huì)委員，福州市鼓樓區(qū)人民政府特邀督學(xué)。多次在省、市、區(qū)各級授課及講座，曾獲 “福建省優(yōu)秀體育教師”稱號。

一

聽見上課鈴聲響，孩子們歡呼雀躍地奔向操場。

操場上，一位體育教師在等著他們的到來。這位體育教師一身運(yùn)動(dòng)服，腳踏運(yùn)動(dòng)鞋，雙手叉腰，兩腿分開與肩同寬，胸前掛著哨子，黑里透紅的臉上掛著自信的微笑。他就是我——梁斌。

二十年前，我當(dāng)上了小學(xué)體育教師，誰都羨慕我有著一身的肌肉，但我知道，誰都在心里暗暗嘀咕：“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單。”體育教師，在小學(xué)里有多少話語權(quán)？

我剛參加工作是在福建省平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這所海島小學(xué)里，體育課就像聾子的耳朵——可有可無。可我并不氣餒，一有機(jī)會(huì)我就強(qiáng)調(diào)體育課的重要性。我每天下課后堅(jiān)持鍛煉，用自己的健康體魄影響著教師和學(xué)生。每天早上我都約校長跑步，無論他來不來，我都在操場上等著他。在我的言傳身教下，愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生越來越多，校長和老師們也都踏上了跑道，跟我玩起了趣味運(yùn)動(dòng)。

一天下午上課時(shí)，我正組織三年級學(xué)生做運(yùn)動(dòng)游戲，沒想到一個(gè)六年級學(xué)生竄進(jìn)了我的游戲行列，他不僅搗亂，還沖我做鬼臉，同學(xué)們哄堂大笑，游戲做不下去了。我多次提醒他離開，可他照樣我行我素。實(shí)在忍無可忍了，我走了過去，他急忙避開，我追他，他拼命跑，他跑上了跑道，我就在后面跟著。我完全可以一加速，伸出長長的手臂抓住他的衣領(lǐng)，但是，我沒有這么做，我只是不緊不慢地在后面跟著他。他看我跑不快，也就放心了，但又怕我追上，不得不繼續(xù)跑，我就這么跟在他后面跑著。同學(xué)們在一旁喊著“加油！加油！”我們就這樣像賽跑一樣圍著400米的跑道跑了5圈，他終于跑不動(dòng)了，一屁股坐在地上。我走了過去，把他從地上拎了起來，他以為我要打他了，嚇得哇哇大哭。我說：“跑啊！再跑啊！沒有點(diǎn)體能還敢跟我玩跑跑抓？”他哭著說：“媽呀，我跑不動(dòng)了，跑不過你！”同學(xué)們哈哈大笑，他又羞又惱地離開了。我借機(jī)跟同學(xué)們說明體能的重要性，告訴他們我剛才是用善意的辦法懲罰他、激發(fā)他，讓他明白自己的錯(cuò)誤。

沒想到的是，第二天麻煩來了。這位學(xué)生的爸爸、叔叔、伯伯等好幾個(gè)人沖進(jìn)校長室，他們威脅校長說，不把那位體育老師交出來，就要砸爛學(xué)校。

我主動(dòng)走進(jìn)校長辦公室，當(dāng)著他們的面，把校徽一摘，把衣服一脫，說，校長，我給您惹麻煩了，讓我來跟他們解釋吧。他們?nèi)绻辉徫遥盐以趺礃佣夹小ＰｉL則極力安撫家長的情緒。學(xué)生家長見我如此誠懇和無畏，就和我單獨(dú)交談。最后的結(jié)果，誰也沒想到，他請我到他家里喝酒吃飯，讓他的兒子拜我為師。

這件事對我和對學(xué)校師生都產(chǎn)生了重要影響。這位學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后，雖然沒有走上專業(yè)體育的道路，但成了一個(gè)懂事守規(guī)矩的好孩子。我們學(xué)校的老師在這件事上受了啟發(fā)，與家長的關(guān)系更加緊密了，校長對體育課也更加重視了，學(xué)生們更喜歡我了，老師們也對我這個(gè)“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的人刮目相看了！

二

海島的兒童與城市的兒童有很大的不一樣。他們的飲食結(jié)構(gòu)，他們的體能極限都是我研究的內(nèi)容。體育教學(xué)既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。我組織了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，帶隊(duì)參加了許多比賽。我總是找來很多資料和同學(xué)們一起分享，讓他們明明白白地練功。為了讓學(xué)生們出成績，我還要做家長的思想工作。我?guī)蛯W(xué)生家長做過家務(wù)，幫他們曬過漁網(wǎng)，幫他們接洽生意，介紹關(guān)系。我自己掏錢給學(xué)生買過運(yùn)動(dòng)服，請學(xué)生吃飯，買生日禮物送給他們。我給他們建了檔案，記錄他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，挖掘他們的潛能。我的訓(xùn)練筆記記了一本又一本，學(xué)生們看了都大為感動(dòng)。去年，一個(gè)在省體工隊(duì)效力的學(xué)生給我拜年，我拿出了珍藏的日記本，看著我對他的體能分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，他熱淚盈眶。

正因?yàn)檫@樣的用心，這樣的互動(dòng)，所以教學(xué)相長。學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)成績提高了，我的教學(xué)水平也提升了。孩子們是最重感情的，他們對老師的回報(bào)不是物質(zhì)上的，而他們在賽場上的表現(xiàn)，讓我心滿意足，讓我忍不住在他們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候悄悄落淚。

可是我經(jīng)常忘記了家里的事情。我的父母身體不好，需要照顧，可我無法在病榻旁盡人子之孝。我經(jīng)常忘了妻子的生日，忘了兒子有沒有人接送。我把全部的精力都放在了學(xué)生身上。有一次，我出差到福州，順路拐到金山小學(xué)看望妻子。她也是老師，只有課間十分鐘，我們站在教室門口說了幾句話，我發(fā)現(xiàn)她瘦了，問她怎么啦，沒想到她哭了，說，你還知道我瘦了？你多久沒有認(rèn)真地看看我了？兒子都不認(rèn)識你了，你知道嗎？

上課鈴響了。我只好離開了。走出學(xué)校，迎著風(fēng)，我發(fā)現(xiàn)我的臉上有淚水在流，我感到無比愧疚。那天，我回家抱著孩子，一個(gè)晚上都不撒手，我多想把我欠家人的補(bǔ)回來。可是，明天就要比賽了，來福州買的器材都在我的車上，我只好當(dāng)夜返回平潭。

一份執(zhí)著、一份厚愛、一腔熱血，功夫不負(fù)有心人，我所訓(xùn)練的田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)榮獲四連冠。四年后我被評為“福建省優(yōu)秀體育教師”“福州市實(shí)施體育鍛標(biāo)先進(jìn)個(gè)人”。2003年，我成為平潭縣最年輕的小學(xué)高級教師。

三

2004年，我參加福州市鼓樓區(qū)教師招聘考試，考取后被分配到鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)任教，擔(dān)任體育組組長職務(wù)。我用心投入教學(xué)，認(rèn)真對待每一堂課，真正把愛心交給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的每一天都能在期待和驚喜中度過，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)過努力，我成為鼓樓區(qū)的教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。時(shí)任鼓一小校長林子清老師推薦我參加2005年福建省中青年學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，我成為學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，并于2009年12月獲得“福建省中青年學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號。2009年9月我還獲得了“鼓樓區(qū)第二屆名師”的稱號。

現(xiàn)在我是“名師”了，我要為全區(qū)體育老師的學(xué)習(xí)提供幫助，使體育教師們感受到課改前進(jìn)的氣息，觸摸到課改最前沿的脈搏。我還帶了幾個(gè)徒弟，我像愛自己、關(guān)心自己那樣認(rèn)真指導(dǎo)青年教師。2011年12月，我指導(dǎo)了林鳳彬老師在福建教育學(xué)院基礎(chǔ)教育課題現(xiàn)場教學(xué)觀摩研討會(huì)進(jìn)行的體育公開教學(xué)；2012年5月，我指導(dǎo)了達(dá)明小學(xué)林彬老師參加鼓樓區(qū)第5屆“新秀杯”課堂教學(xué)比武，獲得二等獎(jiǎng)……看到他們的成功，我心中總有掩不住的喜悅。2012年2月，我為福州市體育面試考官做了講座；2012年6月，為福建師范大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生做了關(guān)于《體育教師如何進(jìn)行片段教學(xué)》的講座；2012年10月，為福州市體育骨干教師做了《小學(xué)體育游戲教學(xué)》《 新課標(biāo)下如何上好體育課》等講座。

“做研究型的教師”是我的心愿，課題實(shí)驗(yàn)的研究與指導(dǎo)工作更是不可少。2011年12月，我參加了福建省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題——“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的福建省義務(wù)教育體育（與健康）課程建設(shè)的研究”，同年3月參加福州市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題——“小學(xué)體育教學(xué)滲透心理健康教育的研究”。

我的妻子常常對我說：“體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展，要想成為‘有為’之人，‘讀書’就是最好的途徑。”在她的鼓勵(lì)和支持下，2010年，我考取了福建師大在職體育碩士研究生。課堂上教授們生動(dòng)的案例和精辟的理論分析，讓我吸收了許多新鮮的教育觀點(diǎn)，并運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己的教學(xué)有了新的突破。

一路風(fēng)雨，一路收獲。20年的體育教學(xué)生涯，我付出了許多汗水與淚水，也收獲了許多歡樂與幸福！憑著對工作的執(zhí)著，我將繼續(xù)邁著堅(jiān)定的步伐，踏上沒有止境的名師求索之路！

（本欄目責(zé)任編輯：黃常棋）