快實習！

“大學生的畢業工資只有1500元l這樣聰明的孩子，為什么會遇到這樣的處境？我想，一定是因為他們沒有找對門路。”群邑集團（GroupM）中國區人力資源總監李文海說。他被校園宣講過程中看到的聰明、主見、積極的學生所打動。

這是我們采訪了近50家企業人力資源相關負責人之后最震撼人心的發現。我們請這些每年都和大學生直接接觸的人力資源負責人說出年輕學生的最大弊病，有80%的人力資源部門發言人卻回答：“沒有什么大弊病”、“聰明的學生”、“優秀的年輕人”、“我們的未來”，就算是提到一些類似眼高手低、缺乏責任心的問題，也說是因為沒有實際經驗所致，需要的是教育的改良。

如果說在人才的需求和供應量都很大的現代中國，卻有著供需不能對應的困境的話，那么至少其中有一個原因在于教育的缺失，一個原因在于“沒有找對門路”。

當越來越多的企業認識到這一點，自發地提供工作教育的機會——實習，以補充教育缺口的時候，我們那些充滿夢想、激情與智慧的年輕學生，是不是可以完成另一部份的任務——找對門路？

“快實習”既是一句發起動員令，也是指“快速找對實習門路”，這是《職場》在2008年招聘大潮到來前，能夠給予所有大學生的最好工具。

實習的誤區

誤區1 有實習就去

有一個辦法可以幫助你衡量這個機會是不是自己需要的，那就是T型表。表的兩邊分別是“得到”和“失去”，盡可能地填上你能想到的理由。反正現在都是在線投簡歷，我們總是習慣把簡歷各處投遍，以為只要付出的籌碼足夠多，老虎機里的硬幣總是可以傾灑出來。你錯了，無目的的簡歷投得越多，你被選上的可能性就越低。

誤區2 只去大公司

衡量一個實習機會是不是好，不應該僅僅看企業規模，也應考慮以下幾方面：實習所在的公司是否注重實習生的培訓，實習是否能夠提供相對多的業務學習機會，學習到的東西是否與期望從事行業所需的素質相匹配。

誤區3 快畢業的時候再實習

實習要趁早。現在，一些學生要么為考研或出國做準備，直到大四才開始琢磨實習，要么就是到了假期只是休閑。要想畢業獲得好的工作，大二就應當開始實習。尤其是咨詢或者投行領域的同學，都是大二暑假海外交流，大三暑假名企實習，有了這些才具備應聘的資格。

誤區4 認為實習時所做的瑣碎的工作，沒有任何價值

通常企業讓實習生做的很多工作都是基礎工作，但這并不代表不能學到東西。大多數工作都是由無數簡單重復勞動組成的。比如，做軟件工程師，至少有一半的時間都是在維護別人的代碼，在調試和除錯。很多年輕人覺得計算機很酷，但他們只想編程創新，不想做維護、調試和除錯等一些基礎工作，這些想法都是不切實際的。你必須把這些枯燥的事情當做追尋興趣必須付出的代價。