獨立學院學生管理工作的問題研究

【文章摘要】

獨立學院作為我國高等教育的重要組成部分，其學生管理工作面臨著很多問題，從獨立學院學生管理的現(xiàn)實意義出發(fā)，分析了獨立學院學生管理的難點，就如何加強獨立學院學生管理工作進行了探討和思考。

【關鍵詞】

獨立學院； 學生管理； 教學改革

高校的學生管理工作是培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，在工作實踐中探索學生管理的新思路，實現(xiàn)管理工作的創(chuàng)新，對促進獨立學院的發(fā)展，推進教育教學改革，培養(yǎng)實用型人才具有重要的現(xiàn)實意義。以下結合工作實踐，就加強獨立學院學生管理工作，進行了探索性思考。

1 加強獨立學院學生管理工作的現(xiàn)實意義

首先，作為社會主義高等教育體系的重要組成部分，獨立學院的辦學目標是把學生培養(yǎng)成德、智、體全面綜合發(fā)展的應用型人才，為國家培養(yǎng)和輸送高級專業(yè)型人才。要實現(xiàn)這一目標，不僅要求學生有良好的專業(yè)知識和業(yè)務能力，而且要求學生有堅定的社會主義信念，擁護社會主義制度，堅持社會主義道路。這就需要學生管理工作扎根于思想政治教育，對學生進行有效的馬克思主義理論教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，獨立學院從一開始就處于激烈的競爭中，起點低、資金相對緊缺，在師資力量、管理水平、教學設備等多方面均存在不足，需要時間進行補充和完善。獨立學院要在生源市場和就業(yè)市場上取得相對優(yōu)勢就必須為學生提供高質(zhì)量的教育和服務，不斷地更新管理理念，提高服務質(zhì)量。只有這樣，才能培養(yǎng)出社會真正所需的人才，從而在競爭中立于不敗之地。

再次，隨著社會主義法制的不斷健全特別是教育立法的不斷健全，教育作為市場運作的社會活動之一，將在更大范圍上接受社會的監(jiān)督和法律的約束，否則作為市場消費者的學生和用人單位就會用法律來維護和捍衛(wèi)自己的合法權益。這從另一個角度也對獨立學院推進教育教學改革，特別是加強對學生的管理提出了更高的要求。所以，只有重視并改進獨立學院學生管理工作，狠抓教育教學質(zhì)量，突出辦學特色，形成積極向上的良好學習氛圍，只有這樣，才能不斷提高獨立學院的管理水平，并吸納優(yōu)秀生源，形成提高教育辦學質(zhì)量的良性循環(huán)，使獨立學院在激烈的競爭中占有一席之地并位居前列。

2 獨立學院學生管理工作存在的主要問題

隨著改革開放的不斷推進，時代的不斷進步，思想和文化也呈現(xiàn)多元化趨勢，學生的個性張揚、思維活躍給管理工作也帶來了諸多新的問題。尤其是獨立學院學生的文化基礎較弱、自律性較弱、個性相對鮮明，使獨立學院的學生管理工作面臨著新的困難，主要表現(xiàn)為以下三個方面。

第一，學生管理模式創(chuàng)新難。獨立學院的目標是培養(yǎng)具有較強實踐應用能力、社會適應能力和一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動者。但是，我國獨立學院的辦學模式還處在探索過程中，學生管理制度大多照搬普通高等學校的管理模式，管理理念仍以“管束”為主，由于工作方法陳舊、靈活性較差，使得在工作實踐中遇到了一些困惑及問題。如管理太嚴遭到學生埋怨和指責，管理太松又容易放任自流，獨立學院在學生管理方面還沒有形成一套完善適合的體系和方法。

第二，學生心理把握難。雖然獨立學院屬于本科層次的教育，但錄取分數(shù)線遠低于二批本科院校且學費偏高，這在一定程度上影響了學生的自信心，使學生有“花錢買學?！?、“與重點高校無緣，學歷無法提升”“未來考研難或就業(yè)難”等不同程度的自卑心理。這導致學生在學習中不夠積極，對不懂的東西不愿向同學或老師請教，也很少積極主動地找輔導員談心，使獨立學院在學生管理中難以準確地把握學生的心理。

第三，對學生不良行為的處理難。獨立學院與普通高校相比，其生源具有一定的特殊性，一些學生自律意識較差，法制觀念淡薄，平時逃課、考試作弊等現(xiàn)象時有發(fā)生，再有甚者稍微遇點小矛盾就用武力來解決問題。在對學生不良行為的處理上，獨立學院難以把握輕重，處理過重容易把矛盾推向社會且對家長難以交代；處理過輕又不利于塑造積極良好的校風和學風，這些都給學生的教育管理工作帶來了很大的困難。

3 加強獨立學院學生管理工作的建議及對策

獨立學院的學生管理工作是一個新課題，因此加強獨立學院的學生管理，必須針對獨立學院學生的特點，積極探索適合獨立學院的工作規(guī)律，明確工作思路，進而改進工作方法，提高學生管理的水平。那么，重點應從以下四方面著手。

3.1 以學生為本，尊重學生的主體地位

樹立以學生為本的理念，這既是學生工作的出發(fā)點，也是學生工作的落腳點，實現(xiàn)這一理念需要圍繞學生的所能和所需展開，也就是強調(diào)學生作為教育消費的地位。當然在關注學生權利的同時學校也必須不斷地完善自身的辦學條件，規(guī)范辦學機制，改革教學方法，建立健全學生管理機制，以適應學生發(fā)展的客觀要求。不僅如此，獨立學院的學費比較貴，在這種機制下，學校要提供更好的教學條件及更好的管理服務，摸索出辦學的特色?？傊?，以“學生為本”的管理觀念，就是要對獨立學院學生多些細致和耐心，只有這樣，才能使學生充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，養(yǎng)成良好的生活習慣，形成健全的人格。

3.2 尊重學生個性，發(fā)揮學生的個體優(yōu)勢

獨立學院的學生個性張揚，特點鮮明，個人特長也多，每名同學身上都有不同的閃光點。因此，學校應多關注了解學生的特點，挖掘其所長，調(diào)動其各方面的積極性，尤其要對學生進行職業(yè)生涯的設計和指導，并為其多多提供鍛煉的機會，為學生畢業(yè)后走入社會打下良好堅實的基礎。同時，可以對個性特點突出，在某些方面具有絕對優(yōu)勢的學生提前進行就業(yè)推薦，將其推薦到最適合的單位或崗位上，從而使畢業(yè)生得到社會和用人單位的承認。

3.3 加強規(guī)范管理，提高學生管理的工作效能

學校要制定嚴格規(guī)范的管理制度，就必須充分利用輔導員、學生組織、班級干部、家長等多方面力量，以此來加強對學生的教育管理，使之形成良好的學習習慣和自我管理理念，形成自律性。要建立完善的學生自治組織，引導學生加強自治管理，發(fā)揮出他們自我教育、自我管理、自我服務的作用。同時，將學生的自我教育、自我管理、自我服務與學校教育行政管理部門的工作有機結合起來，使學生管理工作發(fā)揮最大的效能。

3.4 注重心理輔導，加強學生的心理健康教育

根據(jù)時代發(fā)展的特點及獨立學院學生的特點，獨立學院的學生的心理問題日益突出。無法承受太多的心理壓力，挫折感、孤獨感較強，較敏感，更容易自我否定。因此，加強學生的心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)，是學生管理工作不容忽視的重要內(nèi)容。不斷研究學生心理變化，針對不同年級、不同群體、不同心理特點的學生，在學生工作中開展必要的心理咨詢，排解學生的困惑與煩惱，引導學生克服矛盾心理，學會自我調(diào)節(jié)至關重要。

總之，獨立學院的學生管理工作是獨立學院發(fā)展的重要基礎，也是培養(yǎng)高校合格人才的必要保證。獨立學院的學生是作為比較特殊的群體，不同于普通高校大學生的特點。獨立學院的學生工作者要積極適應形勢發(fā)展的需要，了解并掌握現(xiàn)代社會對人才的需求，以此探索新的方法來解決學生中存在的問題，使獨立學院的學生管理工作取得新的成就與突破。

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