對高中政治有效性教學的探究

【摘 要】課堂教學的有效性是高中政治教學的生命，政治綻放無窮魅力的核心。如何提高政治課教學的有效性？這是每一個政治教師都必須思考的問題。本文從反對注入式教學，堅持以學生為中心的“生命課堂”教學；在教育教學形式上，課堂內外組織靈活多樣的社會實踐活動：精心巧設復習訓練題目，提高學生的綜合能力。本人擬從這三方面就如何讓高中政治綻放無窮魅力，達到有效性教學目的與大家共同探討。

【關鍵詞】高中政治 魅力 有效性教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.062

重視高中政治，是我國學校的社會主義性質所決定的，是建設社會主義精神文明的一項重要基礎工作，是培養社會主義的建設者和接班人的必然要求。高中政治在學生的全面發展中起主導作用，只有把高中政治擺在學校整體工作中的重要位置，才能促進學生整體素質的提高，促進學生全面和諧地發展。

有效性是指師生遵循教學活動的客觀規律，以最優的速度、效益和效率促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀“三維目標”上獲得整合、協調、可持續的進步和發展，從而有效地實現預期的教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的教學活動。課堂教學的有效性是高中政治教學的生命，是政治綻放無窮魅力的核心。因此，學生學到什么，得到什么，是每一個政治課教師都必須思考的問題。本文從以下三方面就如何讓高中政治綻放無窮魅力，達到有效性教學目的與大家共同探討。

一、善于運用語言的藝術

語言是教師征教學過程中用到的最基本的工具，教學語言藝術運用的恰當，對于整個教學質量具有至關重要的影響。相較于其他學科，政治學科是一門議論性較強的學科。在教學過程中，倘若教師不注意教學詔言技巧的使用，很容易就會讓政治教學陷入說教的尷尬境地，這樣，會進一少降低學生劉于政治學習的興趣。因此，作為一名政治教師，要注意在教學過程中使用一些幽默、風趣的語言，夸張、比喻的修辭等方式來增加課堂教學的趣味性，調節課堂氣氛。一些名言警句、廣告詞、歇后語等各類語言都可以根據相應的內容恰到的進行引用。

例如，我在給學生講到第二課《多彩的消費》時，為了讓學生生動地邢斛消費者的權利，我就在上課的時候引用了小品《打工奇遇》中的一些幽默的話言，在小品中，一百八一杯的宮廷玉液酒，原來是二鍋頭兌的白開水，黑心老板聲稱的“群英薈萃”實際上是“蘿卜、開會”。通過這些幽默語言的引用，學生的興趣瞬間被激發了起來，整個課堂氣氛也顯得更加輕松活躍。接下來，我在根據這個小品片段，讓學生討論一下小品中的黑心老板損害了消費者的哪些權利。這樣，學生就在邊討論邊思考中完成了對本章知識的理解和掌握。

二、善于設疑

疑問是思維的源泉。在課堂教學中，相較于平鋪直敘的教學方式，在恰當的地方進行恰當的設疑，充分激發起學生的好奇心，這對于學生學習興趣的提升具有重要的作用。在政治課堂上，教師也可以利用適當的設疑來提高學生對于政治知識的興趣。例如，我在給學生講到“運動和靜止的關系”時，就給學生講了這樣一個發生在第二次世界大戰中的真實的故事：一名德同的飛行員在駕駛戰斗機執行任務時，無意間看見在自己的臉旁飛過來一只小毛蟲一樣的東西，于是他就順勢把“小毛蟲”抓了下來，但當他看清楚自已手中抓住的“小毛蟲”以后立刻驚出了一身冷汗，原來他抓住的并不是一只小毛蟲，而是正在飛行著的子彈。講完了這個故事以后，我就問學生：“正常情況下，我們的手能不能抓住飛行的子彈呢？”“不可能。”學生紛紛答道：“那么，為什么這個飛行員卻做到了呢？其中到底含著什么奧秘呢？等學完了今天的內容，大家就能夠知道其中的原因。”就這樣，一個小故事就把整個氣氛給烘托了起來，學生紛紛猜測飛行員手抓子彈的原因，并由此產生了濃烈的好奇心，這樣，就給接下來的教學活動的高效開展奠定了一定的基礎。

三、用情教學，實現情感互動

教師用情教學的直接體現就是教學語言的設計。教師要結合具體的語境并融入真情來講述教學內容，才能與學生在感情方面產生共鳴。忌諱平白直述，毫無感情的表達方式。每一堂課中教師都要保持良好的精神面貌，要有豐富的感情，要用教師教學的激情激發學生學習的激情。這樣才能使情感教學落到實處，激發學生的學習興趣。此外，真正的情感教學需要教師與學生在情感上的互動。教師不能一味的表達自己情感，要尊重學生的主體地位，傾聽他們的心聲，掌握學生的興趣所在。情感互動的前提是教師要深入到學生之間，消除師生關系之間的阻礙。教師不能高高在上，避免通過嚴厲的方式來管束學生，而應該以情動人，以對學生的尊重換取學生對自己的尊重，并能言傳身教。

例如在教學《價值判斷與價值選擇》時，我先向學生講述了董存瑞舍身炸碉堡的故事。

我以激昂的語調講述了故事的背景，再充滿感情的描述了董存瑞舍身炸碉堡的畫面。

此后，我再讓學生通討論的方式，探討董存瑞的價值判斷與價值選擇，并鼓勵他們舉手發表自己的看法。最后，我才總結出“人民利益高于一切，個人利益服從于集體利益”的結論。

參考文獻

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