快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福

記得有人這樣說過：和成年人在一起，領略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。班主任是世界上最小的主任，一開始我感覺非常新鮮、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣，但同時又是一件很重要的工作。我總結自己做班主任的經驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的。

一、班主任工作，從愛做起

記得剛參加工作時成天地和學生在一起，覺得那是一種享受，也認為自己選對了職業，和學生一起成長是天底下最幸福的事，但幸福中也夾雜著苦悶。我班有個學生叫馬××。我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，或者就是和老師對著干。提不起一點學習的興趣，每天不是科任老師就是學生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應了。可他又一如既往，毫無長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得作為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉化而影響整個班集體，必須面對現實！我內心一橫：不轉化你，誓不罷休。

為了有針對性地做工作，我先了解了他的家庭情況，我和他騎著自行車對他進行家訪，他家離學校有近20千米的路。記得那是一個炎熱的夏天，我害怕他跑掉，上完第四節課我就守著他。從他的表情可看出他很不想讓我去家訪。當我歷盡千辛到達他家時，我絕望了，因為一把無情的大鎖掛在上面，我頓時火冒三丈，什么家長一點責任心也沒有。他看出了我的不悅，對我說：“老師，我說了我們家里沒人，你非要來。”我說：“沒關系，我可以了解你家的環境嘛！”打開門進入眼簾的是一棵高大的核桃樹，還有那規劃整齊的菜地。我心里默默地想，他的家人是有責任心的人。我又和他在院子里閑聊了一會，這時他說：“老師，我切一個西瓜吧，您一定又熱又累吧！”我謝絕了他的好意。我說：“你帶著我參觀參觀你美麗的家。”他就帶著我四處走了走，他說：“老師，我們家種了很多菜，你家不在本地，我給你找個箱子裝點菜。”我頓時愣住了，不知該說什么好。原來他是一個很富有愛心的人，他也喜歡生活中的陽光。只是因為關心他的人少之又少。我覺得機會來了對他說：“其實生活中處處是陽光，就看你自己以什么樣的方式去享受它，你是一個聰明并富有愛心的人，你的真誠讓老師感動。我希望你能把你的真誠撒向每一個陽光照耀的地方，讓它照耀出獨特的光芒。相信你一定能做到。”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他，使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度……在今年肉孜節時，他組織學生來看我，讓我感到了桃李滿天下。原來這個最小的主任也可以這么幸福，讓我更加執著地熱愛我的這份工作。

二、懂得賞識和激勵每一位學生

一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。在學習和日常生活中應多鼓勵學生。在教學中，我實施分層教學，但就是這樣，基礎弱的學生還是有不能完成任務的，在日常的教學中，我把學生分成A，B，C三組。A組的學生是程度較好的也是任務較重的，他們也是完成任務最快的。B組的學生是程度較中等的，他們也能按時完成任務，但也有個別的學生未能完成。我就會給他們多點時間完成當天的任務。C組的學生較前兩組的學生基礎薄弱，完成任務也要多花點時間，甚至有不能完成任務的。所以我又讓他們在自己組內競爭，自己給自己找對手。這樣既鼓勵了他們也激發了他們的信心，在不同的組內都有不同的進步。

三、嚴格管理，賞罰分明

沒有規矩，不成方圓。起初，我就帶領學生制訂了一套嚴格的班規。我深知對待學生“與其失之寬，不如失之嚴”，因為我始終堅信“嚴師出高徒”。無論是班級干部、教師子女還是“皇親國戚”，犯了錯，都要接受批評。這樣公平地對待每一個學生，處理一些班級事務，學生不會有一些其他的想法，班主任的工作就會得心應手。慈母般的呵護是愛，誰又能說嚴厲的批評不是愛呢？只不過表現的形式不同罷了。學生課上一個問題回答得好，我會投去贊許的眼神。作業寫得規范認真，我會及時加分；科任教師在辦公室對某個學生的夸獎，我會及時傳達……看見學生為自己的進步喜形于色時，我就像在欣賞一朵粲然開放的鮮花，愉悅而又滿足。是呀，班主任扮演了不同的角色，既是嚴父，又是慈母，一切都是為了學生！

人生的最大幸福，真的不是索取，而是奉獻；不是有能力得到什么，而是有能力奉獻。雖然班主任的工作看起來是艱辛和勞累的，但置身其中更是快樂和富有的。因為我快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福。今后，我會不懈努力，讓我的夢想綻放絢麗的花朵。我將從此作為新的起點，讓這份責任，鞭策著我繼續努力，再攀新的高峰！

（作者單位 新疆維吾爾自治區伊犁伊寧縣愉群翁回族鄉中學）

編輯 魯翠紅