我的幸福教育夢

（重慶渝中區教師進修學院）

告別濃濃綠蔭的大學校園，也告別那一段青蔥歲月，對告別過去的我道一聲珍重，也對剛踏上工作崗位的我致一句加油！做一個幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界；關心糧食和蔬菜，面朝大海，春暖花開。不知道海子當時是如何的心境，而此時此刻的我內心平靜卻又澎湃。做一個幸福的人，做一個幸福的教育工作者，我也愿面朝大海，春暖花開。寧靜而又熱烈的內心，不以物喜，不以己悲。一切都與物質無關、與地位無關、與別人無關，只關乎熱愛教育的心，把浮躁和虛榮逐出心靈的伊甸園，敞開心扉，把陽光和雨露迎進來，洗盡一切浮華。因為幸福，無關名利，只有內心。

記得我的一位老師說過：“莊子是一彎心靈的月亮，而孔子是蒼穹中永不隕落的太陽。”但無論身體有多么勞苦，他們的心靈卻始終涌動著一股甘泉，這就是所謂的幸福吧。莊子是一彎冷月，他堅貞地堅守心靈的凈土，他遭受世人無法理解的目光，執著地堅守——只為內心的信念；孔子是一輪紅日，當所有的政治理想化為烏有時，他轉而躬耕三尺講臺。他把他的政治理想化作《論語》的春風，《春秋》的鐘磬，《詩三百》的歌聲……悠悠歲月，孔子的精神已化作三千桃李的芬芳，化作無數仁人志士積極入世的精神源泉，孔子遇到了重重挫折，飽嘗了累累創傷，但是他倔強的堅持著，努力著，踐行著……仰之彌高，鉆之彌堅，我們需要心靈的月亮，也需要行動的太陽！非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——始終守著心里的那份寧靜，如皓白的明月；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，同時勇敢的面對，以飽滿的熱情全心投入，如熾烈的太陽。

“當寂寞充肆了我們的心房，我們要像樹兒一樣，灑脫的搖一搖身上過去的灰塵、彷徨與哀傷，面對心中的理想，朋友是我們最純凈的水分，愛是我們最溫暖的陽光”，我們得到的是幸福，我們付出的是快樂。請記住：學會主動，邁向幸福的第一步；學會接納，包容當下的幸福；懂得感恩，懷揣永遠的幸福。

教育是文化傳遞與文化傳播的過程，文化是人類本質力量的確證與表征。在宇宙學的參考日歷上，人類出現至今這段時間還不到一天的1/1440。然而，就在這段似乎微不足道的時間內，人類創造了繁榮、燦爛、富麗的物質文化，縱橫交織、井然有序的制度文化，千姿百態、深邃精湛、幽邈纖細、意蘊豐贍的精神文化。作為人類的一員，是值得我們每一個人為之自豪的，這種自豪感是參與分享人類所創造的精神財富和進行新的探索的強大動力。

“教育是一棵樹撼動另外一棵樹，一朵云推動另外一朵云，一個靈魂呼喚另外一個靈魂”，良好的教育使我們擁有淵博的學識、清明的才智、通達的情性、寬廣的胸懷和高貴的教養。在教育事業中，作為良好教育的創造者老師，我們要用心去營造一種充滿真情與關愛的氛圍，創造充滿溫馨與激情的學習環境，編織一個個彩虹似的斑斕夢想……開闊學生的視野、啟迪學生的智慧是教育工作者的責任，寓教于樂，教會孩子學會幸福生活是教師的執著追求。真正幸福的教師，是過著值得尊敬，學會過美好的生活，使每一個學生都能成為能夠創造幸福生活的人。

我的老師跋涉巴山蜀水，穿越三峽橘鄉，來到縉云山麓，嘉陵江畔，仍然執著地耕耘在三尺講臺。而你，你就是我夢中見到的播下希望種子的土壤，我要與你一起迎接清晨第一縷陽光，和你共同欣賞滿天星辰的遼遠和浪漫。桂花園又是一度花香，這桂香醉了明月，潤了心扉，當春風拂開冬夜的漫長，秋月沁入豐收的芳香，當紅葉浸染了青山的蒼翠，我愿和你一起書寫青春的輝煌，這種情感，如滔滔嘉陵綿綿不絕，從心頭流到夢中工作的地方，將一片漣漪融進欸乃的擺渡人家；這種祝福，如滾滾長江年年奔流，從風雨中穿過充實的旖旎四季，用一江生生不息點亮靜美的中秋明月。這種情感與夢想，支撐老師躬耕教壇數十載，桃李芬芳，卻依然能夠內衣寧靜，靜若明月；熱情飽滿，熾如艷陽。