在高中數學教學中培養學生創新能力的有效策略

【摘要】高中學生創新能力的培養貫穿于整個教學過程，也是新課改努力的方向與核心.因此，高中數學教師應有針對性地加強學生數學創新能力的培養和創新思維的開發，促使每一名學生都更好地養成獨立探索問題、分析問題、解決問題的習慣，這才是達成有效教學的根本目的.本文針對在高中數學教學中培養學生創新能力這一主題進行探討，提出幾點思考.

【關鍵詞】高中數學；創新能力；教學；培養；策略

學生創新能力的培養是新課改的核心.高中《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動，不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式.”在數學課堂教學活動中，不斷進行教學模式創新，引導學生自主地參與教學過程，讓他們提出一些新問題、新看法，對于發展學生的創新思維，培養學生的創新能力必將產生積極的影響，這是新課改的重要理念，也是數學教學不斷追求的發展性目標.高中學生精力充沛、思維活躍，富有激情，對外界事物充滿好奇心，為培育創新能力的最佳時期，因此，教師必須十分清醒地認識到這一點，自覺履行教師的職責與使命，為國家和社會的發展培育出更多綜合能力更強的高素質人才.那么，高中數學教師應如何積極適應時代需求，加強學生的創新能力培育呢？

一、教師要積極適應時代需要，更新教育教學理念

高中數學與初中數學相比，具有較深的理論性和較高的抽象性，相關公式和定理更加復雜，數學原理的推進過程更加煩瑣，同時又更加枯燥，對于很多學生來說，學習起來會感到更加吃力，而且容易產生厭煩情緒.因此，高中數學教師必須積極適應現代社會的形勢，自覺改變一些不適時宜的教學觀念，端正教學態度，不斷尋求更加有效的數學教學方法.

例如：對于高中數學中的一些定理、公式、概念，可能它們之間有些相似，或者它們的形式相近，非常容易造成混淆，對此，教師更新教學理念，通過引入對比分析教學方法，引領學生對相關知識點進行梳理和比對，扣住問題的關鍵點和實質，從而加深對知識點的本質理解，這還有利于學生思維能力鍛煉，培養學生思維的靈活性.又如，在構造新命題教學中，通過引領學生對原題的條件和結論進行分析，變換角度對整個命題進行思考，獲得其等價的形式替代，讓學生創新數學問題的表現形式，同樣對于學生創新思維能力的發展大有裨益.

二、積極引導學生深入思考，激發創新能力和創新素養

高中數學知識點多，數學試題解題方法靈活多樣，而且數學知識點之間的相互邏輯關聯較強，同一題通常不止一種解法，可以從多個角度多種思維方向對其進行解讀并加以解決.因此，高中數學教師在課堂教學實踐活動中，必須對所傳授的數學知識進行充分的理解和消化，精心備課，科學合理地創設教學情境，特別是必須創設能夠激發學生進行主動思考、自主思維的教學情境，從根本上改變傳統的填鴨式教育模式，把學生的注意力調動起來，真正地實現教師學生進行互動，讓每名學生都參與到課堂中來，勇敢地在課堂中展示自己的知識，亮出自己對相關知識理解的意見和思維.

例如，在教學“黃金分割”這一節課時，可先指出0.618是一個不尋常的數字，如大多數人的肚子以下長度與身長之比接近0.618，少數被視為標準美人則等于0.618；現代書籍、照片等規格都考慮這個數字，所以，中世紀一數學家稱“一切美的東西都必須服從黃金分割”.但是什么叫黃金分割？怎樣才能在已知線段上找出黃金分割點？這樣使學生的求知欲由潛伏狀態轉入活躍狀態，產生一種躍躍欲試的探求心理，再因勢利導地把學生引向創新性活動，可收到顯著的教學效果.

三、引入現代教學模式，培養學生的創新能力

在教學過程中，要引導自主學習，激勵學生探索創新.美國心理學家杰斯認為：“數學不同于外部控制人的行為，而應該用于創造能夠促進人獨立自主和自由學習的條件.”學生創新精神的培養是通過學生實踐活動發展起來的.思維研究認為，每個人都蘊藏著無限的潛在創造力.教師要盡量創造條件給每名學生動手操作、動腦思考、動筆嘗試、動口表述、提出問題、解決問題的時間和空間，讓學生自主探索知識，自己去發現規律，變學習過程為探索創新的過程.

例如：在學習統計知識時，讓學生調查統計本校學生周體育鍛煉時間的分布情況，本班同學家中每月開支情況.在此過程中讓學生學會分享和合作，培養收集分析和利用信息的能力，培養科學態度和道德.課堂教學中有意識引入一些合作教學，動態變換教師與學生之間的角色，創設出查缺互補、分組操作、小組討論、集體辯論等豐富的教學形式，在鍛煉學生的合作能力中，促進教師與學生之間、學生與學生之間的交流，營造民主的教學環境，促使學生創新思維，各抒己見，暢所欲言，最大限度調動學生潛能，讓不同的學生發表個人獨特的看法和見解，或修正他人的想法，或對多個人的想法進行比對綜合，培養學生的集體創新能力，從而整體提升學生的創新能力.

總之，高中數學創新能力培養是一項艱巨的長期性任務.這既需要教師充分重視培養學生創新能力，還需要采取切實有效的措施來培養學生創新能力.在教學過程中，教師要能夠適應時代需要更新教學理念，在寬松學習方式構建中培養學生創新能力，調動起學生的積極性，積極引導學生深入思考，激發創新能力和創新素養，從而切實提高了學生的創新思維能力.

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