2014，透視藝考

2014年的藝考即將來(lái)臨，為了讓更多考生和家長(zhǎng)理性對(duì)待藝考，進(jìn)而科學(xué)、從容應(yīng)對(duì)備戰(zhàn)藝考，本刊記者專門(mén)邀請(qǐng)了四川省教育考試院分管藝術(shù)招生的領(lǐng)導(dǎo)、部分高校招辦負(fù)責(zé)人，就藝考的方方面面談出了自己的切身認(rèn)識(shí)和看法，希望對(duì)大家能有幫助和提示。

本期特邀嘉賓

四川省教育考試院招生二處副處長(zhǎng) 楊小玲

長(zhǎng)安大學(xué)招生辦公室 王榮祿

江南大學(xué)招生辦公室 梁楠

《高校招生》：三位老師好！歡迎參與本期藝考話題的討論。我們?cè)谧鲎x者調(diào)查的過(guò)程中，有不少考生說(shuō)選擇參加藝考，是因?yàn)樽约何幕煽?jī)較差，是為了避開(kāi)和普通類文理科學(xué)生更大的競(jìng)爭(zhēng)。您認(rèn)為這種做法是否可取？選擇藝考，就是選擇了一條考大學(xué)的“捷徑”嗎？

王榮祿：顯然被動(dòng)選擇藝考是一種盲從行為，不利于考生的發(fā)展，當(dāng)然不可取。我們需要充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的藝術(shù)家需要有一定的天賦，那些視為捷徑而僅憑短期應(yīng)試培訓(xùn)僥幸過(guò)關(guān)的藝考生，注定不會(huì)在藝術(shù)道路走得很順暢。可想而知，不具備藝術(shù)潛力的同學(xué)，很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)謀得一席之地。

藝考并非捷徑！很多高考生和家長(zhǎng)只是看到某某藝考生文化課成績(jī)很低卻被某“211工程”大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)錄取，何其光鮮，殊不知，比例幾何呀？以長(zhǎng)安大學(xué)為例，2013年在屬地陜西的藝術(shù)類計(jì)劃總量60人，美術(shù)類環(huán)境設(shè)計(jì)錄取專業(yè)課成績(jī)?nèi)∨琶谇?00名以前，編導(dǎo)類廣播電視編導(dǎo)錄取專業(yè)課成績(jī)?nèi)∨琶?20名以前，都是全省同類別藝考省考成績(jī)的前3%，不言而喻，藝術(shù)類成績(jī)要求是多高。每年高考之后都會(huì)有許多專心藝考未果、文化課成績(jī)又因之嚴(yán)重下滑的高考生，最終兩頭都難有收獲。

梁楠：這樣的選擇不可取，原因有二。其一，藝考路艱辛，如無(wú)興趣很難堅(jiān)持，就算僥幸考取理想大學(xué)，以后也不可能在專業(yè)上有進(jìn)一步的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)形式也不容小覷，不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)；其二，突擊式的藝考只是“照貓畫(huà)虎”，在利益的趨勢(shì)下產(chǎn)生的一些培訓(xùn)班、速成班，不僅使考生財(cái)力耗盡，而且其口訣式的教授方式使得教育變成利益唆使的“奴隸”，失去了多元化人才培養(yǎng)的意義，藝考應(yīng)是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)具有藝術(shù)天賦或能力的人，而不是培養(yǎng)大批的“藝考者”。

楊小玲：我覺(jué)得這種做法是不可取的，對(duì)參加藝術(shù)類考試的考生而言，是需要有一定的藝術(shù)特長(zhǎng)和潛質(zhì)的。如果考生沒(méi)有這方面特質(zhì)，僅僅是以上大學(xué)為功利性的目標(biāo)，這對(duì)考生的后續(xù)發(fā)展，尤其是進(jìn)大學(xué)后，會(huì)產(chǎn)生跟不上老師節(jié)湊、厭學(xué)等情況，嚴(yán)重者包括對(duì)就業(yè)都有很大的影響。對(duì)于這樣的結(jié)果，既費(fèi)時(shí)更費(fèi)力，同時(shí)也造成了金錢(qián)的浪費(fèi)。

選擇藝術(shù)就意味著走上了一條艱辛的路。2014年四川省對(duì)編導(dǎo)類考生明確要求：專業(yè)考試成績(jī)只作為資格參考線，投檔錄取時(shí)，則是按照考生的文化成績(jī)高低進(jìn)行排隊(duì)的，由此可知文化成績(jī)的重要性。實(shí)際上，從目前國(guó)家的導(dǎo)向來(lái)看，藝術(shù)類對(duì)文化成績(jī)的要求是在逐步提高的，對(duì)美術(shù)類、編導(dǎo)類專業(yè)的要求更高。把藝考當(dāng)成上大學(xué)的捷徑顯然更加困難重重。

《高校招生》：目前，國(guó)內(nèi)有部分省（區(qū)、市）將藝術(shù)類考試的報(bào)名和專業(yè)考試時(shí)間提前，不少考生紛紛表示自己還沒(méi)準(zhǔn)備好，而省級(jí)招辦則表示希望給考生更多文化課復(fù)習(xí)時(shí)間。對(duì)于省級(jí)招辦的做法，您如何看？

王榮祿：我更看重這種做法的導(dǎo)向性，它可能在源頭上減少了一些臨時(shí)掉頭走向藝考的盲從者，對(duì)那些具備藝術(shù)潛力的高考生應(yīng)該影響不會(huì)太大。

梁楠：從考試時(shí)間安排來(lái)講，藝考報(bào)名考試時(shí)間提前有利于考生準(zhǔn)備文化課的考試，更加鼓勵(lì)了藝術(shù)功底較好的考生，使得一些鉆政策空子的藝考生無(wú)法得償所愿。其次，藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)規(guī)律的專門(mén)學(xué)問(wèn)，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的人文科學(xué)。許多高校也提高了對(duì)于藝考生的人文素養(yǎng)的要求，考試提前有利于引導(dǎo)藝考生回歸文化課的研修，提高考生的人文修養(yǎng)。

楊小玲：從全國(guó)范圍來(lái)看，確實(shí)不少省（區(qū)、市）藝術(shù)類的專業(yè)考試都提前在春節(jié)前完成，這也是上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)定。不僅如此，教育部還規(guī)定要求參加獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)類院校校考的考生需要首先參加省統(tǒng)考，只有取得省統(tǒng)考的合格成績(jī)之后才有校考資格。專業(yè)考試提前，便于考生知曉自身的專業(yè)成績(jī)和實(shí)力定位，更有利于考生有足夠時(shí)間進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)。

《高校招生》：從目前的實(shí)際情況來(lái)看，每年藝術(shù)類專業(yè)的考生錄取率極低，那么，是什么原因?qū)е铝怂囆g(shù)類的低錄取率？

楊小玲：藝術(shù)類考生錄取率低一方面是因?yàn)樗囆g(shù)類招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)之間本來(lái)就存在較大的差額。另外，考生的志愿填報(bào)失誤造成的落榜也是錄取率低的原因。具體來(lái)看，一是由于考生對(duì)藝術(shù)類志愿填報(bào)模式的政策沒(méi)有很好地理解和把握；二是一些考生誤把音樂(lè)舞蹈專業(yè)報(bào)成舞蹈類專業(yè)，這也造成投檔時(shí)因?qū)I(yè)代碼不對(duì)而投不出去，造成落榜，類似的情況還有不少。

王榮祿：導(dǎo)致藝術(shù)類專業(yè)錄取率降低的主要原因有：一，大量意圖通過(guò)藝考走高考捷徑的普通考生涌入藝考，使得報(bào)考基數(shù)激增；二，藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)困難，招生計(jì)劃逐年壓縮。這兩個(gè)突出矛盾使得各省（區(qū)、市）藝術(shù)類專業(yè)錄取率較低，很多省（區(qū)、市）還呈現(xiàn)連年下降的趨勢(shì)。

梁楠：錄取率低的主要原因是報(bào)考人數(shù)太多，在總的招生人數(shù)不變的情況下，錄取率就會(huì)很低，越是熱門(mén)的專業(yè)、熱門(mén)的高校錄取率越低。例如：北京電影學(xué)院最熱門(mén)的表演學(xué)院2013年雖有4569人報(bào)名，但最終只錄取75人，考錄比達(dá)到60：1。

《高校招生》：剛才說(shuō)到了，藝術(shù)類專業(yè)每年的錄取率十分低。但，與之形成鮮明對(duì)比的是，日前在全國(guó)范圍內(nèi)，每年藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生幾乎供過(guò)于求，畢業(yè)人數(shù)過(guò)量積滯，就業(yè)難是一個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題。對(duì)于那些“熱衷”于藝考的家長(zhǎng)和考生而言，您有何建議？

王榮祿：藝術(shù)教育可以是伴隨一生的一種特長(zhǎng)訓(xùn)練和興趣培養(yǎng)，藝術(shù)也同樣可以促進(jìn)人綜合素質(zhì)的提高，甚至有學(xué)者認(rèn)為藝術(shù)也能啟發(fā)智慧，與自然科學(xué)可以相通。但對(duì)藝術(shù)的追求需要有藝術(shù)夢(mèng)想和畢生堅(jiān)持，不是臨時(shí)抱佛腳和出于“經(jīng)濟(jì)”意義的一種迂回手段，在藝考競(jìng)爭(zhēng)白熱化的當(dāng)下，我們都需要冷觀藝考，不要無(wú)謂追逐這股熱流。

梁楠：考生辛苦求學(xué)考取理想高校后面臨的首要問(wèn)題就是在專業(yè)領(lǐng)域有所發(fā)展，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。然而之前提到過(guò)，目前藝考大軍中有不少學(xué)生并不是因?yàn)闊釔?ài)藝術(shù)而參加藝考，而是為了能進(jìn)入一所本科或者專科學(xué)校。為了能進(jìn)入本科而選擇藝考本無(wú)可厚非，但如果僅僅為了上學(xué)而選擇了自己不喜歡或不適合的專業(yè)，學(xué)習(xí)一旦失去興趣，就失去了動(dòng)力，失去了創(chuàng)造力。被動(dòng)地學(xué)習(xí)與積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)其效果將會(huì)有天壤之別，這不僅對(duì)將來(lái)的就業(yè)不利，也會(huì)影響自己的人生規(guī)劃。因此，建議廣大考生在選擇藝術(shù)這條路時(shí)，要權(quán)衡利益關(guān)系，謹(jǐn)慎選擇。

楊小玲：準(zhǔn)確來(lái)講，就業(yè)難不單單指藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難。對(duì)藝術(shù)類專業(yè)所涉及的行業(yè)而言，就業(yè)氛圍本身就不太好。加上藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)和發(fā)展渠道相對(duì)單一、就業(yè)面比較窄，這也是就業(yè)難的原因之一。很多藝術(shù)類畢業(yè)生畢業(yè)工作后對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)都不會(huì)堅(jiān)持得太久，會(huì)選擇改行。實(shí)際上，目前很多中小學(xué)對(duì)美術(shù)、音樂(lè)類師資人才是急需的，與之形成對(duì)比的是，這些對(duì)口的藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生都不愿意選擇去這些地方工作。這也說(shuō)明了，考生的期望值和社會(huì)的人才需求的確存在很大差距。

《高校招生》：眼下國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)藝術(shù)類專業(yè)的院校數(shù)量十分龐大，而這些院校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)層次參差不齊，各不相同，那么考生在選擇報(bào)考這院校的過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)？

王榮祿：應(yīng)該說(shuō)，考生選擇學(xué)校首先要個(gè)人愿望和分?jǐn)?shù)適宜這兩點(diǎn)。認(rèn)識(shí)學(xué)校則需要廣泛搜集信息，合理自我定位，認(rèn)真做好對(duì)比。具體說(shuō)就是針對(duì)本人的對(duì)應(yīng)門(mén)類先找好當(dāng)年有招生計(jì)劃的院校名單，再根據(jù)辦學(xué)層次、辦學(xué)類型進(jìn)行分類，之后熟悉院校的錄取信息，對(duì)應(yīng)自身的預(yù)期成績(jī)，務(wù)實(shí)合理地縮小選擇范圍，為自己確立院校定位。對(duì)一些不熟悉的院校信息進(jìn)行進(jìn)一步甄別，尤其是有夸大宣傳，辦學(xué)信譽(yù)不良、違反招生政策宣傳的學(xué)校要堅(jiān)決舍棄。

楊小玲：我這么認(rèn)為，對(duì)于“國(guó)字”打頭的獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院校，比如中央音樂(lè)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等，比較適合于那些準(zhǔn)備長(zhǎng)期從事藝術(shù)類專業(yè)的人報(bào)考。當(dāng)然這有個(gè)前提，就是學(xué)生在相關(guān)藝術(shù)學(xué)科上有很好的潛質(zhì)，專業(yè)和文化成績(jī)很優(yōu)秀，也熱愛(ài)藝術(shù)行業(yè)。第二，對(duì)于開(kāi)設(shè)藝術(shù)類專業(yè)的普通院校，如“985工程”“211工程”院校、省級(jí)普通公立院校等，對(duì)專業(yè)成績(jī)要求要弱一些，覺(jué)得自己專業(yè)成績(jī)還不夠優(yōu)秀，但是文化成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)的，可以考慮報(bào)考。第三，對(duì)于民辦類專業(yè)藝術(shù)類院校，比如四川傳媒學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院等院校，這些學(xué)校比較專注于藝術(shù)類專業(yè)，辦學(xué)有特色，如果考生專業(yè)成績(jī)不錯(cuò)，文化成績(jī)差一點(diǎn)的，可以考慮報(bào)考。

梁楠：如何在眾多高校中做出合理選擇，避免盲目應(yīng)考，做到有的放矢，建議考生提前做功課，在這里推薦考生登陸“教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)”查詢相關(guān)信息，該網(wǎng)站是教育部陽(yáng)光高考工程指定信息公布平臺(tái)，平臺(tái)公布了國(guó)內(nèi)高校最新的分類情況，方便指導(dǎo)考生填報(bào)高考志愿。

《高校招生》：日前藝術(shù)類專業(yè)分5個(gè)專業(yè)大類，33種專業(yè)。在這些專業(yè)中，您認(rèn)為哪些專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)專業(yè)對(duì)口率高，就業(yè)途徑相對(duì)廣闊一些？

王榮祿：在所有藝術(shù)類專業(yè)中，美術(shù)類報(bào)考人數(shù)和招生人數(shù)為最多，其藝術(shù)設(shè)計(jì)門(mén)類涵蓋面廣，社會(huì)需求最為廣泛，就業(yè)途徑也比較寬泛，從空間、園林、景觀、室內(nèi)外裝飾、廣告、視覺(jué)藝術(shù)、動(dòng)漫、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教育、服裝、影視傳媒、包裝等等幾乎面面俱到。而音樂(lè)與舞蹈類專業(yè)就業(yè)對(duì)口率相對(duì)更高，這些專業(yè)除去天賦興趣因素，漫長(zhǎng)的訓(xùn)練具有不可替代性。

整體上講，近幾年的藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)普遍不被看好，供需矛盾相對(duì)突出，但藝術(shù)類高校、師范類高校、行業(yè)特色型“211工程”高校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)能力稍強(qiáng)一些，他們主要在藝術(shù)創(chuàng)作、研究、教育、應(yīng)用領(lǐng)域就業(yè)，比如美術(shù)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、師范大學(xué)，以及像長(zhǎng)安大學(xué)（建筑環(huán)境藝術(shù)）、農(nóng)林類大學(xué)（園林藝術(shù)）、紡織類大學(xué)（服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)）等有較強(qiáng)行業(yè)背景的院校，畢業(yè)生在相應(yīng)的藝術(shù)領(lǐng)域或特色行業(yè)具有較強(qiáng)的就業(yè)能力。而那些不具備藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有形成藝術(shù)人才培養(yǎng)特色的一般高校，藝術(shù)類專業(yè)師資匱乏，學(xué)科建設(shè)較晚，辦學(xué)水平較低，藝術(shù)類專業(yè)在社會(huì)和行業(yè)認(rèn)可度較低，畢業(yè)生就業(yè)能力就差。

溫馨提示

選擇藝術(shù)類院校，切記結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)際

由于藝術(shù)類院校的錄取規(guī)則和各省（區(qū)、市）的志愿填報(bào)模式、投檔方式相對(duì)復(fù)雜，加之藝術(shù)類考生提前已經(jīng)進(jìn)行了專業(yè)課考試，因此大家在填報(bào)志愿時(shí)，如何準(zhǔn)確定位并選擇合適院校，難度不小。所以考生和家長(zhǎng)在填報(bào)的時(shí)候，要從自身?xiàng)l件出發(fā)，多了解分析相關(guān)情況，盡可能考慮周全。

第一，要充分了解具體招生政策。這里需要注意的是，經(jīng)教育部批準(zhǔn)的31所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)類院校，大部分都需要考生通過(guò)本校組織的專業(yè)考試，2014年起，部分省（區(qū)、市）要求考生在省統(tǒng)考中取得合格成績(jī)才能有資格進(jìn)入校考，涉及參加省統(tǒng)考的考生要以考生所在省（區(qū)、市）藝術(shù)類統(tǒng)考政策為準(zhǔn)；而對(duì)于絕大多數(shù)綜合類大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)以及高職、專科等層次藝術(shù)類專業(yè)來(lái)說(shuō)，考生在報(bào)考時(shí)必須先通過(guò)所在省（區(qū)、市）組織的藝術(shù)類省級(jí)統(tǒng)考才行。第二，對(duì)于沒(méi)有實(shí)施平行志愿的省（區(qū)、市）的考生，要特別重視第一志愿的填報(bào)，其他志愿填報(bào)也不可忽視。考生志愿要填報(bào)滿，志愿間拉開(kāi)梯度。對(duì)于已實(shí)施平行志愿的省（區(qū)、市）的考生而言，一定要弄清本地的平行志愿模式，是完全平行志愿，或是平行志愿混合模式，或是“批次中的批次”的平行志愿。其次，要客觀對(duì)自己的專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)進(jìn)行院校定位，鎖定一部分適合自己分?jǐn)?shù)的院校。同樣所填報(bào)的院校之間要有一定分?jǐn)?shù)梯度。建議要填專業(yè)服從調(diào)劑。第三，考生要根據(jù)自己的專業(yè)課成績(jī)和文化課成績(jī)水平，結(jié)合報(bào)考高校的藝術(shù)專業(yè)錄取規(guī)則，綜合考慮填報(bào)志愿。目前，全國(guó)有超過(guò)800余所開(kāi)設(shè)了藝術(shù)類專業(yè)的高校，在錄取的過(guò)程中，各校規(guī)則側(cè)重不同，主要分為四種：一類是按專業(yè)成績(jī)從高到低排序擇優(yōu)錄取。對(duì)考生專業(yè)水平要求較高的院校及專業(yè)大多采取這種錄取方式。二類是按文化考試成績(jī)從高到低排序擇優(yōu)錄取。那些不單獨(dú)組織校考，認(rèn)可省級(jí)聯(lián)考或其他院校專業(yè)合格成績(jī)的學(xué)校大多采取這種錄取方式。這種錄取方式非常有利于文化課成績(jī)較好的考生。上述兩類錄取規(guī)則均有一個(gè)大前提：雙上線，即文化成績(jī)過(guò)省級(jí)招辦劃定的藝術(shù)類本科線，專業(yè)過(guò)所報(bào)高校劃定的專業(yè)線。第三類是按省級(jí)招辦的投檔成績(jī)排名錄取。四類是按文化和專業(yè)成績(jī)綜合排名錄取，這又有三種不同情況：

1.兩種成績(jī)直接相加或各取一半相加形成綜合分，再?gòu)母叩降团判驌駜?yōu)錄取。有些綜合性院校的藝術(shù)類專業(yè)多采取這種錄取規(guī)則。這種方法相對(duì)來(lái)講適合于文化課成績(jī)好的考生。

2.將兩種成績(jī)相加形成綜合分時(shí)，專業(yè)課成績(jī)所占的比重大于文化課成績(jī)。這種錄取方式比較有利于專業(yè)課成績(jī)較好的考生。

3.兩種成績(jī)相加形成綜合分時(shí)，文化課成績(jī)所占的比重大于專業(yè)課成績(jī)。這種錄取方式比較有利于文化課成績(jī)較好的考生。