手術室男護士的培訓體會

關鍵詞：手術室；男護士；培訓體會

中圖分類號：R47 文獻標識碼：C 文章編號：1005-0515（2013）8-214-01

近年來，隨著隨著我國醫療衛生事業的發展，醫院以女性為特色的護理隊伍格局在變化，越來越多的男性護士加入到護理行業，這使護理隊伍更優化，更合理，促進護理工作開展。現將我們手術室男護士的培訓體會總結如下。

1.基本資料

自2007年7月以來，我院招聘手術室男護士5名，年齡18～30歲，平均24歲。其中中專畢業2人，大學本科3人；工作年限最長6年，最短1年。

2.男護士優勢

2.1生理優勢：由于手術室工作強度大，站立時間長，而男護士身強力壯、忍受耐力強。男護士特別受男性患者的歡迎，部分男性患者在涉及隱私部位的護理操作時，渴望有同性護理人員進行。男護士也不存在孕、娩問題，便于連續性管理。

2.2心理優勢：男護士膽大心細、動手能力強、有較好的心理承受能力，易接受新鮮事物，比女護士更能勝任現場搶救，比如心肺復蘇，疑難重癥手術的配合等方面的工作，更易接受新知識、新技術。

2.3權威優勢 男護士在患者心目中的權威性常高過女護士，在對待不合作、拒絕治療、拒絕進食等患者時，更容易讓患者改變初衷，降低工作難度，以利于減少醫患糾紛的產生[1]。

2.4滿足社會需求 醫療理念的不斷發展及“以病人為中心”的觀念是人們更重視對患者隱私的保護，而男護士的加入，滿足不同手術患者的需求，利于手術室各方面工作的開展。

3.培訓方法

3.1崗前培訓 新上崗男護士先由醫院集中培訓2個星期，了解醫院規章制度及醫院情況，更快適應單位環境，讓他們從心理、責任心、態度、形象等各方面做好進入工作角色的準備，增進他們對醫院的情感。

3.2理論培訓與技能培訓 采取一對一的理論授課和操作示范相結合模式，時間：3個月

3.2.1理論培訓 內容包括：①手術部的布局，使用原則及管理要求、各項規章制度、各班職責；②手術室一次性用品的使用、管理；③各類手術器械的識別、清洗、打包、滅菌，保養等；④各項常見護理操作如鋪無菌臺、消毒鋪無菌巾，以及手術室各項儀器的使用及注意事項等；⑤手術病人術前、術中、術后配合及管理，如手術體位的擺放原則及注意事項、病人的安全等。

3.2.2技能培訓 ①前半年以配合普外科、骨科、婦產科為主，主要訓練新護士的基本功，包括器械護士的配合：用物的準備、器械物品的清點、穿針、器械傳遞方法等；巡回護士的配合：識別手術病人身份及習慣、有效配合麻醉、書寫護理文書、儀器的使用等。②半年后在神經外科、泌尿外科、耳鼻科、眼科、胸外科輪轉，主要學習各專科常見手術的配合，病情的了解及觀察、病情變化的應對等。③定期檢查：包括帶教老師在帶教過程中及護士長在晨會上的提問，工作筆記，及時發現教與學過程中的不足，及時糾正。④出科考試：每個專科培訓結束后由專科組長對其考核，包括思想品德、專科理論和操作考試，合格后方可上崗。

4實施效果

4.1合理循序漸進的培訓模式提高了男護士的綜合能力，用較短的時間為科室培養了一批理論基礎扎實、技術操作過硬、有較高的分析問題、解決問題的能力以及具有敏銳的觀察能力的男護士

4.2提高了帶教老師的綜合素質和帶教水平，教師的一言一行所表現出的知識水平、業務素質直接影響學生的身心發展和教學效果[2]，尤其作為綜合素質較高的本科學歷護士的帶教老師，必須鉆研業務、擴大知識面、看雜志、聽講座、關注新信息、提升學歷，以全面提高自身素質，不斷提高帶教質量[3]。

4.3 發揮了男護士的優良品質。對于本科學歷、高職高專以及中專的不同學歷的男護生從臨床、科研、管理不同層次培養，發揮其特殊才能，注重個性培養，據性格愛好差異制定發展方向。

5體會

5.1綜上的護理培訓模式使男護士能更快的準確的進入護士角色，發揮男護士的潛能，幫助樹立正確的職業觀，自信而樂觀地從事護理工作，愉快地走向臨床第一線。

5.2帶教老師以身作則，帶教過程規范：（1）張徐寧認為師資隊伍培養在高職護理專業建設環節中居核心地位。因此對于男護士應配備一名專門的經驗豐富、業務熟練、具備良好的個人素質、關心同學、嚴謹務實的帶教教師。（2）要對男護士進行定期考核，及時反饋。及時糾正其各方面不正確或者不規范操作和行為。

5.3因人施教；帶教老師根據新護士接受能力、水平，針對不同個性特征的護士，選擇帶教方法、說教態度。對接受能力慢的護士應采取耐心的反復指導、示教，事后注意做筆記，總結經驗。對接受能力強的護士則采取放手不放眼的帶教方法，給他們更多的操作機會。

參考文獻：

[1]孟瑞芹，聶春明.澳大利亞護理概況[J].國外醫學護理學分冊，2002，21（4）：151.

[2]周麗萍，周俐.情景模擬與實踐結合的手術室帶教模式探討[J].護理管理雜志，2004，4 （2）：5253.

[3]蔡秀芳，王小革.護理高職班健康教育學病例討論教學法探討[J].中華護理雜，2003，38（7）：554.