看看英語(yǔ)聽(tīng)力有多陰險(xiǎn)

談到英語(yǔ)聽(tīng)力，我們總會(huì)看到兩種截然不同的反應(yīng)。一種是感嘆英語(yǔ)聽(tīng)力很簡(jiǎn)單，這些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，即使沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻意訓(xùn)練，都能在考試中拿到好分?jǐn)?shù)，錦上添花。另一種則愁眉苦臉，聲稱自己聽(tīng)力那是日日練啊，月月練，可成績(jī)還不見(jiàn)長(zhǎng)，于是忍不住問(wèn)自己：難道我是真的沒(méi)有聽(tīng)力天賦嗎？答案當(dāng)然是否定，聽(tīng)力也要講究方法。

那么究竟如何練好聽(tīng)力呢？鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、勤學(xué)苦練固然是基礎(chǔ)，但在這里我也想介紹一些小方法給大家，提醒同學(xué)們可千萬(wàn)別躺著也中槍。

首先，我想還是先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)力考試。全國(guó)英語(yǔ)高考，同學(xué)們無(wú)論來(lái)自哪一個(gè)省，在聽(tīng)英語(yǔ)錄音前都會(huì)有充足的準(zhǔn)備時(shí)間。

英語(yǔ)考卷提前分發(fā)，這是英語(yǔ)考試與其他學(xué)科考試的不同之處。而這一做法有利有弊。什么是利？利在同學(xué)們擁有更多的時(shí)間接觸試卷，畢竟考試過(guò)程中，決定考試成功與否的關(guān)鍵因素之一是拼誰(shuí)爭(zhēng)分奪秒。但這一做法卻又帶來(lái)弊端，那就是準(zhǔn)備時(shí)間太充裕，充裕到把聽(tīng)力題來(lái)來(lái)回回看三遍還綽綽有余，總不能干坐著吧。因此絕大多數(shù)同學(xué)們?cè)跒g覽完聽(tīng)力題后，便情不自禁開(kāi)始看起選擇題、閱讀題起來(lái)。結(jié)果呢？等真正聽(tīng)力考試一開(kāi)始，趕緊回頭看前面的聽(tīng)力題，腦袋里卻還盤算著第一篇閱讀說(shuō)什么來(lái)著。好在聽(tīng)力最初都還簡(jiǎn)單，能應(yīng)對(duì)，但一看后面，復(fù)雜的來(lái)了，傻眼了，這都什么和什么啊？

因此，如何在審好題的同時(shí)節(jié)約時(shí)間，成為英語(yǔ)聽(tīng)力考試中永恒的難點(diǎn)。

現(xiàn)在，我就來(lái)談?wù)勎业穆?tīng)力審題方法吧。在我看來(lái)，正確的審題方法其實(shí)不僅包括審問(wèn)句，還包括審答案選項(xiàng)。如果說(shuō)問(wèn)句是在為我們提供基本信息、暗示錄音材料語(yǔ)境，選項(xiàng)則更為直觀地告訴我們應(yīng)該注意什么，避免混淆什么，亦即出題者究竟想考什么。

審問(wèn)句過(guò)程中，我們應(yīng)善于捕捉關(guān)鍵信息。什么是關(guān)鍵信息？簡(jiǎn)單概括就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。大家是不是覺(jué)得這些關(guān)鍵信息怎么看怎么眼熟？因?yàn)殛P(guān)鍵信息常常會(huì)出現(xiàn)在問(wèn)題開(kāi)頭，when、where、who、what、why是聽(tīng)力題中最常出現(xiàn)的疑問(wèn)詞，也是最重要的關(guān)鍵信息。

審問(wèn)句時(shí)，我們最好能把關(guān)鍵信息用不同符號(hào)表明出來(lái)，這是為后期做準(zhǔn)備。除疑問(wèn)詞外，其他關(guān)鍵信息若同學(xué)們仔細(xì)審讀，也是能輕易找出來(lái)的。通常情況下，一個(gè)題目中至少包括三個(gè)關(guān)鍵信息。正是這三個(gè)關(guān)鍵信息，構(gòu)成了英語(yǔ)這一門語(yǔ)言要完成交流目的所必要的語(yǔ)境，讓你明白“究竟發(fā)生了什么”。

審?fù)陠?wèn)句，就該審答案選項(xiàng)了，大多數(shù)同學(xué)們?cè)趯彺鸢高x項(xiàng)時(shí)，都有意無(wú)意用了和審問(wèn)句如出一轍的方法，只看到所謂的關(guān)鍵信息。而在這里，我卻要向大家揭露一個(gè)驚人秘密，那就是沒(méi)有任何一個(gè)答案是無(wú)用的信息，沒(méi)有任何一個(gè)。

聽(tīng)力題與其他題不同，考查我們的既不是語(yǔ)法儲(chǔ)備，也不是單詞儲(chǔ)備，它考查的完完全全是我們對(duì)錄音材料內(nèi)容本身的理解，考查同學(xué)們到底有沒(méi)有聽(tīng)懂。因此任何一個(gè)選項(xiàng)都不是出題老師憑空編造出來(lái)的，除正確答案以外的選項(xiàng)為何存在，其目的只有一個(gè)——誤導(dǎo)。

讓我們舉個(gè)例子，甲問(wèn)乙這本書(shū)怎么樣？A. 有趣 B. 無(wú)聊 C. 一般

審問(wèn)句，關(guān)鍵信息人物“甲”、“書(shū)”、（不是雜志，不是電影）、“怎樣”（看法）。審選項(xiàng)，三種不同的看法。好，同學(xué)們接下來(lái)便豎起耳朵聽(tīng)錄音了。聽(tīng)到一個(gè)“有趣”？啊，那叫一個(gè)興奮啊，趕緊地，刷刷刷拿筆寫(xiě)下來(lái)。然后呢？后面怎么又蹦出個(gè)“無(wú)聊”。這下怎么辦，到底選哪一個(gè)？同學(xué)們苦思冥想，回憶整句話，這才發(fā)現(xiàn)，哦，原來(lái)乙說(shuō)他看這本書(shū)時(shí)起初覺(jué)得很有趣，然后又覺(jué)得很無(wú)聊。結(jié)果錄音快結(jié)束，他又來(lái)個(gè)峰回路轉(zhuǎn)，說(shuō)總體而言，他覺(jué)得這本書(shū)一般。所以正確答案是C。

同學(xué)們是不是覺(jué)得聽(tīng)力題很繞？我也是這么覺(jué)得的，但殘酷的事實(shí)告訴我們聽(tīng)力題一向這么繞，作為一種考查方式，它也必須這么繞。

那么為什么會(huì)說(shuō)沒(méi)有無(wú)關(guān)選項(xiàng)呢？回到上面的例子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪個(gè)選項(xiàng)都在材料中提到過(guò)，對(duì)不對(duì)？甚至聽(tīng)力題還有個(gè)“潛規(guī)則”，越早出現(xiàn)的選項(xiàng)越不是正確選項(xiàng)呢。越早出現(xiàn)的事情通常都不是主人公做的，越早出現(xiàn)的時(shí)間通常都不是事發(fā)時(shí)間，越早出現(xiàn)的地點(diǎn)也通常不是事發(fā)地點(diǎn)。你好不容易聽(tīng)出這本書(shū)值十塊錢，它后面便會(huì)陰險(xiǎn)來(lái)一句——老板，來(lái)三本！這樣看來(lái)，做英語(yǔ)聽(tīng)力何嘗不是一場(chǎng)心理戰(zhàn)啊，博弈雙方是我們和出卷老師，玩的是分?jǐn)?shù)，玩的也是心跳。

當(dāng)然，前文所提到的方法都略有“投機(jī)取巧”之疑，練好聽(tīng)力擴(kuò)充詞匯量，多聽(tīng)多練自然還是根本。那么，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何有效練習(xí)聽(tīng)力？聽(tīng)廣播，看電影，很多同學(xué)都希望通過(guò)這種方式提高英語(yǔ)吧。但高中期間課業(yè)繁重，如果條件不太允許，我建議同學(xué)們還是老老實(shí)實(shí)找本聽(tīng)力訓(xùn)練教輔最好。并且我認(rèn)為大家對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的看法里存在誤區(qū)，認(rèn)為只有那些方式最有趣，自己才能堅(jiān)持下來(lái)的。

事實(shí)上，無(wú)論電影、新聞里面涉及的內(nèi)容，詞匯量在現(xiàn)如今都遠(yuǎn)超同學(xué)們目前的水平（排除那些英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到很高的同學(xué)）。“有趣”是建立在“聽(tīng)得懂”基礎(chǔ)之上的。試問(wèn)一個(gè)說(shuō)阿拉伯語(yǔ)的外國(guó)人和你講了一個(gè)非常有意思的笑話，你會(huì)哈哈大笑，頗有耐心聽(tīng)完并稱贊有趣嗎？

聽(tīng)力教輔為我們學(xué)生量身打造的，其內(nèi)容、范圍既符合高考要求，又結(jié)合了我們學(xué)生實(shí)際，如果這樣一個(gè)優(yōu)秀教輔工具我們不好好采用，那就太可惜了呀。

在平時(shí)練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，同學(xué)們還應(yīng)該養(yǎng)成做完對(duì)答案，接著看錄音材料的好習(xí)慣，并且最好用記號(hào)筆將錯(cuò)誤的地方標(biāo)出，好好研究一下自己是哪里出了問(wèn)題。是題目沒(méi)審好，題目問(wèn)張三怎樣，你選成了李四，還是你被出題老師下的絆子絆到，被錯(cuò)誤選項(xiàng)迷惑了？

英語(yǔ)聽(tīng)力在整個(gè)英語(yǔ)考卷中所占比重不多，但作為“開(kāi)胃菜”，若考試一開(kāi)始就被“下馬威”，相信誰(shuí)都不好過(guò)，更有甚者，在接下來(lái)的考試過(guò)程中壓力太大，影響了整場(chǎng)考試的水平發(fā)揮。誰(shuí)都想贏一個(gè)開(kāi)門紅。因此我在這里為大家分享了我的考試經(jīng)驗(yàn)，希望大家以后面對(duì)英語(yǔ)考試，能以更輕松，更淡定的態(tài)度去面對(duì)。

編輯/梁宇清